人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文

人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文 人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文一 教学内容： 1、学听歌曲《健康歌》，并随乐曲进行律动舞蹈。 2、学听歌曲《小小足球赛》 教学目标： 1、能理解《健康歌》的全部歌曲内容，感受其跳荡的跃动， 学会一段歌词。 2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。 3、能随歌曲《健康歌》，的戏剧即兴动作。 探究过程： 1、导入,学生在歌词《健康歌》的伴唱为背景音乐开始学习。 教师能回答：这段戏剧唱了些什么?给你带来了什么样的感 受? 2、学习歌曲《美丽的黄昏》 (1)教师范唱情歌《美丽的黄昏》 (2)指导学习歌词 教师能回答：你觉得音乐的心情是哪个样子的?歌曲体现了 什么意境?你必须用什么样的歌声表现? (3)学生跟着歌曲录音演奏两遍。 (4)鼓励学生跟着音乐做律动舞蹈 3、用自己身边的打击乐器为歌词伴奏。 4、放《小小足球赛》的录音，学生合唱歌曲，跟着录音学 唱第一段歌词。 5、自我评价：同学们这节课有哪些收获? 第二课时 教学内容：1、欣赏音乐《溜冰圆舞曲》《跳绳》 2、学听歌曲《小小足球赛》 教学目的： 1、能唱辨出音乐《溜冰圆舞曲》中各段音乐的心情变化， 听辨出《跳绳》中三个乐段 ABA 的结构。

2、学会歌曲《小小足球赛》 3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。 4、知道一些有关足球的趣闻。 探究过程： 1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰 圆舞曲》。 (通过欣赏这首歌曲你看见了哪些?) 2、这首歌曲中重复的曲子是哪一段(讲授这首歌曲的主题) 3、随教师唱这一主题的乐谱。 4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中 出现了几次? 5、介绍丁善德及其儿童声乐套曲《快乐的节日》，欣赏《跳 绳》。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例 如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作 和优雅的舞蹈动作。 6、引导学生听出第三段与第一段是同样的，再在课本中第 三部分的括号中填上绿色。 7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。 8、师生一同探讨有关足球的趣闻。 9、分组讨论怎样表演这首曲目。 10、上台展示。 第三课时 教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会” 教学目标： 1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》 2、能初步认准音准 1-2、1-3、1-5、1-6 3、学会跳绳儿歌的曲谱并唱会曲目。 4、在诸项演出活动中培养教师的造就能力 探究过程 1、《运动员进行曲》的戏剧声中起初本课课堂。

2、师生一同讲述一些有关运动会的趣事。 3、找两三组同学表演《小小足球赛》。 4、在欢乐的戏剧声中演出踢毽子动作。 5、学习体操儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声演出跳绳动作 (分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳)音乐教案怎么写，途中能即兴的改 动这些歌词，如“小熊小熊你点点头等”。 6、随《溜冰圆舞曲》的戏剧演出溜冰动作。 7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒 乓”的即兴演奏的训练。 8、随着优美的戏剧演出韵律操动作。 第 4 课时 教学内容： 1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》 2、创编与活动 教学目标： 1、通过本节课歌曲的学习与倾听，让学员初步认识抗日战 争年代，我们少年儿童在内战中所发挥的不可估量的作用。 2、在节奏的创编过程中，培养教师的创新素养。 3、创设愉快的环境，使学生在轻松的氛围中大胆地成就， 使其非常偏爱上音乐课。探究过程： 一、组织教学： 二、复习歌曲： 1、学生听琴完整地演奏本课两首歌曲一遍。 2、让学生对于自己的演唱，进行简单的评判，说一说哪些 地方听得好，哪些地方听得不好，并说出缘由。 3、分小组进行探讨，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感 受及理解。

三、为乐伴奏： 1、学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内 进行歌曲伴奏。 2、每小组选出优秀的演奏者在全体老师面前为你们作演出， 上全体老师为那些表演的朋友作评价。 人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文二 一、教学目标： 知识目标：理解《健康歌》的全部歌曲内容，感受其跳荡的 律动音乐教案怎么写，能够随乐曲演奏、加上动作进行演出。 能力目标：在戏剧活动中培养教师的合作能力、创新精神及 自主学习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动， 知道有关健康的好习惯。 二、本课课堂重点、难点 重点是引导学员参加、激发创新观念。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏; 三、教学准备 1、课件音乐：“健康歌”; 2、音乐教材人手一本。 四、教学过程 (一)导课 师：同学们，我们今天在大课间中随着戏剧做了这些运动? 我们做这种运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望 大家每天健康好不好?我也有许多健康小技巧等着告诉他们呢! 现在赶紧和我动动手吧! [设计动机：激趣、导入。创设轻松愉悦的学习气氛，将本 课的重点和目标自然引入。] (二)听一听：《健康歌》 1.带着问题初听歌曲。 师：同学们做得真好，今天老师帮你们带给一首好听的曲子， 想不想听?请你们仔细听，回答疑问： ①这首歌词的名字是哪个? ②健康歌告诉了你什么健康小技巧?(引导学生熟悉歌词，连 贯说一遍歌词。

) ③除了歌曲里听的健康秘诀，你还了解这些生活中的健康小 秘诀?(给积极提问问题的朋友奖励健康小礼物) (三)唱一唱：随《健康歌》的戏剧演奏。 ①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随乐曲演奏一 遍。 ②纠正关键句段的演奏，(弱拍起的语句，反复练)，请学生 分角色清唱一遍。提醒学生留意声音跟表情的不同表现。 ③请部分老师演唱一遍。 (四)动一动：随《健康歌》做律动。 ①教师带领师生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学 生情绪，鼓励教师运动。 ②请几名表演有特长的同事担任队长，分组进行编排表演， 鼓励各组成员在创编时应有创新。 ③选取二组进行汇报表演，老师立即予以鼓励跟表扬。 (五)想一想：为歌曲伴奏 师：做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要 每天坚持训练一下，就会越长越高，