如何写活动计划（选12篇）

如何写活动计划（选12篇）

如何编写活动计划第 1 部分

为进一步推广优质护理服务，促进我院护理事业可持续发展，增强医院核心竞争力，规范护士职业行为，展示护士风采，提升护士职业形象和地位为提高护理质量，医院办公会议决定在20__年“5.12”国际护士节之际举办“护士职业礼仪大赛”。为保证活动的顺利进行和效果，特制定本活动方案。

一、活动目标

通过开展“护士职业礼仪大赛”，将优美的仪容、端正的态度、亲切的语言、优雅的举止融入到护理技术操作的各个环节，让护理人员在实践中充满信心，营造友善、亲切、友善的氛围。友好的气氛。健康向上的人文环境。

二、组织领导

为保证“护士职业礼仪大赛”顺利进行，成立了领导小组，负责本次赛事的具体工作。

队长：___

副组长：___

成员：___

三、参与范围

医院各临床科室

4.参赛内容

1、护士职业礼仪展示

按照《20__市医院《护理职业礼仪和行为规范》培训、考核、竞赛活动实施方案》__湖字[20__]8号中《护士职业礼仪评分标准》执行。

2、礼仪知识问答

是一个专项项目，包括市石化医院20__年开展的《护士职业礼仪及行为规范》培训、考核和竞赛活动实施方案_《护士职业礼仪评分标准》一号文件。虎子[20__]第8条及《20__护理礼仪质量考核标准》。

3.风格展示

选手们按照《20__护理礼仪质量考核标准》中语言和服务的规定，通过表演和示范，运用护理专业礼仪知识。情景主题涉及护理行业的各种场合，内容涵盖护士的仪容仪表、站姿、坐姿、行走姿势、蹲姿、拿着治疗托盘、拿着病历文件夹、推车出行、取物、陪伴和护理等。引导、支持和协助、沟通技巧等，其中可以包括专业特色、人性化服务理念、服务承诺、荣誉等、成果等。

五、比赛规则

1、参赛方法：

以部门为单位，小部门可以联合参与。每个参赛队伍不少于6人。护士长负责参赛人员的组织和培训。

2、显示形式：

各参赛队伍的专业礼仪展示可自行编排，可采用歌唱、演讲、小品、音乐朗诵、行业技能演示、现场模拟、现场演练等形式来展示向全院医护人员传达团队精神。

礼仪问答：

每个团队必须回答问题，并且团队中的一名成员将回答问题。问题以抽签方式选出，答对者得0.5分。根据问题中正确答案的比例，部分正确答案将获得分数。不正确或不完整的答案将不予评分。如果无法确定问答得分，则由主评委确定。

3、显示内容：

主题鲜明、特色鲜明、思想性强、内容健康、积极向上。表演形式新颖创意，场景设计合理，动作编排符合实际工作需要，体现护理工作内涵。

4、游戏时间：

礼仪风格展示8分钟以内，礼仪知识问答1分钟以内。总时间为9分钟。超时将扣分。

5、评分标准：

评委按照《__医院护士职业礼仪风采大赛评分标准》（见附件）进行评判和评分。

6. 分数计算：

评委现场打分，对礼仪风格展示按10分满分进行打分。如果每个环节超过时间限制，可能会酌情扣分。评委的评分将精确到小数点后两位。如果出现平局，则平均分精确到小数点后三位，以此类推。计算分数时，去掉最高分，去掉最低分，最后累计平均分就是玩家的最终得分。

