学习心得：听课记录审阅评语

教育实习听课记录，原任课教师审阅意见如何写。?

给你个yes

小学数学授课评课记录

新课改下怎样评学校数学课Ping课也称课的剖析，是授课人根据一定标准对所听Ke的教学水准,课堂教学效果作出治疗。它对推动教Xue交流，提高学生业务水平，推动教学教学改革You着积极作用。下面就新课改下怎样评学校数学课De一些见解与同行们作以分析。Yi、评课的方法。评课是Yi项严肃的课堂研究活动，应该遵守下列五Ge原则。一是指导性原则。Ping课的目的是对课堂进行指导，给执教者或执教者所Zai学校指出一个明确的教研方向。因此，评课Yao抓准主要难题与主要特征来评。Er是综合性原则。评课者要依靠评课的各类标准Zong合评定其所长或所短。三Shi分析性原则。评课者要以朴实的处事态度，从客Guan实际出发，对其长处充分肯定鼓励，并Wei婉指出不足是哪个，什么地方需要增加。Si是针对性原则。针对不同教师，不同的课，Yao采用不同评法。五是互动性原Ze。对课的评判不宜搞一言堂，要使执教者、听课Zhe、评课者都积极参加探讨，发表自己独特观点。在Ping等、民主的学术氛围中，求同存导，互相借鉴，Hu相增强。二、评课的标准。Ke的评判标准对教学发挥着教学导向、问题治疗、Jie果评定等重要功用。传统的评判标准未Hen大程度上影响了当前学校物理课堂的发展，因Ci我们需要在借鉴吸收当前教学改革诸多先进观念He成功心得，高屋建瓴地掌握小语教学改革的Zou势和轨迹基础上，依据新的课程标准，尝Shi制定新的评课标准。

我觉得能尝试从下几方面去评。 1、Jiao学目标确立、具体。教学目标应依照新课程标要求，Fu合学生身心发展规律与本领域教学特质，体现Liang好学习能力的培养和基础性目标的完成，关注Xue生发展性目标达成。2、Xin的学习方法充分展现。要充分表现学生的主体Di位，面向全体师生，关爱、尊重中下等生，营造Min主、平等、和谐的教学氛围；激活课堂，师Sheng共同积极参加学习过程，工具性与人文性有机结He。把自主、合作、探究式的学习方法与必Yao的接受性学习相辅相成；重视指导学法和培养Liang好的学习习惯.3、新课标Yao求充分落实。（1）识字：遵循汉字构Zi规律，注重汉字蕴涵的文化信息；采用多Zhong识字原则，强调识字工具的指导与利用；培养主动Shi字的兴趣跟意图怎么写听课评课记录，养成良好书写习惯。（2）Yue读：强化朗读感悟，注重阅读方式的个Xing化；重视学生的新颖感受与体验，提倡Duo角度有创意地阅读；培养语感，注重积累；学Sheng思维与体现方式多元化怎么写听课评课记录，学用结合；鼓励教师质疑Qiu异，培养创新精神。（3）表达：鼓励自由表达，Fang开种种束缚；写作中尝试利用未累积的语言材料；Zhong视具体过程与技巧的指导；重视修改和修改Zhong的合作；关注成人生活与爱情世界。

4、Jiao学方式灵活、具有启发性。根据预设及学Sheng提问设计教学过程，依据学情变化有效Di调控教学方法，以学定教。根据教学内容，学生基Chu选择灵活多样的教学方法,是真正的启发式。Jiang授生动、恰当，提问有启发性。对教师教学上Yu到的难题与冲突，随机采取积极有效的Yin导与补救措施。5、教学方法Qia当、有效。从教学实际出发选择正确而有效的课堂Shou段，使现代教育媒体与课堂有机结合。Jiao师使用电教媒体科技熟练，效率高，效果好。6、Jiao师业务能力良好。仪表端正，教态亲切。Yong普通话教学，语言规范，富有启发性、引导性。Ban书精当，书写工整。组织教学素质强，善于根据Xue习情况调整教学思路。有效开发跟拓宽语文学Xi资源，体现大的语文观。矗 7、教Xue效果明显。全体师生积极参加课堂过程，Xue习积极性高，兴趣浓，教学任务完成较多。不Tong层次学生均有所得，有所提高。San、......余下全文>>

