2020年幼儿园中班优秀教案范文五篇

精品文档2020 年幼儿园中班优秀教案范文五篇 [标签:说明]幼儿园中班优秀教案范文一：学好样 活动目标 1、学习朗读儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生 好感并愿意模仿。 2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。 3、能借助表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最终一句。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样 理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的涵义 活动过程 谈话引发课题 理解、熟悉儿歌内容 学习诵读儿歌数遍 活动反思 第二次教学这一内容，反思了上一次的不足幼儿园中班教案怎么写，虽然儿歌的内容贴 近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有 一定难度，因此我采用了三种形式的教学 1、图谱引导：图谱可以帮幼儿更直接的触觉感触，生动形象的 画面内容有利于吸引儿童的注意力，幼儿在学习中有了截图的支撑，1精品文档记忆的疗效显著提升了， 2、动作辅助：动作进而于使儿童在儿歌的学习中不认为很过分死板，且动作与语言表达也有一种协调性的训练 3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以成为巩固 设计动机 儿歌是儿童哲学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。

中班孩子的语言表现欲望跟表达能力更为增强，因此针对他 们的儿歌学习也是了更高的要求。《学好样》这首童谣运用非常形象 的正反面动物成为比喻，教导了儿童站立、坐姿、及说话时的良好行 为习惯，这只是幼儿除了语言能力外，从这一内容中要学习到得健康 能力的改进。幼儿园中班优秀教案范文二：城堡 活动目标 1，在活动中使教师动手动脑，促使儿童的协调性及灵活性的发 展。 2，培养教师团结协作的精神。 3幼儿园中班教案怎么写，体会集体活动的真谛 4，锻炼幼儿坚持到底的信念，吃苦耐劳的精神。 5，培养儿童的合作观念，学会团结、谦让。 教学重点、难点 重点：幼儿协调性及灵活性的培养训练2精品文档难点：对某些儿童 协调性及灵活性培养的指导。 活动准备 沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗 活动过程 1、开始 给学生分组，带学生开启活动场地做打算活动。 2、游戏 (1)让学生选地，确定城堡修建的范围。 (2)让学生说一说选地的缘由。 (3)让师生动手做城堡，教师巡视观察学生。 (4)对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。 (5)城堡建立，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一 说自己的城堡问题出在那里，并动手重新建造，争取建造的更好。

3、活动结束 让孩子们说说对此次活动展现。 教学反思 1、幼儿中班的小孩因为心理特质的发展，他们的独立性和有意 行为受到了发展，要使孩子们在活动学校会交往，更要孩子们在队伍 活动学校会团结协作的精神。 2、对活动过程的反思 (1)师生互动的思考：大部分的小孩可安同学的要求去做，有个 别的小孩注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩3精品文档子进行部分指导。效果良好。 (2)对自身专业知识的思考：因为当时都是上初中的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得这些事情无从下手，现在知道有关的理论 知识很缺乏了，而且经验也不够。需重视有关幼儿教育理论常识的学 习。(3)男孩子做城堡非常快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子 做的非常慢，做的相当的认真。在之后的活动中对男孩子要增加规定。 让男孩子养成踏实，认真的习惯。(4)在之后的教学中，加强对理论常识的学习，同时多观察学生， 多跟学生接触，走进学生的心中，了解师生的心理。幼儿园中班优秀教案范文三：踢毽子 活动目标： 1、使儿童初步理解儿歌内容。 2、在数数游戏中展现儿歌的逗趣和韵律。 3、在教师的鼓励下完整地说儿歌。 4、体验踢毽子中相互合作的幸福及取得成功的满足。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。 活动准备：挂图、毽子若干、字卡 活动过程： 一、引课： 1、猜谜语。小小玩具长羽毛，抛向空中我踢它。(谜语的引入。 意在激发儿童参加活动的兴趣)4精品文档2、出示挂图，想：毽子怎么玩?(培养幼儿仔细观察的良好学习 习惯)3、观察挂图后交流：图上的小朋友用哪个踢毽子?脚的那一部 分?(通过观察、互动，让幼儿认识自己脚的不同部位，为中间活动的 展开做好铺垫)4、图片上有几个毽子，几个小朋友?思考：两个毽子几人踢?一 个毽子呢?(让幼儿通过观察，知道毽子和数量一一对应，为理解儿歌 内容做好准备)二、操作活动：(幼儿活动动静交替) 1、老师这儿有个可爱的毽子，谁想来试试?小朋友看看他是如何 踢的?(鼓励幼儿大胆尝试，并按照幼儿活动程度随机指导，让多数幼 儿看清怎样踢毽子，为活动的再次做好技术铺垫和心态铺垫) 2、教师小结：用腿的外侧踢毽子的底座。(教师的指出为儿童理 清方式，便于下面的模仿活动) 3、分组训练踢毽子。(个别指导。鼓励幼儿模仿参与，掌握要领， 为下一环节数数做准备) 4、分组比赛：数一数，哪组踢得多?(通过数数活动，让幼儿有 序参加，并为学习儿歌中的数数语句做好铺垫) 5、教师踢，幼儿数数。

