小学数学古诗春晓教学设计教案

《春晓》一课首先给我们展示的是一幅雨后清晨和春景图。它虽然乏味，却意趣无穷。不写繁花似锦，不写芬芳馥郁，只用寥寥数笔，就把哪不经意的一瞬间感受到的浓郁芬芳，勾勒得淋漓尽致，诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱冬，言简意浓，情真意切。从哪夜来风雨声中，师生可以尽情地想象那莺歌燕舞，百花齐放的醉人春花。

教学目标：

知识目标

认识古、诗等字词，会写古、声等生字。

能力目标

正确流利地诵读、背诵古文，积累背诵一些描写春天的诗句。

情感目标

通过对课本中两首古诗的学习，感受春天的美丽，培养热爱祖国的特色文化的亲情。

教学重点：识字、写字、朗读、背诵古文。

教学难点：感悟春天的美丽，热爱大自然的亲情。

教具准备：生字卡片，新词卡片，录音机，磁带。

教学时数：一课时。

教学过程：

一、激发学生兴趣，导入新课

1、启发学生说说自己了解的或发现的秋天美丽的风景（学生结合实际自由说）

小朋友，春天即将悄悄来到了我们的身旁，睁开你哪明亮的双眼瞧一瞧，竖起你的小耳朵听一听，春天帮我们带来了哪些。

2、出示雨后春天夜晚、鸟语花香的绚烂图景，听曲目朗读诗歌。

草青了，树绿了，花儿开了，鸟儿唱起了抒情的歌多么诱人的春意。多么美丽的春色啊！古之后，诗人们为此写下了许多精彩美妙的诗篇，《春晓》就是其中的一首。（板书：春晓）

春晓是哪个意思呀？

提示：写的是哪个季节？（春天）晓是哪个意思？（早晨）春晓连起来理解就是？（春天的早晨）

3、简要介绍作者孟浩然。（学生注意听）

这首诗是古代大作家孟浩然写的，他是大作家李白的同学，他写的田园山水诗很有名。

二、初步朗读课文，整体认知

1、老师范读，注意老师的停顿。

2、认识文中的生字。

3、认读生字

4、自由读。

孩子们，你们的发音真准啊！想把这首诗读得很美些吗？好，我们先来看看诗里说了些什么！

三、深入理解

1、我们先学习前一句名言，谁来读一读？

生读：春眠不觉晓。

2、学习古诗要从词语入手，你认为第一行中哪几个字不理解，需要你们帮助？

觉是哪个意思？觉是多音字唐诗春晓的教案怎么写，不觉在这里可以解释为不知不觉。

3、眠是晚上的含义古诗中的一个字相当于现在的一个词。现在你可把这行诗句的含义告诉你们吗？

春天的夜里，人们睡得更香，不知不觉天就亮了。

4、春天的早上，睡得如此舒服，一醒来见到这样美好的笑声，心情真舒畅呀，来试试看，第一句如何读呢？

生读、指名读、全班读

5、学懂诗句要从词语入手，在说词句诗的含义时，你还得按照自己的理解，适当地加上一些词语，有时还要调整一下顺序。

6、试着学一学下面三行。要是你在学习过程中遭遇困难怎么办？

（1）可以看词语手册，查词典。

（2）可以找老师帮忙。

（3）也可以跟同学讨论。

四、准确把握

1、自由读古文，说说诗的意思。

2、指名读。

3、指导朗读，启发谈话：多美的春光啊！我们要带着哪个情感朗读这首诗词呢？

（1）确定读诗的感情：赞美、喜爱（2）自己朗读（3）和同学交流（4）指名读、评评

五、在想象中激发学生的认知

1、春天的早上，鸟语花香，风雨过后，落花满地。同学们已经知道了句子的含义，那么我们能不能把句子的内容成为一副画呢？请小朋[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]友们闭上眼睛，展开想象的翅膀，想想那是如何的一幅景象？

2、师（旁白）冬天过去了，春天来了，各色鲜艳的花都开了，在这美好的秋天的早上，你睡在暖暖的被窝里，不知不觉天终于亮了，只看到远处到处是小鸟的笑声，鸟儿多么幸福！可是昨天夜里的一场春雨，不知道会打落多少花啊！（生做陶醉状）

3、闭上眼睛的这会儿，你似乎看见了哪些？听到了哪个？你还想到了哪些？

提示：我就像看到小鸟们停在大树上相互打招呼：你早！你早！

我似乎听到春风把花瓣儿撒在了水面上。

我真想变成一片花瓣儿，像小船儿一样漂向远方。

我似乎看见春雨沙沙地下着，看到柳树的枝干上既抽出了一片新绿，桃花的花蕾一下子胀大了。

4、是啊，这就是春的气息，这就是春的脚步。《春晓》这首诗虽然只有短短四行，二十个字，却向我们展现了一幅美丽的景色画，画面上花红柳绿、流水潺潺，活泼调皮的鸟儿停在枝头。让我们再来美美的读一读。

六、拓展

1、春天这样美丽，很多人曾经夸赞过它呀！把你所清楚的关于春天的诗朗诵给你们唱，好吗？

例如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（魔术师）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声（美妙的唯美啊）

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（和美的春天）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

春色真是无处不在啊！

2、小结：掌握的阅读方式后，我们能够自学古诗啦！望你们通过自己的尽力多学古诗。

3、春天的景色如此令人沉醉，春天是美丽的，但是夏天也有短暂的唐诗春晓的教案怎么写，孟浩然用词语把美丽的秋天留在人间，你有办法留住春天吗？请同学们把诗人描绘的风景，加上自己的想象，以《春晓》为题把春天夜晚的景色写出来或画下去吧！

（生有的写话，有的画画）

4、一个充满诗情画意的秋天在小朋友们的笔下诞生了。让我们一起欣赏。

5、小结

板书设计：

春晓

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。