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中班优质戏剧课教案第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页中班优质音乐课教案篇一：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)01、大班律动《小丑当大厨》02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》04、大班音乐游戏《拾豆豆》05、大班律动游戏《百叶龙》06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》08、 小班歌音乐活动《停下来》09、小班律动游戏《拍蚊子》010、 大班律动活动《魔仙的指法》011、 大班律动游戏《老狼老狼几点了》012、 “玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班律动游戏《剪剪纸》014、 大班音乐赏析《天鹅》015、 大班律动游戏《澡缸里的国王》016、 中班音乐活动《我不上你当》017、 让动机穿行于活动之中018、 大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》019、 大班歌唱活动《我是猫》020、 中班歌唱活动《萤火虫》021、 大班歌唱活动《我爱你》022、 中班律动游戏《小星星变奏曲》023、 大班歌曲游戏《烫火锅》024、 大班音乐游戏《斗舞》025、 小班歌唱活动《手拉手》026、 大班歌唱活动《BIM BAM》027、 大班律动游戏《跳花绳》028、 大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、 大班律动游戏《快乐身体演奏会030、 大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》032、 大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、 大班韵律游戏《香草咪咪》034、 大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、 《金老爷买钟》说课036、 小班韵律游戏《打气球》037、 大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、 大班歌曲学习超市《小红花》039、 大班歌唱活动《数子歌》040、 大班音乐赏析《小老鼠与胖厨师》041、 大班音乐游戏《山魈》042、 大班律动活动《公主的舞会》043、 大班律动游戏《热情的非洲》044、 中班歌唱活动《吹泡泡》045、 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》046、 大班律动游戏《鹬蚌相争》047、 大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、 大班律动活动《勇敢的小企鹅》049、 《丑小鸭》喜剧主题课程探究050、 大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》051、 小班歌唱活动《大灰熊》052、 大班律动活动《快乐农场》053、 大班律动游戏《遇见舞》054、 大班歌唱活动《好汉歌》055、 幼儿园韵律活动课堂任务分析056、 我的舞台我做主057、 大班律动游戏《摇滚巴士》058、 大班律动游戏《山狗和臭鼬》059、 小班亲子游戏《青蛙与蛇》060、 大班律动游戏《赵州桥》061、 中班律动游戏《饼干和牛奶抢》062、 一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方式的探讨与实践分享 063、 大班歌唱活动《快乐的小兔》064、 大班歌唱活动《五只小青蛙》065、 大班音乐游戏《木偶漫游记》066、 大班律动游戏《虫虫飞》067、 大班说唱活动《小羊羊演唱会》068、 大班说唱活动《RAP说“羊”》069、教师备课《五只小青蛙》课堂背后的探讨，想法跟交流 070、 老师备课《木偶漫游记》课堂背后的探讨，想法跟交流071、 老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的探讨，想法跟交流 072、 老师备课《虫虫飞》课堂背后的探讨，想法跟交流073、 戏曲演出与故事情境有机结合 提升儿童的学习品质074、 大班韵律游戏《丛林旅行》075、 中班歌唱游戏《小猴真淘气》076、 小班音乐《胡椒小猪》077、 大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》078、 大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》079、 通过多元的智力游戏，激发儿童与歌唱游戏的兴趣 080、 大班音乐游戏活动《斗逗乐》081、 大班音乐游戏《谁是灰太狼》082、 大班音乐游戏活动《美食总动员》083、 小班音乐活动《数豆豆》084、 大班音乐游戏《小猴坐沙发》085、 大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》086、 音乐游戏《快乐的圆圈》之价值探讨087、 浅谈音乐素材处理与活动设计088、 大班音乐游戏《功夫熊猫》089、 大班歌唱《放风筝》090、 大班韵律游戏《多愉快》091、 大班歌唱游戏《大鹿》092、 大班歌唱游戏《三个和尚》093、 小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》094、 小班律动游戏《虫虫飞》095、 中班音乐活动《我喜欢你》096、 大班韵律游戏《疯狂的小鸟》097、 大班歌唱活动《春天在哪里》098、 三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习质量培养—春天在哪里099、 在常规教育中推动师幼共同成长100、 大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》101、 中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》102、 中班说唱活动《水果总动员》103、 大班音乐欣赏《种子托比的故事》104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》105、 大班韵律活动《小兔和树精灵》刘老师邮箱2454401414@ 篇二：中班优质课教案中班优质课教案：《小老鼠和泡泡糖》学情分析：中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也是了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对儿童这一心理发展特征，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。

小老鼠风趣、诙谐的动物形象受到孩子们的喜爱。活动中通过可爱活泼的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等诸多动作，并借助模仿青蛙偷偷跑、拽泡泡糖、被狗吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。活动目标1、能按照歌曲旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作。2、尝试夸张地体现小老鼠拽泡泡糖的表情跟动作.3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强儿童的环保观念。活动打算：1、生活中认识泡泡糖有粘性的特征。2、音乐课件、图谱。3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点：1、重点：幼儿根据戏剧合拍地做小老鼠走、东张西望的动作舞台。（在实践的过程中，我看到让幼儿根据戏剧合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失掉了小老鼠诙谐动物形象的特征，所以在本次活动中我将活动重点放到能按照音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）2、难点：尝试夸张地体现小老鼠拽泡泡糖的表情跟动作.活动过程：一、开始个别：设置悬念激发儿童兴趣师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是哪个？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有哪些感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会出现哪些事呢？小朋友想不想知道？老师现在带来了一首好听的戏剧讲的就是小老鼠和泡泡糖的独白，我们一起来听听吧！二、基本部分（一）、通过故事帮助儿童理解戏剧内容。