七、参赛要求：

比赛顺序以抽签方式确定，不得随意调整。未能按时到达比赛场地并延误比赛将被视为自动放弃。

各参赛队伍应在指定位置就座，不得走动、喧闹、喧闹。应尊重评委评分，文明观赛、比赛。

六、奖项设置

本次比赛设团体一、二、三等奖及优秀奖；还有最佳礼仪奖和最佳风采奖。

如何编写活动计划第 2 部分

活动目标：

1.能够专心听歌。

2.感受音乐优美的旋律。

准备材料：

歌曲《春天》，钢琴，磁带

重点和难点：

聆听歌曲的内容并感知音乐优美的旋律。

活动地点：

活动室

活动形式：

团体活动

活动流程：

1、激发孩子听音乐的兴趣，告诉他们歌曲的名称和简单的内容。

2. 播放歌曲《春天》。老师听了两遍后问：这首歌好听吗？歌曲中唱的是什么？请孩子们讨论，然后听一到两遍。

3、老师和孩子们随着录音合唱《春天》，注重表达歌曲美好的意境。

4、老师和孩子们唱起《春天》，到户外感受春天的美好。

如何编写活动计划第 3 部分

一、活动背景

双十一是下半年第一个销售高峰。我们以此为契机，开展促销活动，刺激消费者，促进销售，强化公司对外形象。

二、活动主题

“全家福是用心拍的。”如果你有心，你就会幸福。重视家庭。

3、活动时间：——

4、活动形式

1. 作为礼物赠送

2、有奖销售

五、活动内容

1、活动期间凡在本店购买珠宝满288元即可获赠全家福金饰品系列父亲金戒指。

2、活动期间集齐全家福金饰系列五件产品，即可获赠中秋大礼——全家福玉牌。

3、活动期间凡在本店消费满1500元即可获得金卡会员卡并享受折扣。

4、活动期间凡在本店购买珠宝或在本店领取过往购物小票满1500元即可参加中秋抽奖活动。

6. 活动推广

1、提前造势、宣传。

2、报纸、电视台、书店、宣传彩页等结合宣传。

3、店面布置要符合主题氛围。

7、活动预算

应结合实际情况制定珠宝双十一促销方案，做好后续工作，做好再战准备。

如何编写活动计划第 4 部分

活动目标：

1.感受声音传播的秘密。

2.对科学活动感兴趣，乐于探索。

3、培养孩子对事物的好奇心和大胆探索、实验的意愿。

4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

5.学会用语言、符号等多种形式记录你的发现。

活动流程：

1、孩子们可以根据自己的兴趣，自由地玩空心纸棒。

1.引导幼儿观察纸棒。

老师：今天老师给孩子们做了一个玩具。当你拿起它时，它看起来是什么样子？ （孩子们发现纸棒又长又圆，中间是空心的）

2. 孩子们玩纸棍

老师：你们每个人都拿一根纸棍当玩具，让老师看看你们怎么玩。

2、引导孩子用纸棒当“扩音器”，一起自由地做游戏。

1、老师饶有兴趣地对孩子们说：刚才老师看到一个孩子用小嘴指着纸棒说话。你们每个人找一个好朋友，一个对着纸棍说话，另一个用他的小耳朵听。你最好的朋友说什么？

2. 孩子们开始两人一组地玩耍。

3. 问：孩子们听到你好朋友说的话了吗？

4、教师总结：这个又长又圆的空心纸棒可以传递我们所说的话。我们将其命名为麦克风。

3、发现问题，结交小问号朋友

1.提出问题：

师：刚才孩子们都清楚地听到了麦克风里传出的声音，但有的孩子说听不清声音。 （出示几个听不清楚的麦克风。）这是怎么回事？

2. 出示小问号（？），引导孩子观察这些麦克风的区别。既然是一样的，为什么发出来的声音不清晰呢？我想给这个麦克风打个标记（出示小问号卡）。这是一个符号吗？这个麦克风向我们提出了一个问题。

