读书笔记：语文版七上描写景物教案

七年级（上）语文作文训练 第三单元 描写景物 [写作要求] 1.抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特征。 2.层次清晰：注意描写要有层次，学会定点观察，移步换景。 3.突出重点：安排好详略，突出所写景物的更鲜明的传统，不“平分秋色”。 4.灵活写景：有意识地选择描写景物的方式：拟人、比喻等。 [描写景物的方式] 1.把景物拟人化。2.用形容的方式来描写景物。3.用颜色来描写景物。4.用非常的方式老描写景物。 [参考范例] 秋天 以前，我觉得冬季是很最令人讨厌的春天，我恨秋天。那天我慢慢地走着，路边那些丑巴巴的杨 树的树叶干枯了，大着旋儿落下去，有的象孩子荡秋千，有的象水滴落在地上，还有的象飞机降 落，我失望地望着暗淡的树叶，知道他们终于不行了。可是，到了父亲家，推开笨重的大铁门， 浮现在我眼前的不是那些丑巴巴的枯枝，不是那些早已干涸、腐烂的树叶，而是这些美好的菊花 ！阿，秋菊开得是那末灿烂，有的昂首挺胸，有的冬光灿烂…… 还有那火红火红的鸡冠花，美丽极了。后来，我越来越喜欢夏天了。每天，在电视里、电脑里发现金光闪闪的玉米，红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，橙色的桔子收获 时，我的脸颊总会浮现出快乐的笑容。

今天，我背着书包高兴地跑着，路边那些可爱的柳树的枯叶“沙沙”地响，好像对我说：“秋天来 了，多穿一些衣物，别冻坏了身体。”到了大学，花坛里有哪美丽的月季花，有白的，有粉的， 还有白的……爬山虎的树叶早已慢慢地变黑了，把墙染成了一片红色。“沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯萎的树叶上，和枯叶一起飘出来，好似一对要好的舞伴。 秋雨落在枯萎的花瓣上跟花瓣一起落下去，真美呀！阿，原来秋天这么美呀！我爱秋天。 [参考题目] 观察秋天的写景，写一篇文章，记下所观察的景物和后来的体会。题目自拟，但标题中需要含“ 秋”字。 第十次作文第十一次作文指导 [训练目标] 观察与描写训练：写景，做到层次清楚。 [写作指导] 写景，要写真景物，寓真情感，景生情，情生景情景交融，浑为一体。好的景物描写应当是：“ 一切景语小学语文描写景的课文教案怎么写，皆情语也”。赋景物以人的情感，或喜，或悲，或爱，或憎，或乐，或愁，景中有情 ，情景俱出。如：在赤水河畔的赤水市有一片一望无际的峡谷。竹海与赤水河相生相伴，血脉相通。茫茫竹海为赤 水桥涵养水源，让它源源不断，滔滔赤水河又为峡谷推波助澜，使它生息繁衍。他们相濡以沫， 营造出一片绿色世界。茫茫竹海同远古的赤水河一样，充满了奇妙美妙的色彩，流传着无数传奇般的故事。

有人说，竹海生于远古。几千年前，汉、苗、彞等父子民族就生活在这片竹海之中。他们自称为 竹王的后代，以竹为自己的图腾，用竹的高节、虚心塑造着自己的心灵，而竹海又以无穷的财富 养育着它们。各民族亲如手足，共同打造这美丽的家园。也有人说，竹海源于近代，源于赤水人的勤劳劳动，源于赤水河的滔滔乳汁。赤水市的葫市镇是竹海的中心，也是竹海的发祥地。据说这一带原本没有楠竹。二百六十多年前 ，一位名叫黎理泰的年轻人，从海州之滨的江西搬来了三株楠竹，靠着赤水人用勤奋的辛劳浇灌小学语文描写景的课文教案怎么写，靠着赤水河用肥美的碧水滋养，这三株楠竹终于繁衍出一片又一片葱绿的楠竹林。如今此处已 拥有成片楠竹30余万亩，各色各样的杂竹林15余万亩，成为闻名九州的国家森林竹海公园。“自信人生二百年，会当击水三千里”! 望着这蓝浪排空的汪洋大海，你的心似乎不会生出跃跃欲试的兴奋吗？车在竹海中前行，你会觉得绿浪中“游泳”的无比惬意。一会儿象跌进了墨绿色的波谷，一会儿又 象被抛向了绿浪滔天的浪尖。那份刺激劲儿哟，丝毫也不亚于在瓦砾崩云，浊浪排空的太平洋中 搏风击浪! “潜”入这蓝色的海底，漫步进入楠竹林中，你最会紧张不已。一根根粗壮的毛竹拔地而起，笔直 向上，擎天柱般地撑起一片绿色的天穹。

