教案本封面设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19教案本封面设计 课题：日记本封面设计 2、学习色彩的对比与和谐的知识，并用于封面的色调的配色。 3、运用所学的设计方式跟技能，完成日记本、作品集封面设计作业。 教学重点：了解封面设计的组成元素，掌握封面设计的基本原则，设计日记本封面。 3、准备几幅有花纹跟文字位置的设计小样图稿，供学生设计时参考。 课时：2 课时。本课为第一课时。 同学们有写日记的习惯么？你们在选择日记本的之后，首先会注意日记本的哪些？为什么？ 师生将自己喜爱的日记本、书籍封皮设计向全班精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19展示，从文字、图形、色彩三方面说说喜欢的原因。 师生一同欣赏课本提供的优秀的日记本封面设计实例，不同风格跟形式的日记本封面及同龄人设计制作的日 记本封面优秀实例。在欣赏的过程中，指导学员分析日记本 的封面图案的内容造型跟颜色的配色方式。激发学生学习、 动手设计制作的极力愿望。 封面设计的目的是要在视觉上打动观众。运用封面设计方式美法则，努力追寻封面文字、图形、色彩的绝佳组合， 是对准确形象语言取舍、加工、组织的另类再创造。

构思新 颖、艺术感染力强的封面设计让观众赢得美的享受，产生强 烈的阅读兴趣。 文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。而封面设计者是按照书籍的主题跟内容，将不同的形态 的文字、图形、色彩进行合理布局，产生出不同的效果。 文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。提示同学们，文字也可有很多的 变化。如：变点为花朵形、草形、蝴蝶形?或者有意识地将 某些笔画进行夸大、缩小、移位等，都可获得独特的效果 形：封面上一切带有形象的，都能称之为图形，包括了摄影、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19绘画跟形状装饰。有写实的，有抽象的，有写实素材还有写 意的。图形的表现形式呢主要分为具象图形、抽象图形、装 饰图形跟漫画图形这几种形式。 色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩带有影响人的心中，唤起他们感情的作用，比如暖色调的照片可帮人 什么样的觉得，冷风格的照片可帮人什么样的觉得等。在封 面设计中使用不同的色调就形成出不同的设计效果。。如果 掌握好颜色的表现力，在封面设计上进行合理的利用，就会 创造出有涵义、切题、独特的封面来感染观众，并帮读书以 美的享受。

构思立意：为什么目的而设计。围绕此目的进行字体选取、图形选择、色彩选用。 合理布局：图形为次要背景，文字为主要元素的封面设计即使按照文字的主次、疏密、大小、颜色进行组合布局。 文字、图形同为主要元素的封面设计需要全盘考量文字、图 形的主次、疏密、虚实、大小、颜色进行整体布局，使其完 美结合，相辅相成。封面合理布局即“经营位置”，也就是 怎么样才能把文字，图形，色彩三元素在封面上以一定的形 式法则组合、安排、构成一个完美协调的场景。板书布局样 式：对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平 线布局，垂直线布局教案封面格式，S 型布局，环型布局等。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 法无定式，要获取封面设计的绝佳布局，也可以将封面的组成元素用白色小纸片按设想剪成若干形状，反复组合 直到满意为止。 用未学过的装饰或抽象画画的知识技能设计出一到几款日记本封面小稿，择优选用。 教学反思：在上音乐设计课的过程中，将教师思想感情，生活心得，联想和想像调动出来，而不是让学员被动的 接受学生的讲解，这样，比较容易激发学生的学习积极性， 启发学员的认知。但是在课程实施的过程中，还是有很多需 要改进的地方。

如，为了完成课程内容，没能尽可能的关注 每一个学生，特别是对这些在课堂上非常沉默跟基础相当差 的学生。在时间的安排上，讲课的时间用得很多，给学员练 习的时间不够充足等等。在艺术教学中，我必须学习的东西 还太多太多了。 本课的主要任务是使学生认识杂志封面的构成和布局，以及掌握图片与艺术字的插入和大小位置的修改原则。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19这课的课堂是电子杂志陆续开始制作的第二步，是学员进入 实践操作的第二步，也是相当关键的一步。一个好的封面可 以马上引来人的眼球，让人有心旷神怡的觉得。通过教学， 既可培养学生的审美眼光也可培养学生的操作能力。让学员 在学习跟操作实践中成就美，体验美。 2、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的修改。 、难点：封面的合理布局。 5、培养学生互相协同的素养。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 利用电子教室展示提供的一些漂亮的杂志封面，讲解在帮封面进行的发力时的留意点，在实际操作中，教师巡视， 发现问题马上予以探讨跟讲解。其次可以使学员先仿照老师 提供帮的报纸封面进行“仿制”，体验布局的方式。

