最新部编版初中数学二年级上册《语文园地七》教案

语文园地七 教学目标 ⒈认识“椰、壳”等 8 个生字。结合生活历程，借助想象，感受 四组词语所展现的不同地貌和相应的自然风景。 ⒉学习用部首查字法查找独体字。 ⒊积累描写天气的 8 个四字词义，结合生活感受词语的含义，并 尝试利用一两个词语。 ⒋从语言、动作中展现雾、风的调皮、淘气，体会词语的有趣。 ⒌观察图画，了解图意。展开丰富的想像，用几句话把故事写到 整。 ⒍展示交流改正错别字的方式，复习巩固易错字跟易混淆的字。 ⒎背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴藏的气候知识，感受民俗文 化。 ⒏阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受说绕口令的情趣，激 发阅读绕口令的兴趣。 教学重点 学习用部首查字法查找独体字；积累描写天气的 8 个四字短语； 从语言、动作中展现雾、风的调皮、淘气，体会词语的有趣。 教学难点 观察图画，了解图意。展开丰富的想像，用几句话把故事写完整。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 3 课时 第一课时 一、识字加油站 ⒈出示三组词语： 海滩椰树贝壳 沙漠胡杨骆驼 高原雪莲骏马 悬崖轻松雄鹰 ⒉读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。 ⒊说一说你的新发现。 师：每组第一个词语介绍了典型的地形，“海滩、沙漠、高原、 悬崖”;第二个词语是代表性的动物，“椰树、胡杨、雪莲、青松”; 第三个词语是代表性的鸟类，“贝壳、骆驼、骏马、雄鹰”。

通过了解 不同地貌中相应的动植物名称来识字。 ⒋出示生字，认读，识记。 ⒌联系自己的生活心得，说说自己知道的沙滩、沙漠、高原、悬 崖的景色和椰林、胡杨、雪莲、青松等。 ⒍练习选词语说词句。 二、字词语用运 ⒈用部首查字法查出下面的字，再填一填。 ⑴复习用部首查字法查词典步骤。 第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。 第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数 除去部首还剩几画，就至相应的位置找到所应查的字跟在正文中的页 码。 第四步：按照页码，在正文中查到所应查的字。观察它的注音和 意思及组词等。 ⑵按照今天的方式，学生自行动手查：亏、申、丹。如果有不会 查的，可以询问老师或朋友。 ⑶同桌交流；全班交流。 ⑷拓展：用部首查字法查出以下的字。 州、乃、正、北、么、尺、义 ⑸师总结方法：独体字“亏、申、丹”的部首分别是“一、丨、 丿”。强调：查找独体字，一般查首笔画。 ⒉读读下面的语句，说说有趣在哪里。 ⑴出示句子，自由读。 ①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了出来。 ②调皮的风拿了我的浴巾和手绢数九歌教案怎么写，擦过了汗，扔到地上；又拿了 妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

⑵你觉得这种句式有趣吗？有趣在这些地方？ ⑶感受句子的特征：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或 思想情感，这就让拟人。运用拟人，不仅可以让描写的事物生动形象， 而且可鲜明地体现作者对所描写的事物的情感。 ⑷我也来写写拟人句。 ⑸请老师汇报交流。 三、布置作业 ⒈选取几个独体字，练习查词典。 ⒉练习写两句拟人句。 第二课时 一、谈话导入，激发兴趣 这节课，我们进行看图写话的练习，课后我们将选出我班看图写 话小能手，你们有信心写好吗？ 二、观察图画，练说词句 ⒈出示照片：请你认真观察图画，然后说一说你想起了这些词 语？学生观察后，说一说想到的词语。 ⒉重点观察插图中的小老鼠，用正确的成语比喻小老鼠此时的表 情(如“大吃一惊、吓了一跳”)，体会它紧张、害怕的心态。 三、仔细看图，指导写话 ⒈出示写话要求：看看以下这幅图，小老鼠在干什么？电脑键盘 上时常出现了谁？接下来会如何？快把你想起的写出来。 师：图上画的是哪个时候，在何种地方？有什么动物？他们在干 什么？想一想他们会说哪个？请用几句话把图上意思连出来写一写。 （板书：时间、地点、人物、事情。） ⒉指导仔细观察图画。 ⑴我们的观察顺序是：整体——部分——整体。

观察整幅图画， 你可给这幅图定个题目吗？ ⑵看了图画，你了解图上画的是哪个时间？谁想出哪些表示时间 的词语，说一说。（有每天） ⑶图画画的是哪个地方？请你写出表示地点的词句。（平板手机 旁）图上有什么植物？猫跟小狗。图上的兔子在做哪些？请你说起来。 （玩手机） 电脑上时常发生了一只猫，想一想老鼠此时的心态怎样？接下来 会出现哪些事呢?观察照片中狗的手臂表情，想象它打算做哪些。 ⒊指导写话 ⑴师：下面我们进行写话训练，就以《猫和老鼠》为题写一写。 ⑵出示故事开头：“一天，小老鼠在手机边散步，玩得正欢，突 然，屏幕上发生了一只猫。”请学生把这段话说完整。 师：写完整一段话，要留意交代明白哪些？（时间、地点、人物、 事情） 四、学生写话，教师指导 ⒈学生自主写话。 ⒉师巡视，并指某些指导。 ⒊指名读一读自己的写话。 例文： 写话 1：一天，小老鼠在手机边散步，玩得正欢，突然，屏幕上 出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了， 猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想起来 了。它用来几十个盒子，把电脑装出来，一个一个地套上，好像一个 大蛋糕。 写话 2：一天，小老鼠在手机边散步，玩得正欢，突然，屏幕上 出现了一只猫。

小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只狗恶狠 狠地对着自己，好像要扑进来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一 个鬼点子，他发现了键盘，不知道怎样把手机打开，就东点点，西点 点，点了很久，终于把狗点掉了。小老鼠这才放心：这下，没有猫来 追我了! 写话 3：一天，小老鼠在手机边散步，玩得正欢，突然数九歌教案怎么写，屏幕上 出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心中似乎有一面小鼓，一直在“咚 咚咚”敲着，心想：那只狗的双眼睁得大大的，好可怕呀。小老鼠用 小拳头打在屏幕上，把正在吃饭的狗吵醒了。猫凶巴巴地追着兔子， 老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的照片，把狗吓跑了。 五、作业布置 把《猫和老鼠》的独白讲给父母听，然后写出来。 第三课时 一、谈话引入 1、你们平常时常写错字吗？遇到容易写错的字你们是如何处理 的？是经常使