3. 孩子们又玩麦克风（把麦克风换成实心麦克风）

孩子们发现他们听到的声音不清楚。这是为什么呢？孩子们自然会有疑问。此时，引导孩子们在这些麦克风上打上问号。

4.观察、比较、解决问题

引导孩子比较观察带小问号的麦克风管和不带小问号的麦克风管的区别。让他们发现带有小问号的麦克风管被纸团挡住了。

如何编写活动计划第 5 部分

活动目标

1、了解滑雪所需的运动器材，尝试大胆表现人物滑雪时的各种动态。

2、学习用纸球印花来表现雪景，感受这种方法的奇妙效果。

3、乐于参与绘画和创意活动，感受滑雪的刺激和快乐，引导孩子喜欢冬天，不怕寒冷。

活动准备

1.卡通-滑雪

2.图片-雪景

3、绘画工具：油画棒、水粉、颜料（蓝、白）、旧报纸（用来做纸团）。

活动流程

1.欣赏卡通片——滑雪

1、问：小朋友们，现在是什么季节下大雪呢？ （冬天）冬天下雪后，我们周围的环境会发生什么变化？

你见过什么样的雪？那里有什么样的雪？

我们以前用什么形式来表示雪？

（撕下小片白纸贴上作为雪花，用白色油画棒或水粉颜料在蓝色纸上画出雪花……）

2、老师：今天老师教孩子们用另一种绘画方法——纸团印。

3. 老师演示如何在纸球上打印：

撕下报纸的一小部分，然后将其捏成球状，然后在纸上沾少量白色水粉颜料进行打印。

4、问：孩子在雪地里可以玩什么有趣的运动？

（打雪仗、堆雪人、滑雪等）

3.查看图片？

让幼儿了解滑雪装备，体会滑雪时人物的不同动态。

4、讲解要求，孩子自由创作，老师引导参观。

1.内容：可以画一个人滑冰，也可以画多人滑冰。动作可以随意变换，想滑到哪里就滑到哪里。

2、材料：用油画棒画人物。要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料画背景（油水分开）。

当底色半干时，用纸团蘸上白色水粉颜料来制作雪花。

5.作品展示评价

将孩子们的作品融入滑雪场景大图，引发孩子们的相互评价。

如何编写活动计划第 6 部分

一、活动说明：

九月恰逢开学、教师节、中秋节。针对三个重点消费节点，下达尖子生征集令，摒弃短期活动只能引起一时关注的弊端。而是分阶段发布连续的活动，并用全套礼物来陪伴整个月的活动。

二、活动亮点：

阶段性活动（按时间顺序、开学、中秋、教师节）+增量礼物（文件夹、文件袋、笔记本）

3. 实现目标的步骤：

消费者在一定时间内重复或多次访问快乐星后，将获得全套学术礼品。获得本产品促销品一套并达到一定金额后，即可兑换超值礼品。由于其形式的连续性和行为的重复价值积累，促销时间较长，消费者必须购买一定数量的商品才能满足兑换礼品的条件。一旦积累完成，他们就能立即获得与其他消费者不同的东西。差异化奖励，从而有助于重新巩固忠诚度。

4、时间规划：

5. 渐进的活动思路

步骤1.吸引注意力的创意主题和礼物

第二步，分阶段赠送价值不断增值的礼物，刺激持续消费。

第三步：收集全套礼物以吸引回头客

第四步，达成赠品领取目标赠送赠品，让消费者获得差别化回报，巩固消费习惯。

第五步：推行长期、有礼貌的促销活动，培养消费者持续光顾的习惯，大大增强忠诚度，减少客户流失。

六、达到活动目的的方法：

活动主题：学术大师招募令，九月盛典不停！

活动一：开学好礼—8月25日-8月31日

礼物：初中文件夹

进店任意购买满38元，即可加2元兑换一杯新款芒果冰沙。

返校套餐：快乐鸡腿汉堡+香辣鸡翅+薯条（小）+可乐（小）。套餐价格仅需88.88元（自行填写），并赠送学校文件夹一份。

鲜花冰淇淋特价每份仅需88.88元！

（8888是加盟商根据价格体系填写的号码，加盟商提醒消费者保留收据，稍后兑换礼品。）

活动二：中秋团圆——9月1日-9月8日

礼物：中级学术硕士文件袋

汇团圆：全家桶套餐特价88.88元。

除FamilyMart外，中秋节当天在店内所有购买均享有20%折扣

身份证号码以8、1、5结尾的人可以免费获得一个甜筒

如何编写活动计划第 7 部分

设计意图

春末夏初，我们依然可以用我们的“第三只眼”来回忆春天，感受春天的美好。我选取了《木头绘本——春天的蝴蝶》中精美的图画，结合孩子们丰富的生活经历，推出了大型班级语言活动“木子的春天”。活动以木子为中心，以木子幼稚的搜索为切入点。 “我是一只棕色的小鹿，我的名字叫木子，我从出生以来就没有见过春天，春天是什么样子的呢？”由老师带领。孩子们通过回忆、体验、讲述向木子讲述春天的美好，从而培养孩子的语言表达能力，激发孩子们对春天、对自然的热爱。

本次活动分为三个部分。第一部分，孩子们自由地向木子讲述了他们记忆中的春天。此时的叙述是零星的、零散的。第二部分，孩子们带领木子品味美丽的春天：春天在花丛中。 ，春天在飞翔，春天在做梦，由浅入深，层层递进，你可以感受到春天是多样的、立体的。老师从孩子们的感受和叙述中提炼出一首优美的散文诗。整首散文诗均出自儿童之手。第三部分共同欣赏孩子们的作品，激发孩子们的自豪感。

