初中政治公开课教学反思

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15初中政治公开课教学反思 反思性教学方式是一种新颖的教学方法,可以不断地提 高老师跟学员的思维能力和对所学知识的记忆能力，而地理 课是一门时代性跟实践性都更强的学科，需要在不断的反省 研究中提高课堂强度。下面学习啦小编为你们整理的高中政 治公开课课堂反思，希望你们喜欢。 初中政治公开课教学反思篇一 反思初中政治教学 工作，，有许多的感叹，酸甜苦辣皆俱全。政治是同学在塑 造学生完美的灵魂;个性是在大学阶段，上观念政治课的老 师要教育、启发、帮忙学生塑造正确的人生观、价值观。为 此，就规定老师必须具有较高而灵活的教育教学方法。思想 政治课的变革与素质教育的推行，教学方法的探求与变革， 学校德育工作的重视等等，都与老师的能够与能力的提升分 不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做事、学会做 事、学会合作、学会学习，全面提升认识社会、适应社会， 分析问题、解决难题的潜力。思想政治课如何激发师生学习 品德课的兴趣、使课堂资料与教师生活实际结合到达教学目 的。反思以前，很有必要，为此浅谈点滴体会。 一、政治教师应自觉提升自身能力 “打铁先应自身硬”，实施素质教育，首先应加强教师 的自身能力，老师的素养主要包含两个方面，一是自身的专 业知识要认真，更新，业务潜力要增加;二是老师的言行修 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15养、道德觉悟要强化。

这是素质教育的基础，也是建立能力 教育的先决条件。要加强老师素质，务必扎扎实实地做到如 下几点： 1、坚持学习。不断提高自我的专业知识，还要丰富其 他学科知识。随着深化改革的演进，政治理论也在不断地丰 富和演进。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知 识，务必不断学习，不断更新知识，使自我的了解适应发展 的应该。老师也唯有掌握丰富的常识，才能做到融会贯通、 触类旁通、举一反三，才能让课堂生动风趣、得心应手、游 刃有余，才能促使教师学习的兴趣，教育激发师生求知的欲 望。但是，应对知识爆炸时代，老师所把握的常识往往无法 跟上形势的发展。老师应确立终身学习理念，不断汲取新知 识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反 思，记取和小结自我的教育心得政治教案最后的教学反思怎么写，努力让自我的教育教学少 走弯路，让学生愿意理解。曾听教师说过：“老师，我虽然 对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣”。 我一直买书，不管是教育教学方面的书籍，还是报纸，电视 新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不一样层次的人交往， 在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的历程丰富， 常以我自身的历程说帮学生听，才有这么效果。

、勇于自省。不断提高自我的业务潜力，老师有渊博、 深厚的学科知识，还需勇于自省，不断提高自我的业务潜力， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15这就要求校长用心参与课堂研究，结合实际、因材施教、勇 于实践、善于总结，不断探索和把握思品学科教学的好方法， 有效地推行素质教育。我每上一节课后，都对自我本节课写 上如此一两句，不断反思时时提醒自我，本节课教师反映状 况怎样?上课时学生的一句话我都更在乎。记得那时，我上 倮时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这么了”原先我 上课时，备课的资料在开会有时不能按时完成，我唱了这句 话后，把这句话写在备课本上时时提醒自我。的确不能再这 样了。这是教学要求，反思自我的教学存在不足。“吾日三 省吾身”我虽然做不到，但我常自省自我还是能做到。个性 注意学生的举止，说话较为恢谐，学生不害怕，有时就是一 个眼睛，学生都更在意。几乎每上一节课，只要有不如意时， 会多写一点，如果认为这节课有紧张点也记下。 、为人师表。不断提高自我的道德、觉悟水平。正人先 正未，老师必须以高尚的师德 为教师的榜样，用高尚的谈吐仪态带动学生修心立品。

