幼儿园小班语言活动教案：理发

理发对小孩来说，既熟悉又陌生。小班的小孩对理发有一些生活心得，但不是非常丰富。他们了解头发长了还要理发，而理头发一定要到理发店，理发店里有的人帮我们洗头幼儿园小班教案怎么写，有的人帮我们剪头发。孩子对成人的诸多卷发表现出羡慕，对理发店的诸多工具表现出好奇。出国留学网的小编特意为你们打算了“幼儿园小班语言活动教案：理发”，欢迎阅读。

幼儿园小班语言活动教案：理发

主题背景：

本主题从而拓展幼儿的生活心得帮助幼儿了解理发师的工作，帮助父母对理发店的环境、理发用品获得最感性的了解。通过教学活动与游戏紧密结合的方式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。

主题目标：

了解理发师的劳动，愿意理发。

主题线索：

1、小刺猬理发

2、学理发

材料的背景：

1、材料与主题目标之间的关系：

《理发》这首曲目的节奏轻快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中带有说白的地方都是幼儿相当感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动从而在巩固、学听歌曲的同时进一步认识理发师的劳动，激发儿童愿意理发的情感。

2、材料的名称：《理发》

3、材料的目标：

(1)幼儿所获取的经验：

1、幼儿在与材料的互动中巩固、学听歌曲。

2、进一步知道理发师的劳动，激发儿童愿意理发的情感。

(2)材料所必须的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。

(3)材料玩法：

玩法一：

幼儿在图谱的提示下唱伴唱演唱曲目。

玩法二：

幼儿与同伴之间边模仿理发的动作边演奏曲目。

优点：

1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿无法跟着音乐熟练的演奏曲目。

2、录音中添加的旁白气到了提醒的作用，幼儿无法与同伴结合一起边跳舞边演出“理发”的场景。

不足：

图谱的使用概率不高。

分析：

图谱成为音乐区角中的学习材料，最主要的功用就是辅助幼儿演唱，让幼儿无法看到照片记住歌词。而在案例中看到幼儿园小班教案怎么写，幼儿的现有经验尚未完全无法把握歌曲的演唱，而且能够够边演出边听，那么自然也就不需要图谱的辅助。

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