中班音乐教案两只老虎

中班音乐教案两只老虎篇一：两只老虎教案 教学内容： １、学听歌曲《两只老虎》。 ２、节奏训练、用数板的方式为乐曲间奏。 ３、创作歌词。 教材分析： 《两只老虎》这首曲目旋律简单，优美，唱出来朗朗上口， 学生十分熟知、喜爱。本课的重点是为翻唱配伴奏及编排歌曲 词，使原本非常简洁的歌曲显得格外生动，从而也降低了难度， 培养了学生一系列的素养。 教学目的： 中班音乐教案两只老虎 １、通过配节奏、为乐曲伴奏等练习方式培养教师良好的节奏感、合唱能力及互相协同能力。 ２、通过对歌曲进行改编、创作，培养教师的变革能力。 教学重难点：数板与歌唱相结合的独唱练习；创编歌词。教学 过程： 一、组织课堂，师生问好。 二、歌曲教学： １、导入：（师）：今天，周老师要介绍两只小动物给大 家了解，（出示照片）看！就是这两只可爱的小老虎。这两只 老虎可调皮了！它们常常在一快玩，比赛谁跑得快。（在黑板 上贴出歌曲的前两句：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得 快，）老虎妈妈帮他们取了相当有趣的昵称，一个叫"奇奇"， 一个叫"怪怪"。你们 中班音乐教案两只老虎 知道为什么老虎外婆给他们取如此有趣的名字吗？（学生根据照片发言，老师在黑板上贴出歌词的后两句：一只没有耳 朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

） ２、唱歌曲。 ３、按节奏边拍手边跳舞。 ４、按节奏读歌词，然后把学生分成若干小组，做"给歌 词配节奏"练习。具体办法是：老师事先准备歌词节奏卡，及 一张空白卡纸，要求学生按歌词顺序把节奏卡贴在空白卡纸上。 然后评价各组完成状况。 ５、学生自己设计动作边听边跳。 ６、出示歌谱，找出歌谱的特征（相邻两小节的歌谱相 同），再唱一唱。 ７、完整演奏曲谱、歌词，唱歌谱时按节奏拍手，唱歌词 时做动作。 中班音乐教案两只老虎 三、用数板为乐曲间奏：１、导入： 师：森林里的一只小猴子听到了这首有趣的歌后，感到非 常奇怪，于是它不停地唱着："两只老虎，两只老虎……"这时， 草丛里的一只小山羊听到了这首歌，它也感觉十分奇怪，于是 它说了那么一句话： 没有尾巴。２、请学生按节奏说一说。 ３、把学生分成两组，一组扮演小猴边做动作边跳舞，另 一组扮演小野兔边做动作边数板。 ４、师：小猴和小山羊边走边唱着、说着，它们来到一个 池塘边，池塘里的一只小青蛙听见了他们的歌声，也说了一句 奇怪，真呀真奇怪！５、把学生分成三组，分别扮演猴子、小野兔、小青蛙进 行说话数板练习。方法同上。 四、创作歌词： １、导入：两只小老虎听见了他们的歌声，心里最难过， 它们走回去问母亲："别的动物都有眼睛、尾巴，为什么我们 没有？"老虎外婆说："你们俩很可爱，经常打闹中班音乐的教案怎么写，弄坏森林里 的花草，还撞坏其它植物的家，所以森林爷爷罚他们俩一个没 有眼睛，一个没有尾巴。

"小老虎想：要是我们改正了可爱捣 蛋的毛病，森林爷爷会把眼睛、尾巴还给我们吗？同学们，你 ２、按上面的分组方式进行构思歌词练习，把歌词写在前面做"为歌词配节奏"的卡纸上，要点是一个节奏符下写一个字。 ３、各组唱一唱自己创作的新曲。 中班音乐教案两只老虎 五、小结：通过学习新歌，你有哪些感想？六、师生再见，下课。 篇二：二年级下册音乐两只老虎教案 《两只老虎》音乐教案 版本：人民音乐出版社年级：二年级下册 课型：唱歌教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国儿歌，也是一首 深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用 4/4 拍、大调式、一段体结构。 这首歌的音高只有九度，旋律简单顺畅、优美，唱出来朗朗上 口，学生十分熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理 特点，适合成人边听边游戏。 中班音乐教案两只老虎 学情分析：二年级学生天真可爱敢于表现自己。在律动与戏剧活动这两方面体现非常好，表情也较丰富，能按照歌曲情 绪进行表达，还能即兴创编同曲风情绪一致的表演，并参加表 演。但在读谱知识的利用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特缺 乏气息的支撑. 因此未来在学习中，应重视对学生的培养，利 用生动活泼、富于戏剧活力的方式，鼓励人们参加到戏剧活动 中，以此锻炼他们的发音吐字。

