知识整理：人教版四年级数学下册第四单元导学案表格式.doc

课题小数的形成跟意义(P50例一)课型新学课课时第1课时共11课时学****目标1、知道小数的形成。2、明白小数的含义。3、知道小数的计算单位及单位间的进率。学****重点小数的含义和推导单位及进率学****难点小数的含义和推导单位及进率学****过程学法指导学案预****定向看书P50主题图,联系生活实际,完成右栏中的****题读学****目标1、动手量一量:课桌长,宽。我看到在测量时通常得不到结果,就用小数来表示。2、生活中你在哪里见到小数自学体验独学:自学书P50例1根据提示完成导学案右边的****题1、观察例一,把一米平均分成10份,完成米尺下面的6个填空2、想一想:分母是10的分数可以写成()位小数3、观察P51例1把一米平均分成100份,完成米尺下面的4个填空4、想一想分母是100的分数可以写成几位小数5、观察P51例1把一米平均分成1000份,完成米尺下面的4个填空6、我知道了分母是、、……的分数,可以用整数来表示。小数的计数单位是……,分别写作……7、每相邻两个计数单位之间的进率是合作研究对学:对子之间交流自学结果。群学:组内交流,合作释疑。组长作好展示分工的打算。展示交流分组展示,其它小组对展现的内容进行指责和补充。

2、其它小组来评判自测反馈P51做一做。P551、2、3、4、题总结升华通过这节课的学****我清楚了小数的计数单位有:、、分别写作、、、。每相邻两个计数单位间的进率是()。师生课后记课题小数的数位顺序表课型新学课课时第2课时共11课时学****目标掌握小数数位顺序表学****重点理解小数数位顺序表学****难点整理小数数位顺序表学****过程学法指导学案预****定向1完成右栏中的****题读本课的学****目标整数的计数单位有:人教版四年数学下册导学案表格式,每相邻的两个计数单位间的进率是。写出整数的数位顺序表。自学体验独学:自学书P52.完成右栏中的****题看书P52主题图,回答以下问题小数的组成部分是、、。3、纵向观察P52三个小数,小数点左边的第一位是位,右边的第一位是位,计数单位是它表示第二位是位计数单位,它表示第三位是位,计数单位是第三位是它表示……小数部分第位最大。每相邻的单位间的进率是4、整理小数的数位顺序表如下:合作研究展示交流分组展示,其它小组对展现的内容进行指责和补充。2、其它小组来评判。自测反馈1、小数点右边第二位是()位,第四位是()位,第一位是(),第三位是()。2、0.254、253.5432说说小数点两边的各个数位和计数单位3、书练****九一至五题总结想升华自己整理小数的数位顺序表学生课后记课题小数的读法跟写法课型新学课课时第3课时共11课时学****目标会读写小数学****重点把握的小数的读法跟写法学****难点如何读写小数学****过程学法指导学案预****定向1、完成右栏中的****题读学****目标写出小数的数位顺序表自学体验独学:看书P53、54、例二和例三完成导学案右边的****题完成例二范读:0.58读作零点五八自己读:3.5读作3、41.47读作二、完成例三1、范写:一点四写作:1。

42、自己写:五点八写作:零点零九写作:零点八八写作:合作研究展示交流分组展示,其它小组对展现的内容进行指责和补充。2、其它小组来评判自测反馈P52、53做一做练****九六至十二题总结升华书P53第13题通过这节课的学****我知道了,读小数时,整数部分按读,小数部分应。写小数时,整数数个别按写,小数部分学生课后记课题小数的性质课型新学课课时第4课时共11课时学****目标理解跟掌握小数的基本性质会运用小数的基本性质进行改写学****重点采用小数的基本性质正确地进行改写学****难点理解小数的性质。学****过程学法指导学案预****定向完成导学案右栏中的****题读本课的学****目标1,0.3是()个十分之一。2,0.30是30个()。3,0.123是()个()4每个同学准备1分米,10厘米,100毫米的纸条各一根。自学体验1:独学:对照导学案上的****题1,2,3,4,1,1米=()分米,把1米平均分成10份,每份是()分米,一份用分数表示是()米,用小数表示是()米。2,1米=()100厘米人教版四年数学下册导学案表格式,把1米平均分成100分,每份是()厘米10份用分数表示是()米,用小数表示是().米3,1米=()毫米,把1米平均分成1000份,一份是()毫米,100份用分数表示是()米。用小数表示是()米。4.拿出准备的3根纸条,比一比,我看到3根纸条的长度()。由此得出1分米=10厘米=100毫米(0.1米)(0.10米)(0.100)米还可以得出:0.1米=0.10米=0.100米5,仔细观察上面的式子,我看到或6,我发现的现象,在数学上叫做小数的()。合作研究对学:交流自学成果。群学:组内交流,合作释