解读：《黄河颂》第一课时导学案

《黄河颂》第一课时导学案

【教学目标】

１、知识与技能：

了解《黄河大合唱》的构思背景跟其它相关内容；指导学生掌握散文基调，有情感朗读诗文教案教学后记怎么写，培养教师鉴赏文学的素养。

２、过程跟步骤：自主、合作、探究的学习方法。

【教学重点】

反复诵读教案教学后记怎么写，感悟诗歌的观念感情，培养教师爱国主义情感。

【教学设计与技巧】

一、播放《黄河大合唱》音乐片段，以浑厚高亢的`音乐演奏跟朗诵来感染、调动学生

二、在网上查找资料，了解有关黄河的知识及《黄河颂》的作文背景，学生们汇报交流

三、整体感知课文

１、学生多方式朗读,感知文章内容;找出自己最喜欢的语句并看看喜欢的缘由,学生评价,教师指导朗读.

２、多媒体展示范读及戏剧,再次展现文章的内容,体味表达的亲情.

３、梳理作者思路，明确界定“序曲──主体──尾声”三个部分。

４、全文是如何赞颂黄河的？

５、结合网上资料，分析赞颂了黄河的哪些精神？

四、内容探究

１、探究课堂上生成的各类相关问题。

２、小结课文，启发学员必须学习黄河的哪些精神？

３、查找了解黄河的状况，启发学生要热爱故乡，保护环境，关爱自己的母亲河。

【教后记】

１、随着诗人行进在长江沿岸，感受黄河的气概，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的刺客抗击敌军的气节，使学子感受到中华民族顽强的拼搏精神与不屈的信念。《黄河颂》给了师生一个了解黄河、学习黄河精神的机会。

２、网络环境下的英语课堂给了教师最广阔的学习空间，但在网络环境下怎样更好的组织教学，尚必须我们不断努力构建、实践。

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