幼儿园散文诗《风在哪里》PPT课件教案

幼儿园散文诗《风在哪里》PPT课件教案包含了PPT课件，参考教案，活动目标是理解并学习朗读文学，知道风与树、花、草跟四季的关系，丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”，感受适合的诗意，学习有情感地朗读文学。

活动目标：

1.理解并学习朗读文学，知道风与树、花、草跟四季的关系。2.丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”。3.感受适合的诗意，学习有情感地朗读文学。

活动准备：

1.风的声音磁带。2.幼儿教材，教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、听录音，刮风的噪音，围绕“风”进行交谈，激发幼儿学习的兴趣。

这是哪个声音？“刮风的之后，你看到我们周遭的事物有哪些差异？（幼儿想像回答）

2、欣赏诗歌《风在哪里》，理解并纲手散文的优美意境。

幼儿观看幼儿用书，并欣赏CD

诗歌的昵称叫什么？诗歌里说，风在那里呢？

再次听CD，通过探讨，进一步理解诗歌的内容。

风在那里？树儿是哪个说的？

风在那里？花儿是如何说的？

风在那里？草儿是如何说的？

风在那里?为什么风就在我们身边？

你们喜欢这首诗歌吗？为什么？鼓励幼儿用诗歌中的语言来提问。通过场景展现诗歌的美。

我们需要用什么样的声音朗诵诗词呢？（用细腻、优美的嗓音有情感地诵读诗文，表现文学的诗意美。）

3、学习朗读诗歌。

在教师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵。

分角色来朗读幼儿园散文诗教案怎么写，根据自己扮演的角色边朗诵边做动作演出，通过有情感的声音、表情、动作等来体现文学的唯美之美。

4、尝试用语言形式表达四季的风，并尝试仿编诗歌。

风还在那里？请你也来试试把它成为诗歌的句子。

幼儿自由想象与创编幼儿园散文诗教案怎么写，并把编好的散文句式朗诵给同伴听。教师倾听、帮助儿童整理语言，并进行修饰。