大班音乐教案：我们都是好朋友范文

2016～2016学年第二学期教学工作小结 时光逝去，一个紧张而忙碌的学期正式结束。本学期， 在我校教学工作计划的指导下，我以课堂教学品质为发力 点，以推动学生能力地演进为主攻方向，努力提范文网[***] 高课堂教学效率，切实加强教育教学品质。静心反省一学期 的课堂工作，收获不少，感受颇丰。在新教学模式的助推下， 我尝到了教案教学带来的课堂强度跟学员能力的提升；在与 学生一起相处和教学相长部分歌词。 、感受歌曲和谐幸福的心情，增强幼儿的环钍保意识。 四、活动准备： 1、动物照片、背景图、音焚乐。 、幼儿已有初步的环保观念，知道动物跟我们人类崩是共 同生活在同一个地球上。 五、教学方法： 1、直瞬观演示法：我利用照片直观地向幼儿展示，引导 幼儿认真进观察，调动幼儿的学习兴趣，从而导致人们积极地 思考。 、探究法：活动中，我为儿童创设了一个开放的探讨环 境擦，鼓励幼儿主动参加探讨、大胆进行预测。 、多元激励牡法：我强调每个孩子的看法，善于利用多种 激励的方式，缒如语言赞美、发笑脸娃娃、摸摸孩子的头等， 让儿子在心茈理上赢得满足感。六、教学过程： 出示照片，引出主倒题。 1、师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？可是有一 群小 动物仍急急忙忙想要离开它们的家，这是为什么呢？车 、教师出示《小动物搬家》图片，幼儿观察交流。

LO caLHOst、教师鼓励儿童说出由于环境得到了污览染，所以小动物 的家园受到了破坏，小动物们就会显得无校家能归。 熟悉旋律，理解歌曲。 1、师：小动物看到自己的家园成为了这种，心里十分 难过。听，它们在说什汤么呢？ 、教师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动丐物的图 片。小兔说：“请留一片绿草给我”；小鸟说：“捷请留一片蓝天给 我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；沟大熊猫说：“请留一片森林 给我”。它们齐声说：“我们 都是好朋友，世界更加更美好。” 、师：听到了吗？小檄动物们说的多好呀！它们如此期望 自己拥有一个舒适、美敲好的生活空间啊！老师也把小动物的 话编成了一首歌，歌揩名叫《我们都是好朋友》，老师把小动 物希望的家园唱到了歌词里。你们听……教师合唱曲目。 这些美好的地方是谁的家呢？现在请小朋友再铱来听一听这首新歌，然后把小动物送回它们的家园，好吗跷？ 、教师边唱歌边听第二遍歌曲。 、师：谁愿意来送讵小动物回家？请个别幼儿上前，集体 念歌词把动物照片送呆到相应的位置。 、师：刚才小朋友把小动物们送回去送涞得对不对呢？我 们一起跟着音乐来唱一唱。教师放音乐，幼儿集体学习歌曲。

、师：我们小朋友真棒！都把小动鲚物送回到自己的家园 了，那他们目前的心态怎么样呢？就讽让我们来唱一唱这首歌 为他们纪念一下吧！幼儿再次集体魃歌唱。 10、师：真好看，小动物还想听小朋友唱这首觜歌呢幼儿音乐教案怎么写，我 们再来一遍，怎么样？幼儿集体歌唱。 11、师：我们只是动物的好朋友，小动物们找到自己的 家园了稿，那我们的心态怎么样呢？现在我们就用快乐的歌声 把小琴动物的欢笑唱起来吧！ 12、分角色演出歌曲。师：现翮在我们来玩个游戏，请第 一组小朋友唱小兔，第二组小朋友唱小鸟，第三组小朋友唱 小鱼，第四组小朋友唱大熊猫褪，最后两句集体唱。 创编歌词，拓展思维。 1、师：刺在这种美好的家园里，除了歌里听的这种小动 物，还有更罡多的动物朋友呢！看，又来了一群小动物！教师 出示动物域图片。 、师：现在我们能不能将这种小动物编到歌词里殇来唱一唱呢？幼儿看图完整地演奏曲目一遍，体验成功后志的幸福。 、师：老师送给小朋友准备了一些小动物，现痫在请小朋 友也把他们唱到歌曲里去好吗？幼儿自由创编。吖 、请个别儿童上前创编歌曲。 延伸： 师：在自然界柒中，不但动物是我们人类的好朋友，还有 其他的，像花草 呀、、树木呀、山水呀、微生物呀也都是我 们的好朋友幼儿音乐教案怎么写，槿我们都要保护它们，保护身边的环境，保护居 住的地球，睃只有这种我们能够相亲相爱生活在一起，我们的 家园才会显得更美好！ 七、教学效果： 这是一首大班环保歌曲垌，因为这次正在构建生态城市， 所以我们经常有关环保方泛面的活动众多，如：组织幼儿进行 “绿色”绘画、制作蓝赤色展板、利用晨间谈话加强儿童的环保 意识等，因此儿童獐对这方面的知识掌握得也非常多。

在备课 时，我就在想：ǒ如何将这节普通的戏剧课上得和别人不一样 呢？最后我决 定从感情入手，因为小动物是最受儿童喜爱 的，但是歌中钎的小动物却由于环境污染而丧失了家园，所以 活动中我决钅定应把孩子们对小动物的这种厌恶激发起来。事 实证明，埸孩子们也是深深地沉浸在我成就的那个感情氛围之 中，歌曲中小动物们的遭受引起了孩子们的共鸣，从而进一