2018幼儿园舞蹈教案精选范例【三篇】

【导语】教案包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。那么，下面无忧考网为你们带给了2018幼儿园舞蹈教案精选范例三篇，仅供参考，希望还能给到你们。更多精彩的教案内容，请关注无忧考网的更新。

篇一：

活动目标：

1、欣赏歌曲优美的曲调和美好的童声。

2、通过语言表述、倾听音乐及其身体动作的参加，体验歌曲和谐、舒缓的唯美。

3、乐意参加戏剧欣赏活动，感受想象的愉快。活动打算：歌曲唱片、录音机、课件等。

活动过程：

一、导入

“今天，我帮你们带给了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生一同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的觉得？”“这首歌是小孩听的而是小朋友唱的？它的心情是轻快的、还是柔和的？”

二、分段欣赏。

1、“让我们一起再来仔细地唱一听歌里唱到了哪个？”欣赏第一段。

“歌里唱到了哪些？你今天有哪个感觉？”“在这种一个漆黑的夜里，天上的月亮一闪一闪，你们感觉小虫儿会想念谁？”“谁来做个思念的样子？”

2、“让我们接着往下听，小虫儿又遭遇什么状况了？”欣赏第二段。

“这次又唱到了哪些？听了这段你有哪些感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和茉莉枯萎的样子？陪伴怎么做呢？”

3、“下面这段的旋律跟上面不一样，你们细细地听一听。”欣赏第三段。

“听到这儿，你既有什么样的觉得？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天那么红，风如此吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找哪些？你认为他勇气吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？”

三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。

“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”

四、“你们猜一猜，这首歌里都会有谁？我们一起来看一看。”欣赏课件。

讨论：“这部动画片里也有一个小客人叫东东。他在思念谁？他有哪些愿望？你认为他的心愿会实现吗？他必须如何做呢？”“当你很孤独的时侯幼儿舞蹈教案怎么写，你会怎么样？你会想起谁？你会做哪些令他人感受到你在思念他？”

五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

“让我们回家后再反思一下，还有什么好方法，能使你不再感到孤独。”

篇二：

【活动目标】

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。

2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。

3、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。

【活动准备】

经验准备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？

保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？

二、赏析感受。

1、播放戏剧CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？

2、请儿童表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学听歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出手指划指，第一遍请幼儿看学生指划唱歌；第二遍幼儿与学生一起指划。

2、教师钢琴伴唱，幼儿分句学听。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几个别？引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。

2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。

篇三：

【活动目标】

1、引导儿童在理解戏剧的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随美术舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵，体验快乐的氛围。

2、初步培养幼儿与同伴的合作共事能力及自学能力。

【活动准备】

1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）

3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

【活动过程】

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。（要求儿童可随音乐形象而有节奏地演出小鸭走路，游水的动作）

2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面旁边表演唱，声音整齐动听）

3、复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的之后声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步想法舞蹈动作）

师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请他们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请你们仔细地听音乐想动作。”

（2）幼儿分组商量讨论，设计表演动作，教师巡回指导。（引导幼儿积极参加，在小组协商的基础上编排舞蹈动作）

师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首歌曲配上适合的舞蹈动作，开始。”

（3）引导儿童集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并注重表扬动作充满趣味及在创编时可与同伴合作演出的幼儿）

师：“刚才小朋友都编得更仔细，现在哪一队先来试试，把他们设计的动作演出给你们看。”

（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。（引导幼儿通过认真观察图谱，想象动作）

师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请你们看到图谱来回忆一下动作。（播放音乐）

（5）看图谱学跳跳舞。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）

师：“现在请你们找好舞伴一起来跳。”（特别提醒幼儿在必须合作表演时双方可相互配合好）

音乐连续播放两遍。

（6）小朋友跳得很好，现在请你们带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。（幼儿集体戴上腕花练习，能在戏剧的伴奏下投入地演出）

5、结束。

小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台出来演出幼儿舞蹈教案怎么写，好吗？现在我们一起跟客人老师说再见！（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。）

幼儿园舞蹈活动教案范文二

毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。（重点）

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。（难点）

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

师：我漂亮的宝贝们！来！转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠！恩，真舒服！（课前热身）

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗？

幼：开心！

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢？

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢？

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的？

4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：咦？是哪个声音？

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样？你可听出哪些？

幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的体会这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗？

幼：愿意！

师：那好！我们今天出发吧！

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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