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幼儿美术活动教案范文【篇一：幼儿园音乐教案】《狮王进行曲》活动名称：动物狂欢节 —— 《狮王进行曲》 活动准备：音乐《狮王进行曲》绘本、操作手册、幼儿操作手册、 动物头饰，乐器活动目标：感知上下行琶音活动过程：一、热身部分：《猫抓老鼠》律动t ：请小朋友和同学一起来做《猫抓老鼠》的律动二、基础部分：（一）感受音乐：、 欣赏《狮王进行曲》t ：我们一起欣赏一首描写动物的曲子。t ：听到这首描写动物的曲子，你想起什么动物？c :狮子、老虎t ：动物们在干什么呀？c:t :大家说得都很高！t :下面我们一起边唱故事边欣赏这首歌曲，看看故事里 描写的是哪个场景呢？（二）理解音乐:1、看《狮王进行曲》绘本，听故事讲解，出示操作手 册。t :森林的早上，动物们还在沉睡。这时太阳已冉冉升起， 呼唤动物们快快起来迎接全新的每天: “太阳已从东方 升，小动物们快起，动物狂欢节就要开始啦 ” 小猴第一个醒来，它从树上跳了出来，大声叫着:“伙伴们，快出来、快快起来呀！狮王驾到幼儿音乐教案怎么写，狮王驾到！ ”。 所有的小动物，都被叫醒了。他们站着整齐的团队， 奏响欢乐地音乐，迎接狮王的到来。一场欢乐地聚会已经开始……、 出示操作指南进行点谱t ：小动物们踏着整齐的脚步，迎接狮王的到来。

（按节 奏，进行点谱示范）t ：狮王发出了雷鸣般的嘶吼！（点谱，感知上下行琶音）3、 请幼儿和同学一起点谱 友们和同学一起听音乐，在操作手册上进行点谱。听到 小动物们迈着整齐的脚步进行表演时，我们点什么呢？ （小脚丫）t ：狮王的吼叫声点什么呢？（波浪乌云）t;小朋友们表现的不错幼儿音乐教案怎么写，请把操作手册放到自己的旁边（请配班老 师收回）。（三）熟悉音乐、戴头饰，分角色演出t :小动物们是如何迎接狮王的呢，请小朋友站起来，用自己的方式 进行舞台。{踏脚、轻快地翻滚 ……} t:狮王是如何带领你们游行的 呢？（雄赳赳气昂昂）怎样表现狮王发出雷鸣般的叫喊呢？（引导 表现出上下行琶音）t:谁愿意当狮王（请一个小朋友当狮王），请其他的小朋友当森林 里的小动物。我们随着戏剧进行演出。2、乐器独奏t :小动物们都用自己的方式迎接狮王的到来，老师也帮你们打算了 乐器，大家可以选择自己偏爱的钢琴，进行表演。t :请小朋友说出自己乐器的名字，看看用哪个方法使乐器可以发出 不同的声音呢？t :请你们跟着音乐一起演奏。用自己的一个乐器，表现出小动物列 队表演跟狮王吼叫两种不用的表现形式。（四）表现戏剧、合作演出t :现在请一部分小朋友那音乐舞蹈，点到的小朋友自己挑选一件乐 器。