这就必须老师做到(1)在言论上，要对国家对社会对学生负 责，对社会有不一样看法，也不能在学生中大发言论，误导 学生。(2)在举止上，要时时处处为人师表，要求教师做到 的，老师首先做到。记得有一次，社会实践时，要求教师走 路，我一向与教师在一同。学校要求学生说普通话，我一向 坚持说，有学生当第一次听我说地方话时都认为别扭。当我 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15有错别字时，学生可立刻帮忙我纠正。当我说普通话发音不 准时，学生可迅速指出。这些都是我这几年的收获。我每隔 一段时光，让学生提推荐，凡是学生提意见的我评作业时， 写一句“多谢你帮我强调这样好的推荐。”学生有哪些意见 才会直接说。正由于我可恰当对待我所范的错，学生也受到 影响。一次学生在教学上违犯纪律了，当时我也不能准确明 白是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并改 正，我们大家就会原谅他的，说完，有朋友站起来了。当时 我真的很高兴，不用我去一个个查，可能因查不出而无奈。 、老师应遵从学生。尊重教师的权力，尊重师生的特长、 个性跟人格。有的同学总是一厢情愿替学生“着想”，常常 因此忽视学生的权力，认为自我为学生好，而学生的权利微 不足道。

于是，上课常常翘课，挤占学生的早操活动时光， 随便把教师的副课挪用，作业没完没了，久而久之难免学生 厌倦、反感。有一次上九年级的课时，因此刻中考只成为绩 效考核，学生不太在乎，一个成绩很好的教师认为听这课没 兴趣，便抄写英语笔记，当时我特生气，将她的笔记本当着 同学的面撕成两半，顿时，教室很安静，因为我通常情况是 不会生气的。继续将资料上完，课后与教师谈话了解她的想 法，我帮她道歉，“我不就要撕笔记本，毕竟你花了那么多 心血”。学生也证实了她的错，之后我上课时，当着全班的 面帮学员道歉，有教师不理解，我解释学生还有犯错误时。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15就这样我迎得了学生的认同，于是学生有哪些心理话都与我 说。请我为他们出主意。我尊重了学生，学生也尊重我，不 管是开会的教师，还是没上课的教师对我都更亲近。我在学 校哪怕在累，只要与学生交往，烦恼就没有了，学生即使看 我脸色不好，都会说，教师别太累着了，多休息，保重身体。 、老师应持续快乐情绪。只有同学的简单幸福教学，才 能使学生乐于接近老师乐于理解教育，才能感染学生幸福情 愫。当然，老师也有人，在现实生活中，有种种的痛苦跟不 如意，要持续快乐的态度好难。

但即使本着以教师为重，以 教书育人为重，忘我地工作，努力在面对学生时打破懊恼， 调节自我的心情，持续好心态，把微笑带给学生。常到学生 中间看看，关心学生的痛痒，和教师打成一片。一次开会时， 两位学生在座位上因一点小事吵起来。当时我也更发怒，脸 沉下去，流露出不开心的心情。学生都说，老师请别生气， 生气会老的。我一听，立即调节好心情再次开会，课后单独 找学生交谈。事后我还对学生说感谢。就这样我与学生的关 系相处和睦。 二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。 初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根 据>中要求:“思想政治课是教师系统地进行社会主义思想品 德跟政治教育的课程”。使教师较好地把握社会主义建设基 础理论常识，务必坚持老师为主导、学生为主体的课堂方法， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15改善教法，创设良好的课堂教学环境，才能提升课堂教学效 率。在课堂中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效 的教学方法。“读”是教师主动学习，掌握知识的基础。老 师应指导教师读，提高读的品质。结合实际把握好重难点， 提出读的讲稿。同时要精读，读懂，掌握基础知识;“议” 是发展学生认知的有效方法，也是教师相互学习，自我教育 的过程，老师应把握好主题，明确共识，开拓思维，适时引 导，让教师充分发表自我的看法，激发学生讨论问题的兴趣。

有效地培训教师的认知潜力和语言表达潜力;“讲”是同学 对关键问题的点拨。老师对重点知识给予精讲，及时对教师 纠偏，解疑。“练”是知识巩固、培养潜力的重要环节。“测” 让学员对所学资料进行检测，提高学员对学习的兴趣。让学 生认为在教学上将所学知识迅速巩固，对教学及时反馈，及 时补缺。使学生基础知识得到巩固，构成知识树。教学的形 式是多样的，我们要按照不一样课题，结合学生实际，采用 有效的教学方法，如 ：“探求式、导读式、讨论式”等。总之，要表现教师 为主导、学生为主体，面向全体师生，全面发展的课堂方法。 到达传授知识，提高教师政治理论常识水平，又发挥德育功 能，提高教师道德觉悟和政治能力，使知与行统一。期中考 试后，让学员结合学习实际总结经验与教训。学生在晚自习 时我有意提出与课堂资料相关的学习环节。在后半期学生的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15进步很大。每学完一节资料，只要是与学生活学习有关的， 作业是使教师反省自我的得与失，例如，七年级学生刚进入 初中学习，很多不适应，自从上“学习新天地后”，我时时 问学生学习情况，针对学生中存在的弊端，加以引导。