学生小 组讨论最佳的布局方式，并适度向老师求教。 重点二：图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的修改 利用电子教室演示该项操作，简单介绍图片和艺术字的插入，以及设置的其位置跟大小的方式，让学生实践，同 组学生可以互相帮助，让早已学会的教师当个“小校长”， 代替老师帮忙指点不会的朋友。 、准备一些可爱的封面背景图片,以及用于修饰用的图片素材； 、保证师生机房网络畅通。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 、netop电子教室； 投影三幅有趣的照片[用演示文稿来呈现] 师：同学们，刚才我们看了三副有趣的照片，从中你们能得到什么启发吗？ 师：同学们讲了这些，都讲得不错，但我看到有一位同学讲的最好，分析的更透彻，那就是---合作的重要性 师：今天呢，我们来学习《设计封面》，让我们班的同事通力合作，共同绘制出一副漂亮的封面 这几张图片表现了一个共同的主题----友好相处、通力合作，希望同学们能在教学上互助合作，一起学习、设计 制作电子杂志封面，制作出受人欢迎的刊物封面。 师生活动：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：这是同学找到的几张漂亮的封面，请各小组的同学们在欣赏的同时按照老师的规定用2 分钟讨论下列几个问 师：要求：各小组选出一张大家最喜欢的封面。

每位老师都来看看这张封面的精彩之处跟不足之处。小组成员意 见归纳总结，并请一位小组组员代表小组讲话。 学：仔细 的赏析着照片，并不时地跟同组的同事探讨着。 师：其实，我们可以借助封面的几个组成部分来评论一个杂志封面的好坏 杂志的封面一般由月刊名、出版社名称、封面底图和内容提要等构成。 让学生带着阐释欣赏几副封面的整体布局，并使它们分析一副好的、漂亮的封面到底好在哪里？最后由同学来点 出可以借助封面的几个组成部分来探讨它的好坏，既使学生 明白了一个知识点---封面的组成，又使学生充分感受一个 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19好的封面的发力的重要性。 利用上节课收集的资料照片跟同学提供的截图素材，小组合作讨论并设计一张自己的电子报纸封面。 师：那么接下来，我们看一下如何来利用一些知识制作一张自己的期刊封面 单击菜单栏中的“插入”――>“图片”――>“来自文件”； 右击图片――>单击“设置图片格式”，得“设置照片格式”对话框； 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 单击“版式”标签，选择一种“环绕形式”和“对齐方法”； 当鼠标呈双向箭头时，按下键盘左键拖动，可改变图片大小；当鼠标呈四个方向箭头时，按下键盘左键拖动，可 改变图片的位置。

单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮；或点击“插入”菜单――>“图片”――>“艺术字”； 选择一种“艺术字”式样，单击“确定”按钮，在跳出的对话框中键入相应文字，即可。 拓展：根据调图片的方式，对所插入的艺术字进行大小、位置的微调。 师：刚才老师帮你们演示了一下图片和文字的插入和调整的方式。接下来，请同学们动手制作一下自己的封面。 按照各小组选定好的主题，每位有电脑的朋友制作一份电子杂志。制作过程中小组成员通力合作，发挥集 体的智慧。 完成封面设计后，小组内互评，选出最佳的封面。并详细介绍该封面的特点 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 利用本课应把握的几个知识点简单地帮学员讲解封面制作的方式；然后，给出相应的任务，让学员在实践操作 中把握知识点，真正做到使教师在“在做中学”的观念。 请各小组的组员给其它小组的作品发表评论，从上传的佳作中选出你们组公认的最佳作品，谈谈该作品中这些是 值得我们学习借鉴的，那些是可以再设置的 主要的评价的方面：1、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的修改。 师：其实我认为每位小组都做的很不错，大家都可较好地把握的封面的各个个别的制作方式。

俗话说：“人要嘴， 树要皮”，对于电子杂志来说，也相同应该一张漂亮的眼睛。 今天我们借助合作学习跟实践，大家终于基本学会了怎样制 作封面，至于怎样美化，让我们的杂志最美很吸引人，就有 待下节课进一步学习了。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 本课教师重点阐述小组合作学习的学习方法，合作学习是一种以师生为中心，以小组为手段，为了共同的学习目 标，互相推动，共同提升的一种学习方法跟课堂策略，它在 强调完成学习任务的同时，培养小组成员个人的合作能力。 在本课课堂中，应该一直贯穿新课程教学模式，体现以人为本的课堂思想和现代教育理念，以学定教，在做学校， 让学员自始自终充分自主地学习，自我摸索、自我展现、自 我鼓励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而教师， 应该一直保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现 了师生关系的和谐。同时又要渗透了信息技术课程的学习方 法，任务驱动教学法让学员自主研究，通过任务的完成，达 到对知识的把握和巩固，并逐渐增加学生的自学能力、相互 协作能力跟信息的搜集、处理能力之类， 然而令人遗憾的是，本课的课堂并没有取得较大的顺利，以下是我看到的一些不足之处： 1、虽然课前经过了充分的打算，但教学心得的不足导致我在遭遇突发事件时能够找到恰当的缓解方法。