（播放音乐）师：听完了音乐小朋友猜猜小青蛙和泡泡糖之间出现了哪些事？小朋友想了这么多有趣的独白？那小老鼠和泡泡糖之间究竟出现了哪些事呢？我们一起来看看！（播放乐曲动画，教师简单讲故事）老鼠父母睡熟了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被狗看到，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了出来，喵，不好了狗来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。师：听完了独白小朋友来说一说故事讲了哪些？（幼儿回答）原来小老鼠趁父亲睡一觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时侯是如何走的呢？这次我们边听边看.（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解戏剧节奏，学做动作1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。2、引导幼儿分段学做动作师：原来小老鼠是在父亲洗澡时悄悄回来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕狗）它怕被猫发现其实呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小青蛙的跑，那看看谁来学学？（幼儿表演）师：哦，原来小老鼠走路的脚步是这种的“小老鼠东走走西看看”（教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向左边看？（两边看）那它是边跑边看还是走几步停下来看？在说什么字的之后停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的之后用不用看？看了几次（两次）谁来走走看？好，我们先坐在桌子上试试！小老鼠走了几遍？我今天看到有的小老鼠走得很快了，这样很容易被狗看到，再来看看小老鼠是如何走的？好，现在我们出来走走看！（老师听旋律幼儿做动作）师：它跑呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是哪个呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会如何？那能怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小青蛙拽的挺长最长，到底有多久呢？小耳朵仔细听好了：拽————啪！怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）师：猫来了。

（老师模仿赶紧走回来）（三）、幼儿随美术表演1、第一遍表演（坐在小椅子上）师：刚刚小朋友做的都更形象，在回来走的时侯都明白停下来看看，拽泡泡糖的之后也很用力把泡泡糖拉的挺长最长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小凳子上学学小老鼠，我要瞧瞧哪只小老鼠最机灵。2、第二遍表演（把小椅子当洞）师：想不想玩这个游戏？这里有很多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！李老师来当一只大青蛙，老鼠宝贝们，我们今天一起来玩这个游戏，走的之后要留意停下来看看，别被狗看到啊！我们用小椅子来当我们的家吧！师：听音乐！注意哦！妈妈没睡觉不能出去玩。（引导儿童注意前奏）3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）师：有没有被狗捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我看到有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁能够用更大的力气来拽泡泡糖，你认为使劲拽泡泡糖的时侯表情必须是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽出来好吗？这次大青蛙带他们去洞里玩吧？到洞里玩的之后能一定要注意安全小班头饰水果宝贝怎么写教案，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？（再次提出前奏：音乐会告诉我们兔子妈妈什么时候睡着了）表演（幼儿自由创编动作）师：有没有被抓到，来我们快回来庆祝一下吧。

师：泡泡糖除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到那里呢？（幼儿回答：可以黏在脸上、身上、屁股上之类）我们一起粘粘看。师：泡泡糖可以粘到这么多的地方，这次我们表演的之后就让泡泡糖粘到脸部不同的地方，老师要看看谁的看法更非常，谁的动作更有趣。5、第五遍表演（幼儿分角色演出）师：我们既胜利了？还想玩吗？我请一位小朋友来当大老猫，喵—你能要多抓几只老鼠啊！再请一位小朋友来当大老鼠，小老鼠们快找个山洞躲起来吧。（随美术创编舞蹈）三、活动延伸：环保教育师：你们玩的高兴吗？来，坐回小桌子休息一下吧。草地上为什么会有喝剩的泡泡糖呢？如果乱扔泡泡糖会有哪些影响呢？那喝完需要丢到那里？（幼儿回答）对了我们要把吃剩的泡泡糖用纸包裹好放到垃圾桶里，这样可更好的保护我们的环境。还有一点老师应提醒大家，在喝泡泡糖的之后不能将泡泡糖吞掉，那样会更危险的哦！你碰到这种的事会如何做？那不仅吃过的泡泡糖，还有什么会破坏我们的环境？好了，我们今天就到里边将妨碍环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！（教师带领幼儿随美术走去。）篇三：中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案活动内容：音乐《毛毛虫啃苹果》 活动目标：1.感受并把握音乐中的节奏，能够幸福的歌唱。

2.用肢体表现歌曲，激发儿童的想象力。3. 在活动情景中感受音乐游戏的真谛。活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程：一、导入：毛毛虫来了1．出示ppt1今天来了位同学跟你们做游戏，是谁呢？（毛毛虫）2.那我们来听一听它在做哪些？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想）3.毛毛虫有也许吃什么呢？（幼儿猜想）我们一起来看看它究竟吃了哪些？二、图谱练习 感知音乐节奏1．学习节奏型一1）出示ppt2，播放音效，幼儿初步认知我们来看看毛毛虫是如何啃苹果的？它是如何啃苹果的？（请幼儿模仿）2）出示ppt3节奏图谱1，幼儿再次感知它是 这样啃的，我们看到图谱一起来试试。○ ○ ○○○2．学习节奏型二1）播放音效2而且调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它既是如何啃的？（请儿童模仿、教师正确示范）2）出示节奏图谱2○○○○ ○幼儿再次模仿节奏3．学习歌词毛毛虫喜欢咔哧 咔哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）1）出示ppt4毛毛虫啃了什么样的梨子？（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果）2）播放新歌视频毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的梨子，肚子觉得饱饱的。那它是如何啃的呢？我们再听一听。