中班音乐花之舞教案反思_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区

中班音乐花之舞教案反思中班音乐花之舞教案反思主要包括了课堂目标，教学重难 点，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试单 双圈交替行进走。创编花儿的造型，激发幼儿热爱春天的感情， 适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来听听花之舞教案吧。教学目标： 1、尝试单双圈交替行进走。创编花儿的造型。 2、激发儿童热爱春天的心灵。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的 意见。 4、能按照指令做相应的动作。 5、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动 的真谛。 教学重难点： 创编花儿的各式造型。 看图谱在单圈上交替行进走;由单圈变双圈。 教学准备： 红、蓝两色花冠;红、蓝两色标记花;3 张图谱(FALSH);－1－春天的花朵图片。 教学过程： (一)创情境，激兴趣。 教师出示春天风景的照片：(点红花)你是哪个花?(点兰花)你是哪个花?花宝宝们，一起跳舞蹈。 (二)动作前置 1、花儿开放的动作：请幼儿做。(双手兰花指，手腕相靠，与手臂平。)教师唱乐谱。 2、创编花儿的造型：红、蓝两花面对面，摆漂亮的外形，比比谁最美。教师唱乐谱。 (三)看图谱，学队形。 1、出示图谱 A：图上有哪个?(红、兰两色花)它们是如何排的?(间隔排)拍成了哪个形状?(圆圈)你们会不会看着图谱 站一下队形?(幼儿站至圆圈上)2、出示图谱 B：你们看见了哪些?(红花动了)红花是咋 么动的?(红花由圈外跑至了蓝花前面。

)一起学一学。(教师唱乐 谱后加入乐曲，反复训练。)3、出示图谱 C：你们看见了哪些?(红花走到蓝花旁边， 变成了双圈。)一起学一学，并且面对面摆漂亮的花儿造型。(教 师听乐谱后加入戏剧舞蹈教案怎么写，反复练习。)－2－(四)回忆动作跟队形。 1、一起跟着图谱回忆舞蹈流程。 2、放音乐，完整表演。 活动延伸： 红花走到蓝花旁边变成双圈，那蓝花会不会走到红花旁 边也成为双圈呢? 活动反思： 用创设情景的方式带孩子们进入了花儿的世界，让儿子 意识到自己只是一朵花，开始快乐地舞蹈。先用动作前置的方式 让孩子们先编排芭蕾的动作，并且摆出各种漂亮的花儿的表演造 型;在此基础上借用图谱(FALSH)，学会两个队形的变化;最后唱 音乐完整表演。用启发性的语言回答，让儿子自己看到队形是咋 么变化的，然后自己变一变。整个活动孩子们很投入舞蹈教案怎么写，学得认真 愉快。其实幼儿集体舞的组织虽然并不是一件难事，只要我们从 孩子的视角出发，根据儿童的年龄特点与兴趣喜好调整教学策 略，就必定会取得良好效果的，幼儿的空间方位问题在各类教学 策略的鼓励下也会迎刃而解。 不足之处： 变换队形时时间较长，动作创编过于单一。－3－－4－