零基础入门：2015北师大版九年级数学上册教学计划.doc 5页

九合中学九年级数学课堂分析及进度安排表（2015---2016）学年第（一）学期授课老师郎 月 忠授课班级九年级（1）班科 目数 学周课时数5课时教材版本册数北师大版九年级数学（上）册丛书章目（单元）数本册共六单元重点章目（单元）第1、2、4、6单元总课时数70节2015年8月24日 周次授 课 日 期单元章节教 学 进 度 安 排备注18．24—8.28日第一章：特殊平行四边形1、菱形的性质（2） 2、菱形的判定（2）4课时28．31日—9.4日3、矩形的性质（2） 4、矩形的判定（2）5、正方形的性质（1）5课时39．7日---9.11日6、正方形的判定（2）7、内容解读小结（1）8、复习题讲解（2）5课时49．14日---9.18日9、练习册讲解（2） 10、章节检测（1）11、反馈讲解（2）5课时59.21日---9.25日第二章一元二次方程1、认识一元二次方程（1） 2、配方法解一元二次方程（2）3、公式法求解（2）新|课 | 标|第 |一| 网5课时69.28日---10.2日3、公式法求解（2） 4、分解因式法求解（1）3课时710．7日---10.10日5、一元二次方程的应用（2） 6、章节检测（1）3课时810.12日---10.16日第三章概率的进一步了解1、用树状图或表格求概率（3） 2、用频率大概概率（2）5课时910.19日---10.23日3、内容解读小结(1) 4、复习题讲解(1) 5、练习册讲解（2） 6、章节检测（1）5课时1010.26日—10.30日期中复习与考试复习第一、二、三章期中考试1111.2日---11.6日第 四 章图形的相同1、成比例线段（2） 2、平行线分线段成比例（1） 3、相似多边形（2） 5课时1211.9日---11.13日4、探索三角形相似的条件（4） 5、利用相同三角形测高（1）5课时1311.16日---11.20日6、相似三角形的性质（2） 7、图形的位似（2）X|k |B | 1 . c|O |m5课时1411.23日---11.27日8、内容解读小结(1) 9、复习题讲解(2) 10、练习册讲解（2）5课时1511.30日---12.4日第五章投影与视图1、投影（2） 2、视图（2） 3、内容解读小结(1)5课时1612.7日---12.11日4、复习题讲解(2) 5、练习册讲解（2） 6、章节检测（2）5课时1712.14日---12.18日第六章反比例函数1、反比例函数（2） 2、反比例函数的图像与性质（3） 5课时1812.21日---12.25日3、反比例函数的应用（2） 4、内容解读小结(1) 5、复习题讲解(2) 6、练习册讲解（2） 7、章节检测（2）5课时1912.28日---1.1日期末复习及笔试期末总复习5课时201.5日---1.9日期末笔试及试题分析九年级上册数学课堂计划一、基本情况:本学期是高中学习的关键时期本学期我担任九年级（1）班的语文课堂工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准课本？如何在课堂中落实新课标精神？这规定在教学过程中的变革观念、引导学生进行探讨问题方法都需要不同与以前的教学。

因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的营造情境，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和教师实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培育全面发展的高素质人才为目标，面向全体师生，使教师在德、智、体、美、劳等诸方面都受到发展。为做好本学期的教育教学工作，特建立本计划。一、指导思想：X k B 1 . c o m初三数学是以党跟国家的教育教学宗旨为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实行的,其目的是教书育人,使每位教师都无法在此数学学习过程中取得更合适自己的发展。通过初三数学的教学，提供参与制造和进一步学习所必需的物理基础知识与基本技能，进一步培养教师的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够利用所学知识解决简单的实际问题，培养教师的物理创新观念、良好个性品质并且初步的唯物主义观。二、教学内容：本学期所教高中语文包括第一章?特殊平行四边形，第二章?一元二次方程，第三章?概率的进一步了解，第四章?图形相同，第五章 投影与视图，第六章??反比例函数。其中第一、四、五章是与几何图形有关的。一元二次方程、反比例函数这两章是与数及数的利用有关的。频率与概率?则是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授几何的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并可利用这种知识进行论证、计算、和简单的作图。

进一步掌握综合法的证明方式，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质推论及判断公式，并无法证明其它相关的推论。在《视图与投影》这一章通过详细活动，积累数学活动心得，进一步提高学员的动手能力发展学生的空间认知。在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是叙述随机现象的物理建模。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生认识一元二次方程的诸多方法，并可利用一元二次方程和变量解决一些物理难题逐步提升观察和推论剖析能力，体验数学结合的物理方式。同时学会对常识的归纳、整理、和利用。从而培养学生的思维能力和应变能力。w W w .x K b 1.c o M五、????教学重点、难点本册丛书涵盖几几何何部分《特殊平行四边形》，《图形相似》，《视图与投影》。代数部分《一元二次方程》，?《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。其中几何的重点是1、要求学生把握证明的基本要求跟步骤，学会推理论证；2、探索证明的模式跟技巧，提倡证明的多样性。难点是1、引导学生构建、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如推导、类比、转化等数学观念。

《视图与投影》和重点是借助学习跟实践活动判断简单物体的三种视图，并可依照三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的互相转换。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线跟盲区的内容。《一元二次方程》，?《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；2、会画出反比例函数的图象，并能按照图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难点是1、会利用代数跟变量建立化学模型，鼓励学生进行构建跟交流，倡导解决难题策略的多元化。《频率与概率》的重点是借助实验活动，理解事件出现的频度与概率之间的关系，体会概率是叙述随机现象的的物理建模，体会频率的稳定性。难点是强调素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解实验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复实验，从而提醒概率与统计之间的内存联系。六、教学机制：针对上述状况，我计划在正式开始的学年教学工作中实行下列几点措施：1、新课开始前，用一个周左右的时间详细复习上学期的所有内容北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多激励、多鼓励、少指责的教育方式。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。4、新课教学中涉及至旧知识时，对其作相应的复习回顾。w W w .x K b 1.c o M5、复习阶段多让学员动脑、动手北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，通过各类习题、综合试题和模拟试卷的练习，使教师逐渐熟悉各知识点，并可熟练运用。?七、教学进度：见下页。新课标第一网系列资料