侧向滑步推铅球优质教案_理化生_高中教育_教育专区

侧向滑步推铅球优质教案 互助二中杨有潭 一、 指导观念 本课以“安全第一”为指导观念，以推动教师身心发展及兴趣喜好为出 发 点侧向滑步推铅球表格式教案，运用自主、合作等学习方法，培养教师的变革观念与实践能力，充分展现 学生的主 体地位，让学生在自主、互动、尝试跟体验的过程中取得参加体育活动 的乐趣，从而在 体育学习中加深学生之间的交流， 共同体验体育运动所带给的快 乐。 二、 教材分析 推铅球是田径运动的主要竞技项目。 为了提升学生的投掷能力，体育教学教 学以 激发师生的学习兴趣，唤醒学生终身体育的潜意识，引导学员探究学习、合 作学习，提 高学员实践能力成为主要目标，为学生提供较大的自主学习的空间， 让学生在体育活动 中感受主动参加并取得成功的乐趣。推铅球不仅可以健体强 身，还可以减少身体的协调 性、柔韧性和力量，既健身又健美。为了落实“学校 教育应确立健康第一和安全第一的 指导观念， 切实提高体育工作”的指示，结合 三维健康观的要求，这节课我把原地侧 向推铅球定为主教材，并将游戏引入教学， 为教师营造一个愉悦和谐的体育气息，激发 学生对体育的兴趣，创新体育锻炼方 式侧向滑步推铅球表格式教案，实现身体健康、心理健康、社会健康的同时， 提高教师的体育技能，为教师 终身体育打下基础。

三、 学情分析 在课堂中应注意创设接近学生生活心得、符合学生心理特征的课堂情 境，采 用多种形式的交互式教学方法和变换练习模式来吸引学员的注意力， 激发 学生兴趣以确保教学活动的成功进行。 四、课时教案 原地推铅球技术（学习） 侧 课型 新授 场地 田径场 教 学 向滑步推铅球（学习） 器材 铅球 内容 知识传 授目1、 初步掌握原地推铅球技术跟侧向滑步技术。 为日后打下基础。 标 2、 通过学习让学员认识投掷的科技原理及生物力学原理。掌握 推 铅球的用力顺序，为日后从事田径练习和课堂打下基础。 教 目 学 标 能力培 标 养目12、、 发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质。 培养教师认真学习、发现问题、解决难题的素养；提高教师 专 业能力。 情感教 育目1、 培养学生勇敢、顽强、果断等信念品质。 标 2、对学生开展安全教育；防止攻击事件。 教 重点 用力顺序 材 '( 分 占 析 难点 课的 r 结 容 构 检查并 报告人数 一 一 一、 次数 强 C ， 、 度 3Z — 5Z * ***** * ****** 22 33 4 口立 分 宣 容 、检查着装 7 * 、集 合 做 到 精神饱 满 A K >> 22 33 1 rL 2U U 、一 一 、圈 5Z 4 S 1 22 K> 准 一、一 备 二、 咅数 分 二个同 执 必 下 传 给 依 第排头开 止 类 推 。

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A *** *** 1 6 组织：同前 教法： 1、 教师完整示范 1— 2次 2、 教师简明、扼要的 讲解动作技巧 5 3、 组织学员训练 1 4、 个别纠错 1 6 要求： 1、 五指尽量伸直 2、 球贴于头部， 摁 住球而不是抓住 球 课 的 课的内容 结 组织教法与要求 强 次数 时间 度 构 组织教法： 3、学习手指推球动作 (1)练习手指拨球跟脚趾 用 ****** 力，将球向地下推。5? 10 次 A (2)正面推铅球。10-15 基 (3)侧向原地推铅球 本 (4)背向原地推铅球 部 三、侧向滑步推铅球： 分 1、侧向滑步徒手训练 2、持球滑步练习 ****** 教法： 8 1、 讲解示范队 2、 先徒手练习 3-5 次。 3、 再练习纠正 1 分钟。 4、 在口令下持球练习 3-8 分钟。 5、 老师在旁纠正错误。 6、 学生相互纠正，相互学 习 3-5 分钟。 7、学生再次练习 10 分钟。 3、滑步后蹬转拉收练习 要求：1、用力顺序由下至上 4、反复的踢腿推铅球完整 练习 2、手脚协调配合，最 后用力快速有力。 3、滑步与最后松开紧 密连接 一、放松活动 结 二、课堂小结 束 三、布置课外作业 部 四、安排收归器材 分 五、下课、师生道别 组织：二列横队站立 ******* ******* A 教法：师生同乐 要求：全身放松、心情愉快 4 中 11 11 6 小