教学目标： 1、通过歌曲轮奏的学习，培养教师相互合作的观念跟集 体主义精神。 2、感受跟体验描绘动物的戏剧，知道鸟类是人类的同学， 懂得人要善待动物的道理。 3、通过跳舞、游戏等戏剧实践活动，培养教师的兴趣， 树立学习戏剧的梦想。 中班音乐教案两只老虎 4、能够用有不同的速度、力度等方式演唱歌词，展开对乐曲情境的想像。教学重点：让教师认识动物是人类的同事， 培养合作观念。 教学难点：轮唱。 教学准备：电子琴多媒体课件打击器乐 教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引 领法、学生合作体验法．教学过程：一、游戏导入——学生听 音乐进学校 课前打算：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限， 快乐无限。YH）语言卡农 1．师：同学们，大家喜欢做游戏吗？ 生：喜欢！ 中班音乐教案两只老虎 师：今天老师就带你们做个游戏，叫语言卡农。这个游戏必须大家学会用眼睛聆听对方控制自己，要懂得默契配合，能 做到吗？ 师：静静观察学生里有哪些东西？默默地记在心里。师：（过一分钟）请同学们把发现的一一说出来，声音不 要很大，注意语速。提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指 挥，没有一起开始。） 师：现在由教授指挥，老师指到哪些大家读哪个，加上节 奏，大家按节奏拍手。

师小结：学会聆听对方，控制自己，培养合作观念团结精 神配合要默契． 2．语言卡农 中班音乐教案两只老虎 第10 师：这次老师先起初，等同学读到第二个词时他们在起初读，要重复相同的内容．（试一试，强调聆听，控制．） 生练习语言卡农，加上节奏，教师指挥． 3、总结：真了不起孩子们，这种轮读的方法会出现什么 情况？注意到了吗？（置疑）生：不能一起结束．师：那你们 想想为什么？ 【设计动机：我在这一版块设计这种小小的游戏，是想使 学生学习卡农式二乐句歌曲＜两只老虎＞做好准备。】 二、寓教于乐 （一）、创设情境，调动情绪。 师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物，同学 们想了解他们吗？ 【出示课件】树林里有两只老虎 中班音乐教案两只老虎 第11 并使孩子们找出两者奇怪在那里？生：一只老虎少了鼻子，一只少了尾巴。 师：它们如何会一只少了脑袋，一只少了尾巴呢，真奇怪， 真奇怪。 （二）内容研讨 1、师：这就是我们最近要学的歌词《两只老虎》，师板 书课题 【出示课件】歌曲旋律 下面请孩子们来学习这首曲目的歌曲。 2、学习歌词 （1）请孩子们用自己偏爱的方法读歌词。（可同桌间， 也能分组） 中班音乐教案两只老虎 第12 过渡语：下面老师要请两个同学一起来读一下歌词，老师在它们后来也跟着读歌词，看谁可坚持到最终把歌词读完。

（2）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声 （3）学生分声部读，教师指挥。3、学听歌词 （1）、教师带学员听曲目的谱子，对音高进行指导。 （2）、齐唱新歌，注意歌词听准确。 （3）、再唱歌曲，达到具体的效果 （三）、轮唱歌曲 师：一会你们说话的之后，老师可能会做一些干扰他们的 事，你们千万别受同学的妨碍，要坚持把歌词唱完。首先老师 唱第二声部，学生听第一声部 中班音乐教案两只老虎 第13 1、教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他儿子看看发现了哪些？ 2、让更多的宝贝参加游戏，为演唱打基础 3、教师有针对性的指导 4、教师讲授什么叫轮唱，与当时的合唱做对比 5、二声部合唱 （1）请生随伴奏听一音高，唱熟后再唱二声部。 （2）播放课件伴奏乐曲，教师指挥，学生分声部唱。 （3）分组（女生分为一部，男生分二声部，分别演唱） （4）找几名同学分声部唱，其他老师给予评价。 师：两只小老虎看到这么多的小动物来看它们，还有大家 这么多的小朋友关心你们，他们忘掉了痛苦，可兴奋了，想跟 你们一起跳舞，你们愿意吗？生答 中班音乐教案两只老虎 第14 师：那我们一出来吧！【设计动机：音乐课需要按照父母的年龄特点进行编排设 计，在本课中应时刻集中孩子们的注意力，不时创设情景。