2、教学重点和难点讲解不够清楚、明白，致使少个别学生在制作过程中发生一些难题。 3、在布置任务时没有限定完成任务的操作时间，致使学生花去很多时间用于挑选素材而延误了完成时间。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 5、由于学生素质差异，最后进行作品评价时，一部分学生还在忙于地制作新作，没有加入到评价当中来。 虽然没有较顺利的完成这一堂课课堂，但前辈的讲课和引导，还是使我受益匪浅，我将不断努力地钻研专业知识 和教育教学理论常识，力争让自己早日成长。 南沙区中小学教师课堂基本功和技能大赛之课件制作决赛 课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名文学的摘录。这是一篇歌颂居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表 明了居里夫人的美好不在于容貌，而在于心灵和人格。她为 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 19人类做出了伟大的贡献，实现了自己的一生价值。作者运用 倒叙的技巧，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报 告的场面，将居里夫人美丽的形象跟伟大的造就凸现在观众 面前。接下来的两个自然段具体描写了居里夫人为了探求 “其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到看到 了镭，这是课文的重点部分，充分体现了居里夫人坚定执著、 为科学献身的科学精神。

最后两个自然段写了居里夫人在名 利面前的心态和做法，表现了居里夫人淡泊名利的端庄人格 和身体心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话必定 居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学创造， 而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐 然，教师在课堂时应处理好科学性和文艺性的关系。教学本 课的重点一是联系上下文理解课本中意思深刻的语句，体会 居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从 具体的例子中体会“跨越百年的美好”就是居里夫人所体 现的科学精神。 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、 溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人 声鼎沸、卓有成效”等词语。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的语句，感悟居里夫人的在科学探究中所表现起来的非凡的观念品质，体会 “美丽”的深层意义。 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点段落的教案。 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美好的理解，你在生活中见到哪些更美好？ 2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课本《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有哪些问题要 问题预设：这篇短文写了谁的哪些事？课题的美好表现在那里?什么样的美好能跨越百年？这里的“美丽”有什 么特殊的涵义吗？“跨越百年”指的是哪个时间？课文为 什么要以《跨越百年的美丽》为题? 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 3、课前同学们已经收集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象早已定格于同学们的大脑中，谁能用自己 的话说一说你心目中的居里夫人。

1．自由练习读课本，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 12 个生字要求会认会写。 2．再读课本，划出不理解的词句，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组探讨等方式缓解。本文涉及至一些 物理方面的专用词组，学生理解出来可能会有一定的困难教 师能适当讲解： 放射性元素镭物理学 人工放射性 天然放射性 工业废水 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖 3．指生朗读短文，检查是否读得恰当、通顺，重点指导较难读的词语。 4．整体认知课文，了解课文的大概内容。默读课文，解决课初强调的难题：这篇短文写了谁的哪些事？ 第二课时精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 3．上节课同学们围绕着题目和课本内容提了这些难题，这节课我们就借助读课本来分析这种疑问，相信通过读 书我们必定会有更多的收获和升级的了解。 1．认真读课本，边读边想居里夫人的美好表现在那里，请从文中画出有关语句。 2．根据学员的发言，机动教学。教师边鼓励学员体会居里夫人的“美丽”所在，边指导教师有情感地品读有关 语段，深入理解“美丽”的涵义。 玛丽居里穿着一袭黑色礼服，白净俊俏的脸孔显出坚定又颇有淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你认为 能看透一切，看透未来。

她的报告让全场惊讶，物理学进入 了一个新的时代，而她那美好、庄重的形象也就自此定格在 历史上，定格在每个人的心里。 引导学生理解“定格”是哪个意思，怎样理解“而她哪美丽、庄重的形象也就自此定格在历史上，定格在每个人 的心里”这句话。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人或许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要探究一下这贝壳是如何生、怎 样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信仰。玛丽的性情里天生有一种更可贵的东 西，她坚定、刚毅，有远大、执著的苛求。这种可贵的性情 与高远的苛求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现 的同时，也完成了对人生意义的看到。 引导学生理解这句话的含义，体会居里夫人执著的信仰与追寻。 她从一个可爱的小姑娘，一个端庄稳重的女教授，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个 新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她成为了科 学史上一块永远的里程碑。 直到她背后40 年，她用过的笔记本里，还有射线在 不停地释放。

从这两段话中鼓励学生反思居里夫人的很大贡献以及为科学而献身的伟大精神。 她原本可以躺在任何一项奖项或任何一个荣誉上精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 19尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事 业跟内战中的德国，而将这些奖章送给6 岁的小儿子当玩具。 引导学生感受居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是一生的最高境界教案封面格式，也是居里夫人最美的地 1．请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美好，为什么美丽可跨越百年？ 2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美就会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅体现在 她迷人的容貌，更重要的表现在她那坚