小学二年级上册音乐教案优秀范文

谱写音乐的是人类的心，而戏剧呈现的是人的心世界。音乐为何有这样大的美丽?聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。下面小编为你们整理分享的是关于学校二年级上册音乐教案优秀范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

二年级音乐教案篇一

时间的歌

目的要求：

一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所展现钟表的形象，体验轻松愉悦的戏剧情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

二、主动参加为歌词伴奏音乐教案怎么写，即兴编创动作，探索生活中的各类音响，编创节奏等音乐时间活动 教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、聆听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生按照音乐展开联想。

听了这段戏剧似乎你来到什么地方?好象看到了哪些?你了解这些细、高、轻、短、快的声音体现了哪些?那些低、粗、长、慢的声音体现了哪个?

2、复听音乐，听到同样的音乐举手表示。

你觉得音乐展现了一个怎样的独白?讲给你们唱。

二、聆听《调皮的小闹钟》

1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲一个小故事：小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗?

2、听音乐，学生能随着课本上的图谱用手指指点。

3、发现小闹钟有哪些特征?复听时经常都用手点回来，表示时间到了。

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在书本上，看看谁画的次数准确。

第二课时

一、表演《时间像马车》

1、用听声乐学唱情歌。学生听录音和唱情歌，边听边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。

2、这首歌速度非常快，演唱时特别要注意节拍重音，字头要知道，唱“哒哒”时要舌尖动作，使语调清晰，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学员分成小组唱录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。

选择那几件打击乐器伴奏这首曲目比较理想?

哪件乐器像马铃声?哪一件乐器像马蹄声?

小马车奔跑在哪个地方?用什么样的声音伴奏?

怎样变换力度敲击更加合适?

4、分组汇报，一组学生演出，一组学生歌唱，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成曲目的体现。

二、表演《这是什么》

1、静静地听歌曲录音。

2、听老师范唱，素者教师的歌喉轻轻拍手、拍脚。

3、小声跟着同学的歌声有情感地读歌词。

4、跟着琴声填唱歌词。教师注意指导学员用轻松而有弹性的嗓音清楚地咬字唱歌。

5、分小组表演歌曲。

6、用打击乐为歌词伴奏，怎样敲最合适?听一听是否与朋友的歌声融洽在一起很好听。

二年级音乐教案篇二

教学目标：

1、初步认识木管乐器的颜色、音色跟表演形式和波尔卡。

2、通过聆听《单簧管波尔卡》，感受单簧管的音效及表现力。

3、初步知道乐曲各个个别的主题旋律，培养教师对主题旋律的记忆力，并借助身体的动作来体现音乐。

教学重点：

通过聆听《单簧管波尔卡》，感受跟表现音乐的心情。

教学难点：

初步了解音乐3部分的主题旋律，培养教师对旋律的记忆力，并借助身体的动作来体现音乐。

教学过程：

一、组织教学

二、导入

师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正演绎着一场热闹的音乐会呢!今天的主角是谁啊?推开门，一起去看看。(播放PPT)。

师：哦，原来最近是木管乐器的专场呢!对了，同学们，你们谁认识我们的木管乐器啊?说说我们学过的钢琴中谁是木管类乐器呢?

生：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。

师：大家说的都很高，那么这次就让我们去了解一下木管家族的成员吧!(出示PPT，木管类乐器的分类)。

木管类乐器包括：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。

师：木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们，想在音乐会开始之前，和我们来做个游戏，它们每个都身怀绝技，想考考大家，看看谁可听声音找到他们。(出示连线PPT)。

师：(播放双簧管演奏曲目)大家认为今天的这首歌词给你一种什么样的觉得。

生：优美的、温柔的。

师：那你可帮它跟自己的图片连上线吗?(生连线“双簧管”)。

师：(播放长笛独奏曲目)和双簧管比，你认为这些钢琴的音色有哪些区别?

生：稍微的活泼了一些，音色变得抒情了。

师：老师觉得钢琴的音色，像一个美丽的女孩。

师：帮它找到自己的图片吧。

(生连线“长笛”)。

二年级音乐教案篇三

教学内容：

1、听《快乐王子的小船》《进行曲》《俄罗斯舞曲》

2、动《俄罗斯舞曲》

教学目标：

1、视：通过看春天的场景，让学生体验大自然的风景。

2、听：通过听赏三段不同风格的佳作，让师生体验独唱形式，管弦乐演奏形式。

3、动：通过听赏音乐，能按照不同风格做出适合的律动。

教学重、难点：

激发学生的学习兴趣，感受、理解戏剧美，体验音乐给人增添的不同感觉。

教学过程：

(一)创设情境，激发兴趣。

师：小朋友们，你们会折纸船吗?(生：会)[学生把打算好的白纸随同学一起折纸船]

师：现在正是春天，看!外边阳光灿烂，老师知道小朋友最喜欢去海边玩耍了。所以同学把快乐王子找来当我们的导游，瞧!他正划着小船来载我们呢!]

[播放音乐《快乐王子的小船》]

师：看了这幅场景，小朋友会联想到哪些?你想像中小河两边的风景是什么样的?

(二)感受音乐，了解音乐。

1、[课件展示：美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓的画面]

师：呀!我们来到了美好的岛屿音乐教案怎么写，岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢!听!他们踏着整齐的步子，真威武!(完整听音乐)小朋友，你们唱了这首歌曲，心情是如何的?能看看它是首什么样的歌曲吗?它帮你的觉得是如何的?

2、再次播放戏剧，老师拿拍子随节奏敲击，生随乐曲踏步。

欢 迎 来到这 美丽 美丽的 小岛上 来

3、学生随同学朗读节奏，让学员按节奏敲鼓，其余学生随乐曲律动。

4、师：岛上的小伙伴真是热情啊!瞧!他们还架起了火堆，邀请我们来唱歌呢!

5、听赏音乐

听了这首曲目后，你有哪些感受?情绪?它的表演方式是如何的?

6、再次听赏：让学生带上动物头饰。

师：看你们玩得这么开心，我们也参与吧!(学生随同学跳起了拉手舞)

(三)师生总结：

师：和幸福王子出游，不知不觉一天过去了，看!月亮都回来了，我们也该回去了，Let’s go!(播放《快乐王子的小船》，学生划着小船离开学校)。

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