知识整理：政治教案范文

政治教案范文 第 1 页 政治教案范文 篇一：思想政治教案模板 思想政治 课时教学设计 篇二：政治课优秀教案 政治课优秀教案--树立正确的消费观 树立正确的消费观 【教学目标】 1、知识目标 通过课堂让学员识记四种消费心理理解如何对待并评判各种消费心理；理解四大消费原则的涵义，运用所学的常识结合自己的个人实际确立怎样做一个理智的消费者。 2、能力目标 培养教师进行理论抽象的素养、参与生活实践的素养。 3、情感、态度与价值观目标 通过本课课堂，向师生进行勤俭节约、艰苦奋斗的观念政治教育，使教师树立环保和绿色消费的观念；使教师养成适度政治教案范文 第 2 页 消费、量入为出以及减少盲从等消费理念，使学生作为理性的消费者。 【教学重点】 树立正确消费观必须秉持的四个原则 【教学难点】 消费心理对消费行为的妨碍 【教学方法】 情景引入法、举例法、提问法、讨论法、讲授法 【课时安排】 一课时 【教学过程】 导入：通过上节课的学习，我们了解了消费的类别，消费结构的的差异，也重点学习了制约消费的动因，知道了我们生活消费受民众收入、消费品价格跟商品的性能、外观、质量等客观原因的妨碍。其实，我们的生活消费不仅受客观原因妨碍外，还得到主观原因—消费心理的影响。

政治教案范文 第 3 页 消费心理有什么？如何影响消费？我们必须确立怎样的消费观？带着很多难题我们处于本课学习。 一、消费心理面面观 1、 消费心理的意义 教师鼓励：同学们都参加过消费，你们在消费活动是都考量过这些难题？ 学生提问：买哪个？卖多少？以哪个方法买？买过后的觉得怎样？ 教师总结：对，这些都是心理活动，而且这种心理活动都伴随消费过程的一直。所以，我们就把贯穿消费活动全过程的认知活动关系称为消费心理。 2、 消费心理的产生 （1）客观：①经济（主要是指一个国家的经济发展程度）②社会（个人不能脱离社会而存在，个人消费会得到社会整体消费因素的制约）③文化（文化对人具备潜移默化和深远持久的妨碍）。 （2）主观：①性格。②爱好。③兴趣等。 政治教案范文 第 4 页 提问过渡：我们每个人的消费行为都得到消费心理的影响，那消费心理如何影响消费？有什么表现？ 3、 消费心理的体现 情景引入：有这种一个故事：有一位妈妈很怕给孩子买帽子，儿子想买的，妈妈不情愿政治教案格式，妈妈想买的，儿子不偏爱，每次上街母子俩都闹的不愉快。妈妈认为，穿裙子不能太独特、太张扬，和周边其它男孩子一样才好，好好的牛仔裤不买，你偏要买打补丁的！儿子觉得，和其它男孩子都穿一样的政治教案格式，有哪些意思？我才不干！ 教师鼓励提问：这个独白里母亲的消费心理是哪个？ 学生提问：妈妈的消费心理是从众的消费心理。 教师预测：对，很好！我们就来...