(儿歌中的数数是简数，幼儿不易理解。 通过给同学数数，当踢得数跟数得数不一致的情境发生时，教师鼓励 幼儿学习简数，理解跟学习儿歌铺路) 三、学习儿歌5精品文档1、完整欣赏。(用视觉整体认知儿歌)2、逐句学习，同时出示图 片。(多种器官感知儿歌，图片利于儿童理解儿歌，并为下一环节幼 儿自己完整朗读儿歌起至拐杖作用)3、根据截图引导儿童朗读。(放开拐杖，让幼儿自己走) 四、思品教育：踢人、踢门等都是不文明行为，小朋友不能做。 (对儿童进行相关的文明礼仪教育，培养良好的行为习惯，为班级树 立正确的是非观) 五、游戏：找字卡(捉迷藏是幼儿最爱玩的游戏之一，字卡上印 有踢毽子字样，幼儿在玩中无意识认识汉字，加强印象，可以把所开 展的活动内容喜悦的跟父母分享，便于家长及时了解子女的进步跟变 化) 幼儿园中班优秀教案范文四：赶走不开心 活动目标： 1、幼儿可用正确的方式调节自己的心态，养成积极开朗的生活 态度。 2、让儿童了解愉快有益于身体健康。 3、学会保持愉快的心态，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好 情感。 4、学会在日常生活中维持乐观的心态，逐渐养成乐观豁达的性 格。 5、初步知道健康的小常识。

活动重难点：6精品文档活动重点：学会摆脱不高兴的方式。 活动难点：逐步养成积极自信的生活态度。 活动准备： 笑脸、哭脸娃娃;情景照片;课件;悄悄屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 教师：客人老师来我们班做客，你们高兴吗?开心的之后是哪个 样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都高兴的时侯， 有一个娃娃悄悄溜进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、认识不高兴，学习赶走不快乐的方式。 1、教师提问：你有不高兴的之后吗?你碰到过这些不高兴的事情? 幼儿自由表达。 2、当不高兴娃娃钻进我们的身体后，会使我们乱发脾气，没有 精神，还会妨碍我们的健康，我们应摆脱它。 3、呈现情景图片，让幼儿判断照片中小朋友的做法是否恰当。 4、总结赶走不快乐的方式，请幼儿说说自己会如何摆脱不快乐。 三、创设情境，引导儿童帮助别人，化解不高兴的事。 1、创设情境，宝宝跟丫丫因为想玩同样的玩偶而生气，请小朋 友来帮助人们缓解问题，赶走不高兴。在小朋友的帮助下，不高兴溜 走了，可是不高兴太不甘心，它既去哪儿呢? 2、不高兴娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和 小熊猫，我们快来给它们赶走不高兴吧。

7精品文档3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送你们一个礼物：“悄 悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的之后可以对默默屋诉 说痛苦。四、结束活动。 伴随音乐《快乐小天使》，在活泼的跳舞中，鼓励每个幼儿做传 递快乐的小天使，给更多的人带去欢乐。 幼儿园中班优秀教案范文五：保护牙宝宝 活动目标： 1、引导幼儿观察非常浸了醋和没有浸汁的蟹壳，了解酸会腐蚀 牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙可保护牙齿，初步掌握恰当 的刷牙技巧。 3、通过活动，使儿童养成良好的卫生习惯。 4、初步认识健康的小常识。 5、初步认识预防疾病的方式。 活动打算： 1、被盐浸着的蟹壳和没有被盐浸过的蛋壳各一个。 2、PPT1、PPT2。 3、牙模型、牙刷一把，小镜子。 4、请专业牙科医师到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。8精品文档1、播放 PPT1，幼儿观看。 2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢? 二、幼儿观察讨论如何会有蛀牙的? 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样? 2、请儿童互相观察同伴的牙床，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、讨论：怎么会有洞洞的? 三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在盐里的蛋壳和没浸泡在盐里的蛋壳。 2、说一说它们有哪些不同? 3、讨论：为什么浸泡在盐里的蛋壳会变红、变软呢?(提醒幼儿 闻一闻醋的味儿)教师小结：酸可腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋 里会变红变软。 4、播放 PPT2，了解保护牙齿的方式。 5、请出专业牙科医师讲解，进行总结：我们吃过东西后，嘴巴 里会有众多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物 就会变的跟醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的既黑又软， 时间一长，还会发生洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的体会：有了蛀牙会怎么样呢? 五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝? 1、早晚刷牙，进食后洗手。 2、健康饮食，不食过硬、过凉、过热的水果。睡前不喝饮料， 少吃肉。9精品文档3、定期检测牙齿。 六、学习正确的刷牙技巧。 1、利用模型，边示范，边讲解正确的喝水方法：上面的牙齿从 上向下刷，下面的下巴从下往上刷，咬合面来回刷。刷的之后里里外 外都要刷，里面也应上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方式。10