请 *老师把乐器包拿到小朋友的面前。选好的小朋友请做到板凳 上。t :剩下的小朋友谁愿意演狮王呢？请带上王冠。剩下的小朋友在 老师手上的首饰篮里挑选头饰。、创编舞蹈t ：请拿乐器的小朋友想一想，怎样表现森林的早上太阳升起。小猴 子回来的声音呢？大家列队欢迎狮王是如何的节奏？狮王的吼叫声？ 现在请小朋友们各就各位，在同学的讲说下，进行表演。三、总结 刚才小朋友自己当了一回表演家。有的展现小动物，有的小朋友拿 着吉他充当音乐家进行表演。我们一起演绎了一场别开生面的狮王 进行曲。我们回来后可以跟爸爸妈妈一起听这首《狮王进行曲》。 和爸爸妈妈一起分角色扮演森林里的小动物、也可以回来画一幅画、 也可以跟爸爸妈妈一起用操作手册为音乐打节奏。现在请小朋友把自己的头饰以及钢琴轻轻地放到*老师手中的篮子里。【篇二：幼儿舞蹈课程课件】总体目标：1、培养儿童对戏剧表演的兴趣跟节奏感。 2 、发展幼儿的体会力， 记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4 、培养幼儿同伴友 好相处，竞争，合作的个性。5 、学会 3-4 个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标：第一周：1 、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）、新授舞蹈组合：银波绿舟（一） 第二周：1 、复习上周学习内容。 2 、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4 、舞蹈组合：银波绿舟（二）第三周、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2 、舞蹈组合：银 波绿舟（三）第四周、复习所学内容表演组合：银波绿舟。 2、练习前压腿、旁压腿的 动作。、舞蹈组合：我的朋友在哪里（一）第五周：1 、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2 、舞蹈组合：我的朋友在哪里（二） 第六周：1 、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2 、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3 、舞蹈组合：我的朋友在哪里（三） 第七周：1 、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯 动作。3 、复习舞蹈组合：我的朋友在哪里银波绿舟 第八周：1、新授前锋、后腰、旁腰、侧腿的要部组合动作。 2 、随音乐做腰 部组合动作。第九周：1 、复习腰部组合动作。 2 、学习小碎步组合。3 、舞蹈组合：七色花（二）第十周：1 、复习以前学的内容。 2 、新授步位动作。3 、舞蹈组合：七色花（三） 第十一周：1 、新授双脚、单腿、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2 、复习舞蹈组合 第十二周：1 、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到 位协调的表演。2、对每个组合进行重，难点的幅度辅导。 3 、舞蹈组合：剪羊毛 （一）第十三周：1 、复习舞蹈组合：我的朋友在哪里 2 、复习舞蹈组合：七色花银波 绿舟第十四周：1 、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形 式。2 、复习所有的动作组合，作好汇报表演的打算。 第十五周：1 、汇报演出2 、请父母提出宝贵意见。【篇三：幼儿美术说课稿范文 （共 6 篇） 】篇一：幼儿园说课稿：《打电话》说课稿范文 幼儿园说课稿：《打电话》说活动设计 : 在上周，孩子们都更关注班上每天来了这些小朋友。点名后，我们 老师会跟小朋友说说每来儿童身体状态，在家休假情况等。 最近，我们两位同学为了知道儿子的身体健康情况，常在节假日打 电话给儿子。本班幼儿有时能用浅显的言语向对方表达自己的体会跟需要，还叙 述生活中的事。但是， 3-4 岁的幼儿故事是最不流畅，带有巨大的情 景性。利用当前大众媒体中的公益广告，引出 “打电话 ”音乐活动。 鼓励加强儿童想跟许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲 身感受跟许多同学打电话的的开心。

说活动目标：一、三大目标二、活动重点 分析：由于此首歌比较简单。三、活动难点 根据音乐的节奏做相应的动作说活动过程：1 、 出示宝宝跟贝贝2、 欣赏《打电话》情节好学教育： 此环节以吸引幼儿欣赏为主。1、 运用示范法：2、 运用跟唱法：3、运用集体学习法： 模仿学习是为下面大胆地体现歌曲服务的。因此唯有在经验的基础 上，幼儿才有素质进行自我发挥。 此环节让幼儿熟悉歌词，为下一 环节目标（ 2） “能跟同学一起学听歌词，对歌唱活动感兴趣 ”服务 我预设宝宝、贝贝这两个娃娃（引导儿童参加戏剧活动的动机）、 幼儿听琴声进行歌唱 此环节是重点，难点的聚集之处。活动反思： 在本次音乐活动中，我采用了多种形式的老师方法，让小孩在初步 学会整首旋律的前提下，又不乏对参加活动的兴趣。所以教学气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例如在场景表演上，如果请大班二名幼儿进行一问一答的方法来带 动活动氛围将会更好。篇二：幼儿园中班音乐说课稿幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜一、说教材音乐是儿童的天性，幼儿园音乐课堂的目的是挖掘和演进人自身潜 在的音乐素养和素质，负有培养儿童对戏剧的兴趣、爱好，萌发幼 儿初步感觉美，表现美的重要使命。