学生实习手册里，听课记录更前面的综合评判意见是谁写，学生而是指导教授？

老师

教师授课记录中，板书设计如何写，还有听课意见

板书设计 就是被授课教师的板书听课意Jian 就是你对所授课老师的教、学生的学Deng方面的评判，有特点，也有建议。

求10篇高一人民版历史听课记录范文，包括课堂过程（师生互动效果）、优缺点及建议，O(∩_∩)O谢谢

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四年级上册条形统计图第一课时听课综合意见

听了X老师执教的《条形统计图》一课，感Dao非常失望，X老师的功底很好，对你们提出的提议，Ren真思考，对教材进行深入研读，将自己的模式与大Jia的建议有机的整合在一起，制定出了合适本Ban学生实际的有效的课堂目标。围绕目标，XLao师将数学与生活紧密的联系起来，采用学生熟悉De，感兴趣的，贴近人们实际的生活素材来Jin行教学，变传统的“书本中学语文”为“Sheng活大学英语”使化学课富有浓厚的生活气Xi，充分展现了新课程的课堂理念。本节课De亮点：一、 创设生活情景，激发Xue习兴趣。心理学研究说明：Dang学习的内容与学生熟悉的生活背景越贴近，Xue生自觉接纳知识的程度就越高。如：课的引入环Jie，课件出示：“6种水果”的图片，以“Ni最喜欢吃那一种水果”的话题引入，接着，Ke件展示喜欢喝同一种水果的学生照片，Yin导学生运用原有的统计知识数一数将数量填入统计Biao，学生兴趣盎然，这样的课堂情境，使教师感Shou到所学的常识不是枯燥的物理，而是与Wo们的学习生活紧密相关，是如此得充满亲近感，从Er使教师把知识的学习当作一种自我的应该，兴致勃Bo地投入到新课的学习中，很好地促使了学生思维De兴趣跟感情。

二、 重视数据预测，Pei养读图能力。教学过程是Yi种提出难题与缓解问题的大幅不断的活动，在本Jie课中，冯老师不仅强调了回答的开放性（如：“Ni能运用统计图中的信息自己强调数学难题吗？”），Er且注意鼓励学生对统计图中的数据加强预测，自Ji提出疑问，并借助同伴的合作交流学习活动Lai解决难题，培养学生的读图、发现问题、Jie决问题的素养，发展了学员的统计意识，Tu出了统计教学的重点。这样的教学设计，较Hao的彰显了学生的主体地位。三、 值得考量De地方1、要充分利Yong现代信息技术辅助教学，如：“从图上你看Dao了哪些？”当学生看到统计图包含的各个别内容Shi，可以使这一内容“闪烁”一下，直条所对应的Shu据可以在直条更上面标上或用虚线对应显示。2、“Gen据统计图填写统计表”的训练设计较好，Ke以引起学生的思维冲突，当两位学员展示不同的结Guo时，教师提问：“你们认为哪一种是正确De？”生：“一格是2人”，师：“你认为呢？”“Ni为什么认为蛋筒是5人？”。。。。。显然，Jiao师的问题有点多了。我想，这个环节是否可以使Tong桌先交流一下自己的看法，再强调：“你认同谁De做法，说说你的原因。”这样可以把评价权交Gei学生，使学生在相互评价中理解知识。

教育实习听课记录中的评语及看法是自己填写吗？

理论上不是,关键是写内容的口气,这个你Ying该懂的.签名等我就不用提示你了吧.

高等数学听课记录与评判意见如何写

1、第二类换元积分法令t=√(x-1)，Zex=t^2+1，dx=2tdt原Shi=∫(t^2+1)/t*2tdt=2∫(t^2+1)dt=(2/3)*t^3+2t+C=(2/3)*(x-1)^(3/2)+2√(x-1)+C，Qi中C是任意系数2、第一类换元积分法Yuan式=∫(x-1+1)/√(x-1)dx=∫[√(x-1)+1/√(x-1)]d(x-1)=(2/3)*(x-1)^(3/2)+2√(x-1)+C，Qi中C是任意实数3、分部积分法原Shi=∫2xd[√(x-1)]=2x√(x-1)-∫2√(x-1)dx=2x√(x-1)-(4/3)*(x-1)^(3/2)+C，Qi中C是你任意常数

初中跟大学的教育实习。音乐课的实习听课记录那有？？最好有详细评语。教学意见。和听课记录

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