幼儿小班音乐活动的课件参考

幼儿小班音乐活动的教案参考

音乐教案小班拔萝卜篇一：小班音乐游戏活动——拔萝卜

小班音乐游戏活动——拔萝卜

一、设计理念：

《拔萝卜》这首音乐游戏很非常，它是一个有人物跟动物串连起来的故事。这个独白小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果你们一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言比较简明而又口语化，出场的角色既都是幼儿相当熟悉的，所以，整首歌曲性质鲜明，节奏清晰，富有游戏性的特征，适合小班幼儿的年纪特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏，想使儿童在认知游戏剧情的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作，并可懂得人

多力量大的道理。

二、游戏目标：

1、熟悉歌曲，大胆表现拔萝卜的动作。

2、尝试创编角色动作，感受与同伴合作游戏的快乐。

三、游戏准备：

音乐教案小班拔萝卜篇二：小班音乐欣赏《小兔拔萝卜》

小班音乐欣赏活动——《小兔拔萝卜》

活动目标：

1、愿意参与戏剧活动，感受音乐的欢快。

2、能用肢体动作表现乐段的快、慢变化。

活动准备：

物质准备：音乐《小兔子拔萝卜》、《小兔找萝卜》、《咿呀咿呀哟》；兔子头饰、PPT。经验准备：幼儿掌握入场音乐及相应动作，熟悉小兔拔萝卜的`故事

活动过程：

活动导入：

1、情境导入：今天兔爸爸要带我们小兔子们去找胡萝卜，我们去的地方有点远，需要开着

小车去，兔宝宝们小眼睛能要认真听音乐，随着音乐的节奏开车，千万不能

超速哦！兔宝宝们准备好了吗？出发咯！

2、听音乐《小兔找萝卜》能随音乐合拍做律动。

基本部分：

1、欣赏第一乐段：

教师：1、你们看看小兔子在做哪些呢？

2、你们可如何拔萝卜呢？我们也唱着音乐一起拔萝卜吧！

2、欣赏第二乐段：

教师：1、小兔子们真能干，你看到这段戏剧跟今天拔萝卜的音乐有哪些不一样？

2、你们认为小兔子又在做哪些了？

3、我们听音乐一起做好吃的萝卜饭吧！

3、完整欣赏音乐：

教师：小兔子真棒，我们来听一听小兔子拔了几次萝卜，做了几次萝卜饭呢？

（结合PPT提示幼儿音乐教案怎么写，带领幼儿完整理解乐曲）

4、结合完整戏剧，幼儿肢体表现。

（三）结束部分：

1、引导幼儿听《咿呀咿呀哟》做小运动的律动退场，在看到“咿呀咿呀哟”的音乐时，能做刹车停止的动作。

教师：兔宝宝们，我们找到了这么多胡萝卜，还做了香喷喷的萝卜饭，我们开车给农场里的

小动物也送点，好吗？

音乐教案小班拔萝卜篇三：小班音乐拔罗卜

拔萝卜音乐教案

小二班居云丽

一、设计意图：《指南》艺术领域中强调孩子最喜欢表现与创造，《拔萝卜》在故事性比较强的基础上附有音乐性，而女孩最喜欢故事，而故事虽然永远是幼儿最喜欢的，小班年龄段的小孩喜欢进入亦真亦幻的独白世界里，《拔罗卜》也是一次心灵体验活动，也是小孩感兴趣的活动，可以培养幼儿的合作观念跟团结精神。

活动名称：拔萝卜（音乐表演）

二、活动目标：

1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。

2、掌握角色名称并创编角色动作。

3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的幸福。

三、活动准备：

1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。

2、故事录音《拔萝卜》。

3、动物角色图片。

重点：学听歌曲

难点：歌表演

四、活动过程：

（一）开始部分

1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境导入。

师：小朋友想不想听故事呀？今天老师帮大家带来了一个好听的独白，它的取名叫做《拔罗卜》。下面我们一起来听听吧。

（二）基础部分

1、理解故事：

师：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上步骤类推。

师：“最后是谁把萝卜拔出来的呢？”（是你们一起用力拔出来的，人多力量大）。

2、熟悉角色并创编动作。

①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确认一种动作，集体练习。

②创编老婆婆跑来跟老公公一起拔萝卜的动作，集体训练。③以下角色依次创编不同的动作。

3、表演游戏《拔萝卜》。

①完整欣赏音乐《拔萝卜》幼儿音乐教案怎么写，让幼儿熟悉歌曲曲风。②尝试演出曲目，体会与同伴合作游戏的开心。③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

④请一组幼儿在集体面前表演。

（三）结束部分

师总结：帮助幼儿理解需要主动关心帮助同伴，共同感受在游戏中的合作的开心并赞扬表演出色的组。

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