数鸭子教学设计教案

信息化教学设计方案 教材版本: 人民音乐出版社 学科: 音乐 《数鸭子》 教学设计方案 一、 教学内容： 九年义务教育人民音乐出版社第二册《数鸭子》 课时： 一课时 二、 教学对象： 小学一年级 三、 教学目标： 1 学生无法完整、 准确、 有情感的演奏曲目《数鸭子》。 2 启发学员的认知数鸭子舞蹈教案怎么写， 锻炼学生的创造力， 为乐曲编排歌曲。 四、 教学难点： 给歌词创编不同的节奏， 五、 教学重点： 能完整、 准确地富有表情的学听曲目。 演唱插曲， 准确视唱休止符 六、 教学过程： 1 . 谜语导入主题： 师： 同学们好， 老师猜大家必定都很喜欢小动物。 师： 谁来看看他们最喜欢的小动物是哪个？ 生： 小猫、 小狗…… 师： 接下来， 老师想请你们猜个谜语 X X X X X X X扁扁 嘴巴 大大 脚， 身披 一身 金衣 裳， 走起 路来 两边 摇， 你们 猜猜 它是 谁。 （谜底： 小鸭子） 师： 对， 好， 今天我们要学习的内容就是跟小鸭子有关的 首先， 请你们和同学一起来欣赏一个动画片， 我们说说都出现了哪些故事呢？ 2、 学习歌曲《数鸭子》 师： 同学们， 谁还记得在场景中都看有哪些出现了？ 生： 。

。 。 师： 那位朋友可告诉同学这讲述的是如何一个故事呢？ 生： 。 。 。 师： 请坐， 说的太对。 今天老师要教你们来学听和舞蹈这首歌数鸭子。 。 ①节奏训练， 节奏导入 。 师： 请同学们看老师先打一段节奏， A:“我是董老 师。 ” 师： 哪位同学可以模仿教授来介绍一下自己呢？ 学生： 我是 XX X. 师： 非常好，②幻灯片出示： a.X X XX X | b.XX XX X 0 | c. XX XX XX X | 师： 同学们看屏幕上的三个节奏，一个 X 号拍一下手数鸭子舞蹈教案怎么写， 请注意看老师打第一个节奏： 。 。 我是董老师 第二个： 我是 董老 师 空。 第三个： 我是 我是 董老师。 师： 同学们， 慢一点， 跟着同学一起来。 我们把每个 XX 都用小鸭子的叫声 “嘎” ｛ga｝ 来打出节奏。④分组创编节奏。 师： 同学们很聪明， 学的十分快。 下面我们就四个人一个小组合作， 你们可以来创编一个新的小鸭子叫声的旋律。 不管是愉悦的抑或悲伤的。 可以发挥他们的想象， 大胆的把自己想像成小鸭子 来诠释一段你们觉得很优美的旋律。 每个小组派一个代表。

好的。 开始。 (3 分钟过去了）生： 。。。。。。。。。。。。。 师： 非常好看， 很不错。下面也有那组老师来呈现自己的才华呢？ 生： 。。。。。。。。⑤学听歌曲 师： 同学们， 现在他们和同学一起来学听这首歌。 并跟随同学来学做动作 。。。。。。 师： 大家还有什么不懂的地方吗？ 生： 提问， 教师帮助缓解问题。 ⑥： 角色扮演： 师： 我想你们都熟悉了这首歌了吧？ 待...