中班幼儿活泼、好动，并且充满想象，他们偏爱唱歌，而且对戏剧 已有初步的概念及欣赏素质，能逼真形象地扮演其中的角色。他们 能用夸张但适合的口吻、语调、动作、表情等去体现角色，能有兴 趣地唱赏音乐，能认知不同的节奏；并学会用点头、拍手、跺脚等 动作来表示，能用语言跟简单的身体动作表现与音乐相应的节奏。《拔萝卜》是一首旋律上口易听，行动活泼，富有动感，反复吟唱， 非常合适幼儿的味道。这首歌的音乐材料十分节省，全曲只有六小 节，旋律、节奏完全重复。虽然全部用重复的技巧展开之后既不感 到单调、乏味。歌曲容易上口，唱几遍就能背了。二、说目标从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲内容，掌握歌曲 中的角色，能进行歌曲演出。三、说准备四、说教法和学法《幼儿园教育指导纲要》中强调： “教师要作为儿童学习活动的支持 者、合作者、引导者 ”。1 、视听唱法：引导儿童在观察生动形象的多媒体课件，充分地刺激 幼儿的听觉，、情境式教学方法：在课堂过程中为儿童创设一个具体形象、生动 的学习情境，用适合的方法把儿童完全带入到情景之中，让幼儿在 具体语境的连续不断的启发下有效地进行学习。引起儿童的注意， 激发儿童的兴趣，唤起人们的求知欲。

此外，根据儿童年龄特点， 我还运用了表演法、游戏教学法等对活动加以整合。教学活动是同学跟儿童共同演出的表演，而儿童是学习活动的主体， 教师的 “表演”以及活动中所展现的一切都需要为父母自然的学习服 务。五、说过程 播放课件，结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。我会将歌曲按照节 奏说出来编入到故事中。（1）萝卜拔下来了吗？（2）谁来帮忙拔萝卜了？（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时侯请谁来麻烦的？（4）谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜？（5）谁最后一个来麻烦拔萝卜？1 、出示课件中老伯伯在拔萝卜的场景。 师：老伯伯可开心啦，他还哼着歌儿呢！ 师：老公公是如何拔萝卜的？ 让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，教师边听后面的几段歌词边带领 幼儿拔萝卜。在这一环节是活动的重点，通过听唱、跟唱、分唱三大模式，幼儿 基本会听本歌曲，并可恰当知道角色的出场顺序。幼儿对一种表现 方式的兴趣不是非常长久，所以我们可以尝试使幼儿用不同唱的形 式来学听歌曲。在日常的课堂活动中，这样差异的方法更受幼儿欢 迎。（三）想象并模仿歌曲中各角色的行走动作1 、分段练习表演 师：老公是哪个样子的？他做事的声音是怎么样的？ 幼儿自由模仿、学习老公公走路的样子及唱歌的语调，这时能请个 别表演素质强的幼儿演示一下。

带领幼儿扮演老公公进行演出歌曲。本环节是活动的难点，在此我并没有直接将角色特质灌输给幼儿， 而是使它们自由模仿，唤起人们的生活经验，因为这种形象都是幼 儿熟悉的，易于模仿的。（四）分角色表演1 、集体中分角色演出2 、自由结对分角色演出请幼儿自由组合， 5 人一组，互相商量分配角色，进行表演，表演 要求同上。 在这个环节中，充分发挥幼儿的自我表现力跟自主性。 先进行集体中分角色表演，让幼儿明确表演要求，再进行自由结对 表演，照顾到了每一位幼儿，让人们都可参加到歌舞台的活动中， 解决了唯有部分幼儿参与舞台的情况。两种不同的表演种类，大大 提高幼儿的兴趣，充分调动了每一位幼儿的舞台欲望，为幼儿提供 表现的机会。（五）结束 师：老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起 用力把大萝卜拔下来了。（六）活动延伸 篇三：幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文 幼儿园说课稿：《动手做玩具》一、说设计动机 一次性的物件给他们带给了极大的便捷，但这种物 品随便丢掉又导致了环境的污染。根据新纲要的规定：指导儿童利 身边的物件或废弃材料制做玩具、手工艺品等来美化自己的生活为 指导观念。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动 手动脑能力，又培养了幼儿的变革观念，让幼儿体验到了变废为宝 的乐趣。

