舞蹈教学计划精选范文5篇总结大全

练习体操虽然可以锻炼身体素质，也能使自己的身材非常优美。今天小编在这帮你们带给舞蹈教学计划，接下来我们一起来看看吧!

舞蹈教学计划1

九月份：

目 标：吸引幼儿兴趣，激发儿童对表演的兴趣。

内 容：

a. 律动练习、走步练习。

根据走步的方式跟节奏、速度、力度来体现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的跑，欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选取相应的乐曲来抒发游戏或律动，来促使儿童对舞蹈的兴趣。

十月份：

园长应如何提升自己的管理素质

内 容：小跑步、后踢步、点步

目 标：根据舞蹈跟幼儿发展水准的差异，让幼儿无法在歌舞台或者游戏中进一步体会各种表演步伐的特质。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的幅度及准备部位的协调性。

九月份:

内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子

目 标：初步培养儿童对戏剧、舞蹈的兴趣跟节奏感，发展儿童对戏剧的感受力、记忆力、想象力、表现素质，陶冶幼儿的兴趣跟品格。

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目 标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的训练，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

舞蹈教学计划2

总体目标：

1、培养儿童对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2、发展儿童的体会力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好交往，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)

第二周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)

第四周

1、复习所学内容表演组合：“银波绿舟”。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

第八周：

1、新授前锋、后腰、旁腰、侧腿的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

3、舞蹈组合：“七色花”(一)

第十一周：

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

3、舞蹈组合：“七色花”(二)

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合：“七色花”(三)

第十一周：

1、新授双脚、单腿、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的演出。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的表演方式。 2、复习所有的动作组合，作好汇报表演的打算。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长强调宝贵意见

舞蹈教学计划3

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的课堂目的是：学生通过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

四年级：

1. 动作基本准确到位，配合协调舞蹈教案怎么写，身体各部位可以灵活采用。

2. 跳舞时可情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过表演表达自己感情。

4.集体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

五 教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解全球舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

小松鼠(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作训练

第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分” 第四课时(第七周)综合表演，动作提高

小足球组合(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合演出”教学 第十七周 欣赏课 《春暖花开》

第十八周 表演课 综合练习

舞蹈教学计划4

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的课堂目的：学生通过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活采用。

2. 跳舞时可情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过表演表达自己感情。

4.集体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类舞蹈教案怎么写，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作训练

第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时(第七周)综合练习，动作提高

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合演出”教学

第十七、十八周 欣赏课成品舞演出 汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。

舞蹈教学计划5

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培养教师良好的审美情操为切入点，通过完善的表演基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的练习，同时也借助这些特殊的教学方式传播他们高雅的美术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好个性跟高雅风度。

二、社团特点分析：

低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学员，这个年级段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

三、教学重点：

针对这个年纪层次的幼儿的心理跟生理特征，专门来编排和学者这门课程，希望可以借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

四、活动目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的练习，培养孩子的兴趣、激发小孩的开心天性。

2、通过表演组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

3、通过表演剧目的演出确立起孩子们的自信心，勇于去体验美、学习美、表现美。

五、具体教学目标：

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

六、活动主要内容：

(一):基础训练

(1)、 压腿

这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生臀部脊椎的肌腱。

(2)、 压肩

这是打开关节韧带的训练。压肩时，双下肢伸直放在把杆上。

(3)、 把杆训练组合

这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈练习的要求。

(4)、 劈腿跳

是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的蹦跳组合.在做这一动作跳起来时应留意双脚同时一前一后开启.打开过程中,绷直腰部,伸直手肘,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速散开,两脚并上去着地.

(5)、 下腰

年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是全身都没有力量，支撑不住身体，常常是用手臂住地面下腰。双脚伸直蹲下来，双手握住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学员做按摩，保护他们的脊柱不得到伤害。

(6)、劈腿

有利于拉伸学生臀部脊椎。在练习时，注意脚部不能松弛。我们可以根据这种的顺序训练：

(二)：成品舞蹈的演出《麦田童话》

七、主要机制：(拟采取的教学方法和教学方法)

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

2、教学方法：影像教学、个别指导、分组教学等。

八、活动安排

第一周：制定计划

第二周：基础锻炼(压腿、压肩、把杆训练)

第三周：基础锻炼(劈腿跳、下腰、劈腿)

第四周：欣赏舞蹈

第五周：舞蹈表演《麦田童话》

第六周：舞蹈表演《麦田童话》

第七周：舞蹈表演《麦田童话》

第八周：舞蹈表演《麦田童话》

第九周：舞蹈表演《麦田童话》

第十周：舞蹈表演《麦田童话》

第十一周：舞蹈表演《麦田童话》

第十二周：舞蹈表演《麦田童话》

第十三周：舞蹈表演《麦田童话》

第十四周：舞蹈表演《麦田童话》

第十五周：舞蹈展示

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