幼儿园大班音乐教案：聪明小孩笨老狼

幼儿园大班音乐教案：聪明孩子笨老狼

幼儿园大班音乐教案：聪明孩子笨老狼

［活动目标］

1、学习掌握戏剧活泼跳跃的性质跟另类的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方式来寻求音乐进行跟老师之间互动的规律。

3、享受游戏的开心，学习有控制地按规则游戏。

［活动准备］

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

［活动过程］

1、开始部分：听音乐做律动进场。

师：今天，老师带小朋友到森林里去玩，好吗？

（在幼儿和学生在做韵律活动的过程中，教师用语言提示幼儿：你们看常识 大班障碍跑教案怎么写，路旁的.花都开了！……风吹起了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里发现了小鱼……天空中有鸟儿在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了！）大森林就在后面，让我们先休息一会儿吧！来！找了地方坐下去。

2、感受音乐的性质。

（1）第一次欣赏戏剧，感受音乐的欢快与跳跃。

师：森林里许多小动物听说有小朋友要来，还带给乐曲迎接我们呢！一起来听一听吧！

提问：听了今天的音乐，你有哪些感觉？

（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用脚部动作来诠释音乐的灵动与跳跃。 师：现在我们听着这段优美活泼的戏剧来跟小动物跳个舞吧!

（3）出示地图图形谱，在图上指认起点和终点，用语言表述地图。

师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑最黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以他们还特意送来了森林地图。你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直跑，走到这里，就走出森林了。

（4）第三次欣赏音乐，看图谱找重音。

师：小鸟在帮我地图时，还特意关照我，要提防路上会有大木头或大树木等等的障碍物。那大木头和大树枝在那里呢？小鸟让我们听音乐来找。在音乐里出现最强的重音的地方就表示有障碍物。现在接令我们一起来听，假如你唱起来了，就拍手告诉我，好吗？

（5）第四次欣赏戏剧，师生一同追寻音乐的强音。

师：刚才有的小朋友已经找到了，现在我们一起来找，找到后老师在地图上用标记来表示，小朋友仍用拍手来表示好吗？

（6）第五次欣赏戏剧，老师指挥集体练习。

师：小朋友，你们明白地图上，有什么地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林常识 大班障碍跑教案怎么写，来到危险的地方，我们就模仿你喜欢的小动物的叫声。

（7）第六次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。

师：在我们即将到大森林之前，我们要向解放军叔叔一样进行演习。我们用自己的小脚趾在自己的脚上走路，听到强音就明白有危险，我们还要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？

3、游戏：聪明小孩跟笨老狼。

（1）介绍游戏玩法。

师：我们今天终于把森林里路上的危险找到了。可是森林里还有最危险的呢！刚才小兔说，森林里住着一只老狼，因为它经常跑到森林里，所以对那儿的路最熟悉，就是闭着耳朵也可在黑森林里走来走去。据说，那只老狼的眼睛能尖了，而且它非常喜欢躲在这些障碍物后面伸出舌头仔细听，不过哪只老狼的嘴巴仍不怎样好，假如你站在它面前，没有声音，而且必定不动，他就根本看不见你。所以这是一只笨老狼。于是跑到黑森林两边的聪明人就想了一个好方法，每次和在笨老狼的后边走，让笨老狼带她们走出黑森林。

问：你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢？跟在这只老狼后面需要注意些什么呢？

（2）第一次游戏。老师扮笨老狼，幼儿扮聪明小孩。

（3）第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己成为树、石头等，但不能动。

（4）第三次游戏，加入儿童讨论并创编的吓唬老狼的声音。

4、结束活动。

教师：“今天，你们表现的十分不错，跟着笨老狼穿过了黑森林，真是聪明又坚强的好孩子！时间终于不早了，我们赶紧回家吧！”

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