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五年级语文:-《火烧云》教后记(教学设计)_语文_小学教育_教育专区

2020-08-16 17:04 网络整理 教案网

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小学数学新课程标准课本 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学数学 / 小学五年级语文教案 编订:XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 -《火烧云》教后记(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为借助学习英语的内容,培养教师的阅读素养、交流能力,学 习英语是为了更好的学习跟工作,为了满足人类演进和推动自我价值的应该,本教学设 计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是按 照教材的内容进行的撰写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 将块状教学与抓关键字教学结合在一起 一、激发感情,谈话导入。 师:同学们都发现过云,(板书:云),但他们发现过“火烧云”吗?谁可向同学们介 绍一下(同学们摇头或哑然。)。其实,同学们是见到“火烧云”的,只是没注意而已,谁 能按照字面的含义推测一下,什么是“火烧云”呢? 生:就是云彩被火烧着了。 师:说得很好!云彩在那里? 生:天空中。 师:天空中有火吗? 生:没有。 师:正常状况下天空中仍然没有火,但同学们却一直会说“火辣辣的太阳照着大地”。

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也就是说,太阳发出的光比火的温度必须高,只是它离我们较远,我们认为没有火烤那么热 第2页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 而已。某些夜晚,部分阳光透过天空,射出彩色的光芒形成霞光,而没有穿透云层的阳光使 得天空的色调呈现不同的颜色,形成了火烧云。 二、朗读短文,自学研究。 师:文章中有一句写“火烧云”“烧”的特点的词句,请同学们自由朗读短文,读完后 把这句话找回来。 生:“天上的云从北边一直烧到西边,红通通的,好像是天空着了火。” 师:你说得很好!这句话就是解释什么是“火烧云”的。请同学们把这句话齐读一遍。 读完后,再自由朗读全文。文章中有一句话明确地说出了“火烧云”变化多的特征,读完后, 请同学们找出这句话,并画出来。 李西:这地方的火烧云变化极多。 师:(指导重读“极”)孩子,你看得真准!不过,你能不能再读读这句话,把更可代 表火烧云变化多的哪个字重读。 李西:重读。(读完后,其他同事一起读一遍) 师:同学之所以都找对了同学的困惑教案教学后记怎么写,是因为你们读书爱动脑筋的结果。下面请同学们 再读一遍课文,文章从两个方面写出了火烧云“变化极多”的特征。我看同学们读完文章后 能不能概括出作者从那两个方面写出了火烧云变化极多的特征? 第3页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 李传睿:颜色变化极多。

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李成坤:形状变化极多。 师:你们两个真聪明!下面我们就一起先来学习色彩差异多的个别。请同学们自由读课 文,读完后画出不懂的地方。 生:读课文。提出的问题为“什么是半灰半百合色?” 师:谁见过“百合”,是哪个颜色的? 贾克钰:我见到。它的茎是粉红色或黑色的,花是红色的。 师:你真是见多识广!那么半灰半百合色也就是(学生齐说)“一半是黄色,一半是粉 红色或黑色”。同学们真聪明!下面请同学们高声朗读这段,并根据板书记忆,我看什么孩 子记得很快? 生:齐背课文。 师:同学们记得真快!下面我找三个同学分别朗读写火烧云形状差异多的个别,其他同 学边唱画出文章不懂的地方。 夏婷婷、李泽齐、刘洋朗读短文。 师:读得不错,要注意把马、狗、狮子是如何变化的读得稍重一点儿。请同学们自由练 习一下,一会儿,我再使同学们朗读。 第4页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 生:自由朗读短文。 师:指名朗读短文。其他朋友边听边想象文章描写的场景。然后指名几个同学做动作理 解这三个别内容。 生:读课本,想象场景,做动作。 师:同学们理解的不错!下面,请同学们看着板书试背这三个别内容。 生:试背这三个别。 四、理解顺序,指导写法。

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师:同学们记忆的真快!下面请同学们自由朗读短文的第一及最后一个自然段,看看作 者是以如何的顺序来写火烧云的?画出有关的两个词。 生:自由朗读。 毕凯鹏:这篇短文是根据火烧云先上来再进去的顺序写的。文章中的两个是火烧云“上 来了”和“下去了”。 师:说得很好!请同学们将文章的第一、第二及最后一个自然段连出来读一读。思考一 下:如果文章没有火烧云“颜色”和“形状”变化极多的个别会是哪个感觉? 生:自读课文。 冯哲:这样写得不准确,看不出差异极多。 第5页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 徐海歌:这样看不出火烧云的特征。 ...... 五、整体认知,加深理解作者抒发的观念感情。 师:所以,我们描写事物,要说出事物的特征。下面请同学们仔细体会一下作者的情感教案教学后记怎么写, 带着对火烧云的喜爱,再把课本朗读一遍。 六、布置作业 回家观察一种事物,仿照火烧云的写法,重点写出这样事物的色调和颜色。 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第6页共6页