小班我上幼儿园教案范文

精品文档 小班我上幼儿园教案范文 小班我上幼儿园教案范文一 (一)活动目标： 1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边听边按照词意自由动作。 3、鼓励儿童参加歌唱活动并感受与他人一起唱歌的快乐。 活动打算：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》 带领儿童参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的梦想 用积木搭好一个“幼儿园” 活动过程： 1、引入活动 T：“看!谁来了?她要跟我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让 幼儿抱抱、亲亲她) T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿 园) T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(教师令布娃娃做诸多欢快的动 作，幼儿可说出布娃娃上幼儿园很高兴) 2、学新歌 T：“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌词) T：“布娃娃高兴的听起了歌!都听了哪些?”(教师带领幼儿根据伴奏 说歌曲) T：“那我们跟布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿 1 精品文档 用歌声歌唱，学会一句一句演唱曲目，听老师的演奏，教师放慢演唱 的速度，让幼儿更好的学习) T;“我们用好听的嗓音演唱一遍!”(幼儿随老师的歌声演奏一遍) (二)活动过程： 1、复习歌曲 幼儿可随老师的歌声用自然的嗓音演唱曲目。

2、引导儿童自由地创编动作 T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师鼓励幼儿用动作表示出来， 其他歌词也相同的方式) T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边听边 做动作) T：“你上幼儿园的之后更想跟谁一起去啊?”(教师鼓励儿童跟自己 的好朋友) T：“那她们就去找自己的好朋友吧!那他们必须对好朋友怎么说 呢?”“(教师引导幼儿主动邀约朋友，和同学一起演唱，并为同伴进 行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起 表演) 小班我上幼儿园教案范文二 活动目标 1、理解歌词，激发上幼儿园的愉悦心情。 2、学习用自然的声音说话。 3、积极参加歌唱活动，体验跟小伙伴一起唱歌的开心。 2 精品文档 活动准备 音乐《我上幼儿园》、布娃娃。 活动过程 一、入室活动。 ——教师带领儿童在《我上幼儿园》音乐伴唱下，拍手进音乐室。 二、练声游戏：“老师晚上好”。 师：12345/小朋友们好。 幼儿：54321/老师晚上好。 三、学习新歌。 1、谈话引出歌曲。 ——师：小朋友们在幼儿园的之后，我们的爸爸妈妈去干什么了? ——师：我们自己上幼儿园的之后该如何做，才更棒呢?(开心、不哭 也不闹) 2、感受歌曲内容。

——(出示布娃娃)师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在说什 么?——教师扮演布娃娃念歌词。 ——师：布娃娃刚刚说了哪个? ——师：爸爸妈妈去上学的之后，我们该如何做? ——鼓励儿童跟布娃娃一起按节奏念歌词。 3、学听歌曲。 ——教师播放多媒体课件，让幼儿感受歌曲曲风。 ——教师放慢节奏跳舞，请幼儿和听。(要求幼儿不要喊唱，学习用 3 精品文档 自然的声音说话) ——教师带领幼儿和戏剧歌唱。 ——教师随美术边跳舞边做动作。 ——教师合唱曲目，带领幼儿边跳舞边做动作。 四、自然退场。 活动应变 歌词内容非常简洁，教师要把重点放到对歌曲的理解跟愉悦的心态上， 鼓励所有幼儿参与歌唱活动。 活动延伸 鼓励幼儿回家表演歌词给爸爸妈妈听，为自己可开心上幼儿园、不哭 不闹感到骄傲。 区角活动 表演区：投放音乐跟自制的麦克风，鼓励幼儿大胆说话表演。 娃娃家：布置娃娃家环境跟扮演爸爸妈妈的道具如围巾、围裙等，让 幼儿扮演爸爸妈妈。 环境营造 主题墙布置幼儿开心上幼儿园的情境。 家园同步 1、请父母和儿童一起学唱歌曲《我上幼儿园》，鼓励幼儿开心上幼儿 园。 2、请父母鼓励儿童回忆在幼儿园的快乐事情，安抚幼儿焦虑心情。

随机教育 4 精品文档 幼儿刚上幼儿园，情绪常常焦虑，家长和学生应加以安抚引导。教师 在幼儿园多安排一些游戏类活动，鼓励幼儿积极参加。 附录：教师如何安慰新入园的儿童 一、做好新生入园的接待工作。 “良好的开端是顺利的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关 键。入园第一天的小孩，心情通常会很紧张，甚至担心，会紧紧地拉 着妈妈的手不放松，这时教师要以和蔼可亲的微笑迎接幼儿，亲切地 摸摸孩子的头、脸以及亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他， 这样兴奋会防止这些的。 二、找准哭因，因人施教，对症下药。 面对幼儿不停的哭闹，有的老师可能会不知所措，无计可施，我认为 对待儿童啼哭的办法应因人施教，对症下药。 由于性格、家庭教育 的不同，幼儿啼哭的缘由、情况也不尽相似。这还要采取相应的方式 来止住幼儿的流泪。那些性格开朗的小孩，因对环境陌生、不适应集 体生活而大哭的幼儿，哭出来声音通常较小，低声哭泣，教师要多注 意在行动上亲近你们，给他以们安慰、满足人们的社会应该，让人们 熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。 三、适当的精神激励激发儿童入园的积极性。 新入园的儿童年龄虽小，但它们的自尊心、好胜心都较强。

针对这一 特点，教师迅速给儿童适当的精神激励，会大大增强教师的吸引力、 诱惑力，幼儿对学生依恋情感会很强。幼儿入园的主动性、积极性也 会逐渐增加。如：对入园不哭闹的儿童，在它们的小脑门上贴上聪明 5 精品文档 豆，或者给她们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小 结，大张旗鼓地表扬按时入园、不哭闹的儿童。这样小班教案怎么写，不仅帮其它幼 儿树立了楷模，而且，融洽了师生之间的关系，同时也促进了儿童对 教师的依恋。 总之，幼儿教师应具有一颗博大的善心，包容之心，对待幼儿应亲切、 有细心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的情感小班教案怎么写，取得家长的认同与配合，就能让儿童迅速喜欢 幼儿园，尽快适应幼儿园的生活。 小班我上幼儿园教案范文三 昨天在家里还是一个众心捧月的孩子，今天已必须独立地迈向集体生 活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿应对的将不是他在家 里了解的一对一或者几对一式的交往。我们了解，每个幼儿都是独一