让 他们随音乐动起来，放开地去体现音乐、感受音乐。】 三、学生创编舞蹈展现，形式不限 1、小组表演 2、男女生表演 3、个别学生表演 4、分角色演出歌曲 现在，谁愿意约上你的好朋友，到后面来表演，看谁可获 得最佳舞台奖，你们自己选声部，其他朋友拍手按乐曲为她们 伴唱好吗？（播放课件伴奏乐曲，教师指挥） 中班音乐教案两只老虎 第15 【设计动机：运用多种形式来体现歌曲，是为了加深学生对二声部合唱的理解，进一步体会二声部合唱的活力。】 四、实效评价 （1）师：这首曲目同学们唱的、表演的非常棒，可不知 你们想过没有，为什么他们一只没有耳朵，一只没有尾巴，还 生活得这么这样幸福呢？ 生：充分发挥想象，自由回答。 （2）师：同学们说得太好了，在现今社会里呀，每当有 人见到困难或有病症时，总有许多好心人向人们伸出援助之手， 帮助人们，那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为照片 上这两只需要帮助的豹子，填上耳朵跟尾巴呢？学生积极举手，这么多同学都乐意中班音乐的教案怎么写，你们真有关爱。 中班音乐教案两只老虎 第16 师：找两名同学板前来画，也能使本组老师来帮忙，（播放课件范唱及漫画）其他朋友为她们拍手加油，也活跃课堂气 师：让孩子们为加强的老虎再歌唱一遍。

【出示课件】健康快乐的老虎们。 全班同学分声部，加动作演出最后再听一遍《两只老虎》， 师指挥。 五、情感升华 师：可是，我到目前也不明白虎宝宝是如何受伤的。谁可 告诉我？ 师：现在因为人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们——动物，正逐步迈向衰落，这对我们整个地球来说是不利的。 中班音乐教案两只老虎 第17 六、本课小结听着小朋友们美妙的笑声，看着你们亲密无间的的合作, 老师的心中无比的快活，我想，小朋友通过对本节课的学习， 会很爱护人类的同事-----动物，提高保护动物的观念，保护自 然，珍爱生命。 七、教后反思 这是一节以歌词的学习跟卡农式演唱方式为主要内容的综 合课。卡农式的演唱是这节课的重点，也是难点。对于二年级 的学生初次接触到，确实有一定的难度，为了使学生轻松的学 会并把握，我由浅入深的引入，先使教师做语言卡农游戏。并 用这些方法读歌词，由于这首歌小朋友们都十分熟知，也非常 感兴趣，在此基础上使学员轮唱。学习乐曲时先由教师与部分 中班音乐教案两只老虎 第18 学生合作演奏，让同学们慢慢地领会这种唱法，让学生体验卡农式演唱，再将全班学生分成两歌声部，让学生自己感受卡农 式的复调特点；最后指名演唱，确定学生能否真正的会唱、掌 握，这样一步一步降低难度，在实际的教学课堂上教师基本掌 握了卡农的演奏，但有的朋友忽视了自己唱歌声音跟噪音的控 制，音准有些不太好，这一点我将在之后的日常教学中进一步 的对学员进行培养和练习。

姓名：任继平年龄;35 单位：谢庄小学性别：女教龄：15 职称：小教一级联系电话：15589276129 邮箱 xiezhuang6915123@163.com 篇三：幼儿园中班歌曲编排活动设计：两只老虎 一、活动目的 1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据照片内容改编歌 中班音乐教案两只老虎第19 2、联系看节奏卡演出曲目，培养幼儿读节奏卡的素养。3、激发儿童对戏剧活动的兴趣。 二、活动准备： 1、人手一个郊游卡、小老鼠、小花猫、小鸭子图片各一 个，老虎木偶一个。 2、森林植物六张（图一、两只小狗，一只没有嘴巴，一 只没有眼睛；图二、两只小猫，一只在吹喇叭，一只在敲大鼓； 图三、两只大象、一只会钓小鱼，一只回吹泡泡；图四、两只 小鸡，一只在吃零食，一只在吃西瓜；图五、两只小狗，一只 会捉虫子，一只会啃骨头；图六、两只小鸭，一只会举重，一 只会跳舞） 3、《两只老虎》节奏图谱 三、活动过程： 中班音乐教案两只老虎 第20 1、律动，幼儿佩带郊游卡随《去郊游》音乐舞蹈动作进活动室。 “今天森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，每队的 小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。” 2、练声《森林里的小动物》 “呀，到森林啦，看看是哪个动物来欢迎我们了（出示青 蛙图片），我们一起和它听首歌吧。