学习实践：军队文职教学职位面试：备课、说课和讲课详解

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军队文职教学职位面试环节多会考察考生上课或说课的水平，这部分知识更需要引起广大考生的留意。那现在中公资深顾问杨林就带领大家一起来认识认识备课、说课和讲课这三兄弟。

备课是指学生在充分的学习课程标准、钻研教材和认识学生的基础上，弄清楚为什么教、教哪个、怎么教或者教师如何学，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。它是学生上课前的各项准备工作， 教师课堂工作的首要环节。

一般来说，备课需要备好三方面的内容或者写好三方面的计划。首先我们来看这三方面的内容，俗称备课要做好的“三备”。

第一“备”是备学生。学生是课堂对象，是学习的主体。为了让课堂有的放矢，符合学生实际，教师应该全面深入地知道学生。

第二“备”是备教材。教师在教案的之后应对课本进行认真探讨跟研究，把书本上存储的知识转换为传输状况的知识，在课堂活动中进行讲授，经过学生的学习再转换为学员的知识基础护理教案后记怎么写，促进师生的发展。

第三“备”是备教法。教师应反思和确立学生高效掌握知识的方式，主要包含教材的组织跟教法的选择。

接下来我们再来看看备课要写好的三方面计划。

第一项计划是学期(学年)教学进度计划。它是学生在开学前对所课堂科作出的一个学期(学年)的全面计划，是完成一个学期(学年)教学目标所确认的工作范围跟教学进程的施行细则。一般由标题、说明个别和教学进度三部分构成。

第二项计划是单元教学计划，又被称为课题计划。主要包含课题名称跟授课表两大部分。

第三项计划是课时计划，即我们俗称的教案。一份完整的教案主要由概况、教学过程、板书设计、教学后记或课堂反思四个别构成。

二、说课

说课是学生在培训之前将教案转化为“教学活动”的一种实践演习，是学生应对专家跟同行，以科学的教育理论为指导，将自己对课程标准及教材的理解跟把 握、课程程序的设计跟安排、学习方法的选取和实践等一系列教学元素的建立以及理论根据进行探讨的一种教学研究活动。简单来说，说课就是教师阐述在课堂教学 中做哪些、怎么做、为什么这样做的课堂研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特征。说课主要由 说课者、说课内容、说课方法跟听评者四个基本要素构成。

一个完整的说课主要包含下列几个方面内容：说教学目标、说教学内容、说教师情况、说教学方法、说教学程序设计、说训练的内容与技巧。其中，在说教学内容的之后，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。

说课活动的基本过程，一般分为说课准备、说课实施、说课评说和说课反思四个基本阶段。其中基础护理教案后记怎么写，说课准备是说课的起始环节，说课实施是说课过程的中心环节，评课是推动学生业务素质提升的主要阶段，说课反思是整个说课过程的提升阶段。