人教版（部编版）六年级数学下册全册教案集体备课表格式

X XX 学校六年级数学学科教研 课 题 负数的认识 课 型 要素组合+平台互动 主备人 课 时 共3课时新人教版六年级数学下册表格式教案，第1课时 教学内容 教材第2-4页例1、例2及相关训练 教学目标 使教师知道正数和负数的读法跟写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都高于0，负数都大于0。 学会用思维导图的方式整理所学的知识点，学会知识类推和累积能力。 教学重难点 重点：初步了解正数和负数以及读法跟写法。 难点：理解0既不是正数，也不是负数 教具准备 课本讲义投影图，温度计放大图，课件 教 学 过 程 设 计 一、课前游戏 师：同学们，你们学习许多成语的反义词，我们来玩个游戏，这个游戏叫做《与我相反》。游戏规则：老师说一句话，请你写出与它相反意思的话。 游戏一：上 左 起立 落下 师：下面我们来难度大些的，看谁反应更快。 游戏二：1、九月某服装店盈利5000元 ；2、爸爸去银行存入12000元；3、我向南走100米。 二、自主学习 请同学们先仔细吃饭学习自主学习要求，再带着要求自主学习课本第2、3页内容。随机板书（构倒置平台）小组内独立解决例题1 三、小组互学 1、选择向度 2、小组合作： 选择小组合作完成的向度进行学习小组合作。

3、交流展示（将成果展现于大卡上）。四、全班展示 各小组在小组长的带领下，上台展现小组合作学习的成果。 小结 五、反馈检测： 测评1: 1、完成教材第4页的“做一做”第1题。组织学员独立完成，指名回答。 2、完成教材第4页的“做一做”第2题。 组织学生动手填一填，在小组中交流检查。 测评2： 知识梳理新人教版六年级数学下册表格式教案，画思维导图 我们了解了负数，请他们采取思维导图的方式以小组为单位进行思维导图的绘制。板 书 设 计 负数的认识 两种相反意义的量： 存入500元 ：+500元支出500元：-500元 0既不是正数，又不是负数。作 业 设 计 第6页1-3题X XX 学校六年级数学学科教研 课 题 在直线上表示数 课 型 要素组合 主备人 课 时 共3课时，第2课时 教学内容 例3及相关训练 教学目标 知道哪些是数轴，如何画数轴；并可通过数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 教学重难点 重点：认识数轴。 难点：借助数轴比较数的大小。 教具准备 教学情境图、直尺、课件 教 学 过 程 设 计 一、课前谈话导入：复习提问：测量地形高度，如果基准不选在海平面，那么珠穆朗玛峰的高度是否还是8844.43米？如基准选在海拔5000米的某处，那么珠穆朗玛峰的高度是多少？海拔为－155米的吐鲁番盆地高度是多少？ 二、自主学习 1、观察图画，从情景图中你了解到哪些信息？（1）、思考：你可在一条...