音频文件的格式转换教案及思考_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

四年级下册第一单元课题第八课 音频文件的格式转换课 型多媒体教学目标知识与技能： 会用下载安装格式工厂；会用格式工厂对音频文件格式转换及简单加工； 过程与技巧： 新授知识采取讲练结合，提高与拓宽内容采用学生自主研究，由浅入深，逐 步掌握和娴熟。 情感、态度与价值观： 培养教师自主学习和变革的认知； 会用格式工厂对音频文件格式转换； 熟练操作格式工厂，对各功能选项有一定理解； 教学工具格式工厂教学重点 教学难点 教学准备 备课时间教学过程2016.4.30 教学过程上课时间2016.5.5一、新课引入： 用 Windows Movie Maker 生成的音频文件只能是.wma 格式，但有时我们必须 其它格式的音频文件，如何转化生成呢？ 本节课我们要了解一款功能超强的硬件，通过对它的把握，同学们不但可以 轻松实现音频文件格式的转化，还能推动图片、视频文件格式的转化。 二、讲授新课： (一)、格式转换软件的简单介绍 同学们阅读 P48 第一部分内容。了解格式转换的含义及可以借用的工具软件 特点。 （二） 、用格式工厂完成音频文件的格式转换 1、启动格式工厂软件 双击桌面上的格式工厂图标就可以开启。

2、认识格式工厂软件的工作界面 认识工作界面的菜单栏、工具栏、功能区、任务区、状态栏。 3、音频文件的格式转换 ①功能区选择“音频”选项中选取要转化的文件格式 ②点击“添加文件”添加要转化的音频文件 ③点击“浏览”选择转换后的文件保存位置 ④“点击开始”进行格式转换 学生探讨实践： P50 想一想，试一试格式工厂教案，让同学们尝试操作。 4、其它文件的格式转换格式工厂不但可完成音频、视频、图片格式的转化，还能推动抓取 DVD 到视 频文件，抓取音乐 CD 到音频文件，实现电脑视频格式转换，直接可以选择电脑 型号，不需要设置参数，非常便利。 生阅读 P50 一点通知识。 三、用格式工厂实现音频文件的合并与截取 日常生活中常必须将自己偏爱的歌词合并成一首使用， 有时也只应该一部分， 利用最近新认识的格式工厂可以迅速推动。我们来认识一下吧！ 1、音频文件的合并 ①选取“功能区”——“高级”——“音频合并” ②添加文件 ③输出配置 ④返回选项对话框，设置好目的地，单击“改变”确定 ⑤单击“点击开始”完成文件合并 试一试，格式工厂支持同时添加不同格式的文件吗？ 2、音频文件的截取 ①选取“功能区”——“高级”——“音频合并” ②点击“添加文件”旁边的“截取片断”选项； ③设置截取的“开始时间”—“结束时间” ④确定截取。

进行文件的截取 四、总结 学生阅读 P53 知识解读，了解本课所学知识点，评估学习效果。 五、思考训练：课后练习，学生自主选择完成。 板书： 音频文件的格式转换 启动工具添加修改转换教学反思（不超过 100 字）： 格式工厂软件的主界面十分精致且简洁易用，功能十分强。对于界面的介绍学生把握 的十分快。本节课采用“任务驱动法”让学员在必定的理论基础上勇于动手实践，在 反复实践过程中把握知识、提高素质、形成技能。 本节课对于音频格式转换的操作方法我也是选择一种进行精讲，重点部分再重复讲解 一遍，再使学生进行操作格式工厂教案，然后布置任务使学生借助任务来巩固现在所学知识，如有 未完成的学生可以请求帮助，选择小组互助的方法来超过每个教师都学会本节课的知 识。 对于技能的操作需要应熟能生巧，如果教师在课外不频繁操作有可能会手生，应该应 求学生自己做一些作品，对于这一点我在课堂上有点忽略了，在未来的教学中一定要 把这一点考虑进去。