帮忙 她们解决学习生活中的困局，成为他们的良师益友。课堂上 我引导学员大胆表现自我。 三、利用好社会大教学，与社会实践相结合。 理论联系实际，小课堂与社会大教学结合，是高中地理 课引入素质教育重要方法。其主要形式是走出去和请进来。 走出去，要按照课题的还要，组织师生到工厂视察访问，到 农村调查访谈，透过到社会访问调查，开阔学生的视线，进 一步认识社会主义建设理论跟改革开放推动着我国经济建 设的快速发展。请进来，是按照课题应该，请在社会主义实 践中作出贡献，有代表性的员工到大学讲座，作专题报告。 同时结合实际，在第二课堂活动中举办时事演讲政治教案最后的教学反思怎么写，辩论赛、 政治小论文。这样，使学习生动活泼，在观念政治课所学的 知识得到检验，得到升华，从而促使学生对社会主义建设理 论追求欲望跟创新精神，有效地减少教师政治学科的理论素 质跟思想、道德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。我针 对学生缺课，浪费现象严重弊端。我带学生去市区较近的一 所大学，与教师交流，听课，让他们体验农村教师不容易， 学习条件不好，生活环境艰苦仍然尽力学习，激发师生对学 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15习的求知欲。

学生回来后感受最深。 反思带来的幸福我体会颇深，如今尝到了苦果。“亲其 师，信其道”。受教师欢迎和喜爱的同学，往往对学生造成 一种亲和力，对教师的教育事半功倍。快乐老师就是教育教 学的开心，就有学生学习生活的幸福。这就是新型师生关系 要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的课堂、教 育观念，提高自我的课堂水平。 初中地理公开课教学反思篇二 首先，把学生学习政 治的用心性调动出来，一个关键性问题，联想式教学方法是 更好地结合学生的特征，透过纵向联系及横向联系，来激发 学生的学习用心性和主动性，到达显著的课堂效果。 新课程实施当时的课堂大都是为了适应应试教育，因此 教师大都是以讲解、概括为主，学生则是读者。此刻新课程 实施之后的资料，更多的是结合学生的时代特征，同时要求 老师改变过去“填鸭式”的教法，要求校长还学生以教学和 学习的自主权。其实教与学是相处、互动的，师生两人互相 启发、相互交流、相互交谈、相互补充，在这个过程中教授 与教师分享彼此的探讨、经验跟知识，交流感情，体验观念， 从而到达共识，实现教学相长和共同演进。因此，我个人是 根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识， 发挥教师学习的主动性，让学员与同学一同讨论，步步引申， 让学子在知识的生活海洋里肆意徜徉。

这种以老师的点拨来 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15启发学员学习的主动性，与教授一同进行分析、交流的教学 方式，我把它叫做联想式教学。 这种课堂方法恰好合适学生的时代特征。因为此时的学 生，他们成长在转型开放之后，理解的观念是多样化的，头 脑中没有太多的条条框框;获取知识的方式是多渠道的：电 影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获得知识是多元化的， 也有真真假假的。他们上到天文，下至政治，各方面都知道 一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包含超多的政治知 识。他们知道日本布什再度参选总理跟现在“海啸”带来的 灾难，明白当下美国“韩流”“肆掠”他们善于思考， 经常对现实的难题要问个为什么，却似是而非，容易被事物 的表面所欺骗。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏 捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维潜力极大的宽广 性，善于独立构想。 其实我们的政治只是丰富多彩的，经济、军事、文学、 自然科学等都有地理的影子。政治常识与青少年的探寻心理 是这么相似的，那么，政治教学过程就应是多姿多彩的，其 中关键离不开老师的恰当引导。这种联想式教学方法。