话题作文的写法》的课件_教学实例/设计_教学研究_教育专区

《话题作文的写法》的教案 教学目标 ：1、引导学员认识话题作文的特征。2、学习跟利用话题作文的写法。 教学重点：让学员懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。 教学难点 ：让学员学会以小见大，深化主题。 教学时数：一课时 教学技巧 ： 一、导入 ：话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除文学外） 、内容、主题、写法 不限，可以自由自在地想像、海阔天空地交谈。但同学们在写作时，也许“太自由”了，反 而不好把握。为此，这节课我们一起来探讨话题作文的一些口语技巧。 二、分析初中话题作文本身的特点： （投影显示）1、它为我们提供一些提示语。2、所帮话 题就是写作的内容跟范围。 三、与教师讨论大学话题作文的口语技巧： （投影显示） 1、研读提示语。这是入门的前提，话题作文的提示语往往是为写作提供了不同方面、不同 角度、不同层次的提醒，要反复咀嚼，细心感受，进行丰富的联想、准确地提炼。从中“读” 出许多有益的信息，而这种信息是命题者的“暗示” ，只有知道了其中的深意，写作就有把 握了。 2、灵活得“体” 。话题作文的文体（除文学外）不限，并不是不要文体。其实从提示语中会 有许多有关文体的“暗示” 。

如“故事”“思考”“知识”分别预示着记叙性的、议论性的、 、 、 说明性的。写作时，可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲言碎语。为此，应指导学生选择 最可驾驭的文体，与材料统一起来，灵活得“体” 。 3、拟好标题。标题是文章的眼睛，看文先看题，题好一半文。一个好标题可让文章锦上添 花。应反复推敲提示的内容，拟出简单、明确、生动、新颖和独特的标题。 4、以小见大。话题作文范（本文来自第一范文网 ，转载请保留此 标记。 ）围太宽泛了，为学生营造了广阔的空间跟选择余地。写作时仍然不着边际，往往会 觉得不知从何下笔。最好的方法是“大题小做，以小见大” 。大题小做是将宽题变窄作文怎么写教案，从一 个小的方面、角度反应整个话题。以小见大是指从普通的材料中提炼出独特、重大的主题。 四、选取一次话题作文的材料，作为学生研讨的内容： “人间更纯洁的爱情莫过于亲情，从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、 外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小舅，在与它们的相处中，一定有许多事情凝聚着浓厚的温情， 请你以‘爱情故事’为话题，写一篇文章。不超过 500 或 600 字，除文学外文体不限。 ” 1、要求教师研读提示语，确定文体，构思主题，拟好标题。

2、结合写作手法，师生归纳： ① 提示语暗示我们作文怎么写教案，这篇文章要写爱情方面的独白，预示着写记叙文为最佳的文体，当 然也可以用其他文体。 ② 主题方面，应从普通的材料中提炼出独特、重大的主题。有关“亲情” ，可由赞美家中 的尊老爱幼、互相关心、互相帮助、无私奉献，升华到赞扬社会的温情，歌颂社会主义政策 的优越等。 ③ 拟标题，要按照文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简练、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：爸爸替我“撒谎” 、母亲的白发、爷爷的善举等。 五、学生堂上为自己拟的标题列好作文提纲。 （记叙要重视六要素，说明应加强顺序和技巧， 议论应重视论点、论据和论证等等。 ） 六、选取优秀提纲指名口头作文，然后师生解读小结。 （注意结构的完整性） 七、布置作文：参考提纲写一篇不超过 500 或 600 字的文章。