零基础入门：幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思

小班教案《水果宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让儿童通过本课学习，使孩子们知道多喝牛奶的益处，养成多喝牛奶的习惯，通过本课学习，使儿童了解一些常用食物。知道它们的外表，颜色，吃法或者味道，鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的看法，快来说说幼儿园小班《水果宝宝》含反思教案吧。

活动目标

1.通过本课学习，使儿童了解一些常用食物。知道它们的外表，颜色，吃法或者味道。

2.通过本课学习，使孩子们知道多喝牛奶的益处，养成多喝牛奶的习惯。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的看法。

4.知道身体必须各种不同的营养。

教学重点、难点

认识常用食物的外表，颜色，以及吃法。同时了解多喝牛奶有益健康，养成多喝水果的习惯。

活动准备

常见食物(苹果、香蕉、桔子、梨）实物或者桃子，石榴等食物的图片

活动过程:

一.开始环节：复习手指操（小白上楼梯），导入课题。

二.基本环节：逐一出示四种常用食物，引导幼儿认识（从形状，颜色，吃法或者味道上来区分）

1.看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。

2.实际吃：注意引导儿童，香蕉跟橘子要剥掉皮后就能吃，苹果跟梨要洗干净才能喝。也可以削掉皮吃。

3.品尝味道:分给幼儿常见食物，让人们细细品尝后，说出是哪个味道？

三.结束环节：

1.这些是常用食物小班头饰水果宝贝怎么写教案，我们还见到这些食物？出示照片，引导幼儿说出来，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并认识。

2.水果里有很多对我们身体有益处的东西，所以我们要多喝水果.

四.延伸环节：

水果由于产地不同，种类也不同小班头饰水果宝贝怎么写教案，建议孩子们走进大自然，多了解一些食物。比如：火龙果、荔枝、榴莲等。

教学反思

1.本课可充分尊重儿童的兴趣喜好跟时尚发展，积极调动了儿童的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。

2.教学环节设计合理，过渡自然。

3.通过本节课的学习，幼儿的感知能力受到巨大程度上的提升。特别是结束环节和延伸环节最给了儿子学习的动力，因为它们没有见过这种食物，所以最好奇，给之后的学习成就了学习的动力。

4.如果现在再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其它亚热带水果上。（教法和这节课相同。）（先看再吃）常见食物则一带而过，因为这种水果他们常见。

小百科：水果腐烂程度越高，链格孢毒素浓度越高，离病斑越远的部分，含量则越低。所以，并不是所有烂蔬菜都不能吃。如果机械损伤和冷害的蔬菜，只要没长时间放置，滋生微生物的话，还是可以吃；而对于霉变腐烂的蔬菜，如果破损的个别不是很严重，挖去病斑外2cm处，剩余部份还可以饮用，如果霉变超过水果三分之一甚至一半以上，就不宜食用了。