嘿，那气势，简直令你恨不得立刻变为一根虚心高节的 擎天柱不可!钻出蓝浪，便是绿浪环绕、高耸入云的“观海楼”。危楼之上，凭栏眺望，滚滚涛声铺天盖地而来 。这时，在你的面前如同展开一幅历史沧桑的如画。无论是火红的旭日跃出莽莽竹海，还是如血 的斜阳西沉滔滔绿浪，都会触动你无限的怀想，牵动你忧国忧民的心肠。明月上高楼，玉兔浮绿浪，满眼清晖世界。轻风徐来，暗香扑鼻。把酒临风，你会禁不住意气风 发，宠辱皆忘！竹海四季，美不胜收。夏秋满眼翡翠葱茏，珍禽异兽活跃其间；隆冬遍地琼花玉树，冰晶玉洁荡 胸涤怀。春天万物盎然，一派生机。那竹笋在地下度过了冻地冰天的“炼狱”之后，冲破陈年积土 ，掀翻狰狞顽石，迎着春风旭日，直指蓝天。微风一吹，春笋嗖嗖拔节之声如历历在耳。此时此 刻，你会觉得一股无比巨大的生命力量颇具全身。竹海中的“天锣”“地鼓”更是神奇无比。在一面 数十米高的弧形丹岩绝壁之下，只要你一张口说话，便有铿锵“锣”声自天而降，莹绕于竹海之上 ，回荡于耳边身旁，为你击节，为你叫好。去“天锣”约一公里有一丹岩石级，便是“地鼓”。这三百六十级石级，只要你一踏上其中二百四十 级，便有“咚咚”之声应履作响，铿锵激越，恰似大地之神奏响吉祥的歌舞，为你的人生旅途祁吉 祥、壮行色、鼓舞你一往无前，所向披糜！ 景物描写，怎样能够做到情景交融呢？ 1.要赋景物以人的情感。

不能为写景而叙事，景中要有情，情随景而出。如《春》，作者写“春草图”，抒发了对春的朝气的称赞之情。 2.情与景应和谐统一。心中有如何的情，笔下就有如何的景，情跟景应该是统一的。如：“我拖 着沉重的脚步向家中走去。一路上景色真美：野鸭在河水中漫游，羊子在山坡上蹦跳┅┅”文中的 情与景虽然是不协调的。 3.要充分展开联想。由眼前的景想到与之有一定联系的物，既扩大景的内容又自然地表达了作者 的情结。如《春》中的“春花图”写桃、李、杏争芳吐艳，联想到夏天果实累累，开拓了最美的意 境，抒发了对春光的喜爱之情。 第十一次作文 仔细观察周遭的景色，写观察日记。要有情感。4X X X X 中中 心心 小小 学学 每每 周周 例例 会会 教师谈课改体会教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期)主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周）内容随着我国中学美育教育不断提档升级，在学校课堂教学中进行教改渗透，日益成为现代学校品德教育的重要目标与方向。在学校教育阶段，是教师形成自身道德制度的关键时期，利用学校课堂教学加强德育教育，可以推动小学生个人观念品格的产生与诠释。

在学校课堂教学模式中，蕴含着长期的美育知识与育人教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也有我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在学校教育阶段，课堂是培育和调动学生道德观念的重要契机和系统。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主教学，让学员在课堂中具体找到自己的位置，明确自身在课堂或者生活中权力义务，强化提升个人道德观念，构建自身的思维模式。在学校教学课堂上，教师要向师生灌输道德观念，在向学生强调要求的过5程当中，要建立公平的话语模式，与师生进行公平对话，共同讨论跟研究问题，帮助教师在教学上培养自己的道德认知和道德观念，将自己变成课堂一份子，关注跟理解课堂或者生活中发生的道德问题。举例来说，在学校数学六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在推进讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并阐发相关常识，提升教师道德水准，激发师生爱国热情。在英语课堂教学中融入相应的知识，可以减少学生针对单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在学校数学五年级上册中，有课本《我的战友邱少云》，可以运用课堂契机，提升教师爱国主义精神。

二、打造生活化课堂，引导学员形成道德观念在学校课堂教学当中，要有效培养和提高教师的道德观念，要从构建生活化课堂入手。在特色的初中德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多教师对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为学校德育教学内容与现实生活显著存在着弱化的现象，学生针对教学和教学内容缺乏认同感，无法深刻体悟德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想借助课堂教学培养教师的道德观念，要从建立生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其感知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高教师的思维能力，培养学员主体思想与美育意识。在课堂实践当中，小学校长要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学员深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的6接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在学校数学所学内容当中，很多文章都是开展的美育教育的合适载体，比如说，在学校数学六年级上册中，有一篇名为《将相和》的短文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气魄与抱负，培养自己崇高的人格。因此，在育人教育过程中，教师应将生活习惯与美育教学内容紧密结合起来，创设有效的课堂情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的感悟力跟自我感知能力，最终形成跟培养自身的道德观念，帮助教师早日成为一名思想品德合格的优秀公民。

三、强化教学实践环节，唤醒师生道德观念在特色的中学美育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺位，这只是影响教师道德观念培养与提高的一个瓶颈。在推进德育课程课堂过程当中，要培养教师的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓宽，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学员在实践活动中感受生活，强化自身道德观念，找准自身角色定位，明确自身的权力义务，在不同生活角色中进行转化，提高自身能力，成为一名合格的社会公民。在推进课堂教学过程中，教师应充分发挥引导作用，唤醒学生的道德观念，提升道德水准。举例来说，具有高道德水准的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在推进社会规则教学当中，就可以采用实践教学的方法，让学员自主思考，在不同社会关系中，如何变成一名受欢迎的人，并且去亲自实践，正确取得对方的积极评价，并更7终把这种正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升教师道德水准。比如说，在组织学生外出游玩的之后，可以联系教学内容，让学员感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明乘客。在搭乘公交车的之后，要为父亲跟小孩让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不喧闹和大声喧嚷，遵守公共场所秩序。

在家庭生活中，要宽容父母，做一个让孩子放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好教师，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是展现学生个人品格的关键时期，在学校育人教学模式中，一个重要的任务跟目标就是培养教师的道德观念，帮助学生提升自我感知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值平台跟价值观念，进一步深入探求社会、融入社会。在学校育人教育过程中，要将教改知识与学校课堂教学有机融合，切实提高教师道德水准。春节活动策划酒店假期前夕员工关怀活动安排一、迎新春拔河比赛点：*******厅 时间：19：30——0：30）8