认真写字教学设计

认真写字教学设计

教材分析： 对教师进行写字的练习，使教师了解写好字的重要性，帮助人们端正态度，产生写字热情，树立写好字的斗志儿歌教案怎么写，增强人们刻苦练习、持之以恒的精神，通过大量训练，使它们无法真正地把字写好、写端正。

学情分析：对刚进入一年级的小朋友，一切针对它们来说，都是开始。认真写字和良好的学习行为习惯的养成则是教学的重点。在教学中，我尽力尝试正确引导学员做学习的主人，感受学习的幸福，在学习中熏陶、感染，受到启迪。

教学目的：指导教师认真观察课文插图或课堂挂图，指导教师认真写铅笔字，知道正确的写字坐姿和握笔方法的要求，并借助反复练习养成良好的书写习惯。

教学重难点：知道正确的写字坐姿和握笔方法的.要求，养成良好的书写习惯。

教学准备：课件、 投影

课 时安 排：一课时

教学过程：

一、情境激趣，板书课题

小朋友，我们今天是小学生了，在未来的学习中我们已经学习太多新的知识，这些知识应该通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势非常重要。今天小希来我们班做客，他想听听谁更仔细写字，谁的字写得更漂亮，我们来跟小希打个招呼。一起来学习7课认真写字（板书：7认真写字）

二、听故事，师讲故事《欧阳询流连观碑》

1、欧阳修是如何观碑的？

2、郭沫若要求我们如何写字？

三、看一看，做一做。

1、出示第31页的图一。让学生说说第31页图上有哪些人，她在干什么。（认真写字，写字姿势做到“三个一”）

2、出示第31页的图二，说说大哥哥、大女儿如何做？（坐端正，预防近视）

3、出示第32页的图三，说说大哥哥在家里是如何做？（在家写字姿势也应正确）

4、学生四人小组讨论，自己做一做。

3.老师总结：我们在大学终于生活了一个学期，知道了为什么读书写字要有恰当的坐姿，知道没怎么坐，怎样捧书，怎样握笔。但还不够，还要进一步巩固，形成习惯，只有这种儿歌教案怎么写，才能读好书，写好字，保护好视力，促进身体健康成长。

四、训练正确的写字姿势

1、上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌里听的是我们写字时应超过的规定。小朋友们还记得吗？我们一起来读读。

投影显示：《写字姿势歌》

2、看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。

看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？我们握笔还要做到什么？请小朋友仔细观察图

过渡：要想写好字，首先应有恰当的姿势，除了握好笔，我们需要做到我们？

老师相机点拨教学：眼离书本要一尺

讨论：为什么应一尺远？（预防近视）

胸离桌子要一拳 头正腰直脚放好。

讨论：为什么写字时头要端正，腰要挺直，腿要放好？

3、写字时，左手该怎样放？书本跟文具该怎样放？请小朋友读儿歌

小朋友拿出书本、铅笔，摆好写字姿势，比一比，看谁做的更标准。同座位互相检查，教师巡视，纠正错误姿势。

4、 纠正错误写字姿势。

老师做出各种错误姿势，学生给着纠正，说错误在哪里。

五、出示：我能做到

提问：同学们在以前写字是你能做到哪些？

1、认真写字

2、把字写得更漂亮。

六、师总结，作业：学生自我评估

要写好铅笔字首先要端正姿势，掌握握笔要领；其次，要在习字册上仔细写。注意保持本面整洁。

同学们：看看以下的习惯，哪些你做到了，一起评评吧，奖励自己。学生做32页自我评估。

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