《识字8》优秀教案设计

《识字8》优秀教案设计范文

教学目标

1．认识初、眉等10个生字，学会东、南等5个生字

2．正确流利地朗读短文，初步展现谚语的美。

3．有主动积累谚语的愿望。

教学重点

认识本课10个生字，会写本课5个生字。

课时安排

1课时

教学准备

多媒体课件、学生收集谚语和与本课相关的常识

教学过程

教学案例（一）

一、激趣导入，揭示课题

小朋友们，在我们身边处处都有科学，只要我们谨记观察识字教案怎么写，学会积累一定会看到许多奥妙。我想，通过这一组课文的学习识字教案怎么写，我们会从中了解到许多科学，你们愿不愿意和同学一起学习呀?

揭示课题，板书课题

二、通读课文，感知教材

1．让学生通过拼音试着读课本，初步了解谚语这种文体。

2．教师范读

在校长范读过程中，学生解决遇到的词语，能够读准字音。

三、自主探究，合作学习

1．读课文，说说你想知道哪些问题?（学生边读，边用笔划上本课的认字，不理解的可以小组探讨。然后说说自己想知道哪些问题。）

2．各小组提出难题，师生整理，达成共识。

（1）什么时候是圆月，什么时候是娥眉月?

（2）怎样看北斗辨方向?

（3）什么是江湖畔?

（4）大雁排着队南飞，说明天气如何?

3．引导学生选择自己偏爱的方法学习。

学生自主选择的基础上，共商学习策略：可以借助读一读，看一看、想一想、议一议的.方式来学习，再不懂的困惑问一问老师。

4．学生汇报交流，教师点拨引导。

（1）指导朗读第一句，利用多媒体课件出示圆月和娥眉月的场景，帮助学生理解单词的含义，认识字词初、眉。

（2）结合实际生活了解：早晨太阳从那个方向升起?

北斗星是哪个样子的?怎样运用北斗辨方向?教学时，利用多媒体课件让学员仔细观察北斗星，告诉学生：北斗星在北边，相反的方向是南边。最后指导朗读。认识生字：辨、斗。

（3）学生汇报第三句谚语时，让学生广泛展开争论，理解江湖畔一词的含义。（培养学生在生活中留意观察，明白在自然界中处处都有科学。指导朗读，读出韵文的意蕴）。认识生字：湖、即。

（4）在理解第四句谚语时，让学生把搜集到的大雁的相关资料读给你们听，开阔视野，有照片的可以展现。懂得大雁南飞说明天气转寒。（这里，教师鼓励学员比较大雁和燕子这两种候鸟，说明他们的共同点）。认识生字：雁、归、转、寒。

四、巩固新知、指导书写

1．出示本课生字，去掉拼音，指名认读。

2．游戏我是小教师，我要考考你，巩固生字。

3．指导书写。（学生强调难写的字，教师指导）。

4．鼓励教师背诵自己喜欢的语句。

五、学会积累，拓展升华

1．向你们展现自己课前搜集到的谚语。

2．课后作业：把这种谚语读帮父母听，讲给小朋友听。

【《识字8》优秀教案设计范文】相关文章：

1.识字8优秀教案设计

2.《识字8》的优秀教案设计

3.识字8教案设计

4.《识字1》优秀教案设计范文

5.《识字6》优秀教案设计范文

6.《识字4》的优秀教案设计

7.《识字3》优秀教案设计

8.《识字》优秀教案设计