课程计划目的

1、引导幼儿用连贯、优美的语言大胆地描述和表达春天的特征。

2、感受春天的美好，激发孩子热爱自然。

课程计划准备

电子杂志。

课程计划流程

1、给木子讲讲他记忆中的春天。

今天老师给大家带来一本漂亮的书，它叫什么名字？ （木子的春天）

木子是谁？ （让孩子们猜）

老师：木子原来是一只小鹿。木子从出生起就没有见过春天。孩子们，你们见过春天吗？你能告诉木子春天是什么样子吗？ （孩子们谈论美丽的春天）

让我们带着木子一起去寻找美丽的春天吧！

2、带领木子品味春天的美好。

1.在色彩缤纷的花朵中感受春天。

哎，木子哪里来了？ （花丛中）这是什么花？

它看到什么花？

黄色的花是什么花？那红色的呢？

老师：太美了，我陶醉了。小朋友们，你们闻到了吗？

花朵绽放得如此美丽，你能模仿这些花朵的绽放方式吗？ （孩子们摆出各种花朵形状）

老师：“暖春到了，什么花开了？”我来到你面前，你必须告诉我。

摘要： 木子看到：春天在哪里？春天就在花丛中。春天是什么样的？温暖、芬芳、美丽。

2.感受春天的欢乐舞蹈。

看看你吸引了谁？ （蝴蝶）

蝴蝶在飞翔。还有谁在春天飞翔？ （燕子、小鸟、桃花瓣、柳条、风筝、蒲公英、小孩等）

让我们随着音乐起舞吧！

老师：你是谁？孩子：蝴蝶

师：春天是蝴蝶飞舞的季节。

老师：谁能用最美的语言告诉你谁在春天跳舞？感觉如何？

师：木子明白了，春天在哪里？春天正在飞翔。春天是什么样的？快乐、幸福、美丽。

3.在甜蜜的梦中感受春天。

木子一边欣赏着，一边陷入了美丽的梦境。它做了一个甜蜜的梦。木子梦中的春天会在哪里呢？ （幼儿创意讲述）

老师：木子还梦想着和你在一起。 （春游照片）木子也梦想着和你在一起。你还有什么想对木子说的吗？

4.感受我们爱情中的春天。

木子给母亲带来了爱、祝福和春天。妈妈问：“孩子，你找到春天了吗？”

木子说：“我知道春天是什么样子的，幼儿园的孩子们都是这么告诉我的，你听着。”

3、完整地欣赏这首诗。

让我们把这首美丽的诗带给其他孩子吧。

如何编写活动计划第 8 部分

为弘扬中华民族传统美德，我校德育处联合少先队大队开展“缅怀亲人、感恩亲人、表达亲情”重阳节敬老活动。现将有关安排通知如下：

一、指导思想

通过开展形式多样、卓有成效的敬老主题活动，渲染良好的社会氛围，展现了龙王小学少先队敬老精神，弘扬了尊老爱幼、爱心助人的社会风尚。进一步创造了老年人；并激发了全体团队成员的孝心。爱老爱亲的内在意识从爱家庭、爱老人延伸到爱国爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极参与和谐社会建设。

二、主要内容

根据青少年特点，各中小队开展了以“缅怀亲人、表达亲情、表达亲情”为主题的丰富多彩的系列活动。通过活动，展现了新世纪小学少先队孝敬亲人的良好精神风貌。

1、以中队为单位，各班级开展以“缅怀亲人、表达亲情、表达亲情”为主题的班级课，进行家庭美德教育，引导幼儿子女尊重父母长辈并学会感恩。

2.一点道理。利用课外活动的时间，每个学生都准备了一张精美的贺卡，把自己想对父母长辈说的祝福或感激的话语写在纸上，带回家送给父母长辈。 。

3、开展“爷爷奶奶重阳节，我做主”活动，要求少先队开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计创新的节日方案，为长辈们送去深深的节日祝福。建议少先队给爷爷奶奶准备一根拐杖，方便日常出行；他们可以和爷爷奶奶一起锻炼，大家也可以一起锻炼；还可以和爷爷奶奶聊天，和老人交谈，和他们谈心。它可以帮助爷爷奶奶做一些家务，减轻爷爷奶奶的辛苦。用实际行动表达对爷爷奶奶的感激之情，旨在进一步唤起少先队员尊老爱老的意识，大力弘扬尊老爱老的风尚，让他们学会感恩，学会关爱。 。一起享受温馨的家庭生活。

4.三分钟短篇故事演讲。利用早读课时间进行“三分钟短篇故事演讲”。让学生讲述自己亲身经历或发生在身边的感人故事，父母长辈对孩子的真诚付出和无私关爱，以及孩子真诚的回报和感恩的行动。

5. 可选活动。各中小团队围绕主题独立设计，鼓励创新。

6.我会唱孝歌。组织学生学唱一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲。这首歌是他们自己选择的。

三、总体要求

1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识尊老爱老活动对于少先队弘扬和培育中华民族精神教育传统美德、促进和谐社会建设的重要性。要高度重视这次活动，利用少先队组织的优势，积极动员、广泛动员，全力以赴。尽可能多的团队成员可以参加该活动。

2、精心组织，精心安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，精心组织开展活动，充分考虑队员特点，注重活动实效。

3、活动地点

每个教室。

4. 活动对象

所有1至6年级的学生。

如何编写活动计划第 9 部分