二、说活动准备 人们常说：成功总是伴随有打算的人。所以，我为本活动做了充分、 细致的准备工作。 1、vcd 、电视机、 cai 课件。 2、一次性物品：快 餐盒、纸杯、塑料袋、一次性快子、辅助材料等，即时贴、毛线等 （人手多份）、剪刀、浆糊。 3．轻音乐磁带、录音机。 三、说活 动重难点 中班幼儿思维特征是，以准确形象性思维向写实逻辑性思 维过渡，所以科学地鼓励幼儿大胆想象，大胆地成就是活动重点。四、说教法 本课我采取了游戏法、启发提问法、讨论法、操作练习等教学方法。 1、游戏法是儿童最喜欢又易接受的一种教学方法。4 、操作练习法不仅可培养幼儿动作的协调性、灵活性，还可以培 养幼儿独立构想，克服困难的学习能力，五、说学法好学教育 - 专业,权威,高效,分享 - 打造中国领先的终身教育平台 !六、说活动程序 根据儿童年龄的特征跟本活动目标，本活动建立 四个环节1 、导入：在欣赏中入情。（1）、导入：古人云：好的开端是顺利的一半。（2）深入：幼儿在激情中去创造美，老师鼓励幼儿展开想象的翅膀， 启发幼儿根据废旧物品的形状特点，结合自己已有的心得技能大胆 地变革制作，让幼儿体验独立成就的幸福，这样除了可呈现幼儿现 有的操作水平，又帮幼儿一定的挑战性，符合新纲要的原则。

此时 老师要按照新纲要的精神，照顾儿童的某些变化，进行部分启发性 指导。（3）巩固：鼓励小朋友根据操作结果，大胆发表自己的看法，老师 要尽快鼓励这些大胆．清楚地表达自己的看法跟诠释的幼儿，也要 激励内向胆小的幼儿说出自己的看法。组织幼儿相互交流不同的创 作方式。（4）评价延伸：老师对活动进行总结评价，并引导幼儿在日常生活 中运用不同的废旧物品进行制作。根据新纲要强调的：为儿童创设 展示自己作品的系统，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提升的 指导精神来加强作品演出游戏：幼儿根据已有的心得，自由创编表 演。七、预测效果：好学教育 - 专业,权威,高效,分享 - 打造中国领先的终身教育平台 ! 篇四：幼儿园说课稿：《喂动物宝宝》说课稿范文 幼儿园说课稿：《喂动物宝宝》一、设计动机 幼儿与植物有着天然的感情联系，他们就像温暖自己一样关爱动物。 孩子喜欢动物，视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够导致 孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班男孩来说，什么动物喜欢吃什 么实物，是它们更感兴趣的话题。我设计 “喂动物小孩 ”不是一个单 一的活动。我期望借助一系列幼儿参与的活动过程，将 “如何与动物 相处、如何照料动物、爱护动物 ”等感情，一点一滴的积累起来，成 为幼儿内心深切的体会跟体验。

1 、培养儿童爱护小动物的亲情2 、引导幼儿学信号做动作，练习向指定放向走、发展幼儿判断能力三、活动准备1 、小兔、小狗、小猫头饰各一个，嘴巴伸出2 、 准备活动：幼儿用橡皮泥模型制成各种水果、小动物走路音乐、欢快跳跃音乐作为活动背景音乐4、布置场景：山洞、草地四、活动各环节1 、听音乐模仿小动物走路到活动场地（这是一个导入活动，以促使 幼儿活动的兴趣） 好学教育 - 专业,权威,高效,分享 - 打造中国领先 的终身教育平台 !2 、出示小动物头饰和儿童讨论 “小客人 ”来做客，请你们吃什么（这 一环节帮助幼儿回忆已取得的经验） 3、游戏 “喂小动物 ” （这是一个重点环节，意在培养儿童爱护动物的感情，发展幼儿判 断力）（ 1） 在前方 10 米处分别设小鸭、小猫、小狗的家 （通过前面设置画面，如钻过山洞、爬过草地，以增加活动乐趣） （2） 请小朋友选择适当的水果跑过去喂相应的小动物，然后跑回 来（这一环节与体育活动相结合）（如有小朋友喂错，可鼓励小朋 友讨论，让小朋友获得恰当的经验）、引导儿童学小动物跳舞 （这是活动的延展环节，进一步提高儿童对动物的情感）、组织儿童与小动物告别回家 延伸活动：将材料放到区域活动中再次进行，并降低植物与饮食的 品种好学教育 - 专业,权威,高效,分享 - 打造中国领先的终身教育平台 ! 篇五：幼儿园说课稿：《唐老鸭减肥记》说课稿范文 幼儿园说课稿：《唐老鸭减肥记》活动目标：