小班教案教学反思

---------------------------------精选公文范文--------------------------小班教案教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：小班教案教学反思为了使儿童发展目测能力跟非常可 力，我们以更基本的区别大小入手，让 他们学会比较物体的大小，以及学会比 较物体的认知方式。活动目标：学习区别大小有显著差 异的物体，并可恰当表达何种是大，什 么是小，发展初步的估计能力跟非常可 力。活动过程：首先出示教具，先是两 个娃娃，分别名字大大、小小，让小朋 友一起来玩，初步学会大、小概念。随 后拿起椅子，比较大小，最后由小朋友 自己非常。反思：随着新《纲要》要求的“能从 生活跟游戏中展现事物的数量关系并体 验到数学的重要和有趣”，“引导幼儿对 周围环境中的数、量、形、时间跟空间----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------等现象造成兴趣，建构初步的数概念， 并学习用简单的物理方式解决生活跟游 戏中这些简单的弊端”等思想的强调。

幼 儿园数学教育正出现着从“注重静态知 识到重视动态知识，从强调表征性知识 到重视行动性知识，从强调‘掌握’知 识到重视‘构建’知识”的重大改革。小班的物理活动相对于其它领域的 活动来得枯燥、单调，由于这个时期的 幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展，这就 更加要求同学在组织指导活动中要多花 心思。数学排序活动的组织首先应确立 其概念以及特征，在这个教学活动中并 没有很好明确这一点，导致幼儿只是在 老师的固定方式下进行一定的按次序排 列，而没能发挥幼儿主观能动性找出排 序规律。活动内容设计上较有趣，但对 于小班来讲有点简单。虽然活动中的组 织较好，但在对幼儿的鼓励上有待加强。 孩子在活动中自主探索性不够强。欲望。篇二：小班教案教学反思----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------在活动前我仔细的剖析了活动教 案，我认为最终画画的环节对于小班的 幼儿来说是有一定难度的。他们似乎可 说、会表达，但是不必定可把自己说的 用画画的方式体现出来。

所以考虑小班 幼儿的年纪特点跟能力，我把最后一个 环节改成了在教室里下一场糖果雨，我 想小班孩子的纯真跟趣味，会更喜欢这 种有趣的情境体验，也更容易让人们感 受故事中他们的幸福状况。在整个活动的执教过程中，自己觉 得还是非常顺畅的，当然也会存在一些 问题。当我抛出第一个开放性问题，如 果那么多好看的果冻从天上像下雨一样 落下去，你会如何做时，一下激发了孩 子们的想像的空间。有人说拿一把伞打 开，把糖果接住；有人说伸出右手接住； 有人说快去捡；还有人说拿个网把它们 网住。孩子们的提问使我认为惊讶不未， 没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点 子。通过分段讲述故事，幼儿基本可在 老师的回答中，加深对故事内容的理解。 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------开放性的回答一旦你是天空里的魔法 师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿 插上了想像的翅膀，有人说下一场蜜蜂 雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场 蝌蚪雨等，最后我成为了魔法师，在教 室里下了一场糖果雨，孩子们看到这么 多五颜六色的零食激动不已，都想去捡 来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的 活动。

在这个活动中不足的地方没有在分 段诉说后完整述说一遍故事，让孩子们 有一个对故事整体的欣赏。从家长的反 馈来看，她们认为这种的活动孩子的思 维活跃了，想象力得到了培养，让儿子 在快乐中学到了一些知识。当然我也会 认真听取有些家长的看法，如应多关注 那些不主动举手发言的小孩，调动人们 思考跟回答的积极性。篇三：小班教案教学反思2011 年 4 月 13 日我执教了《好宝宝》 一课，这是一节的小班语言活动课，经 ----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------过红丽老师的建议我将活动目标改为如 下：1.愿意做个好孩子，高高兴兴上儿童 园！2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好！ 3.知道在幼儿园应该跟小朋友友好 相处。 之所以这么定教学目标，主要是基 于小班孩子年纪小、身心发展还不太成 熟因而将教学目标定位相当简洁，原来 设计的第三个目标很大了，并不是一节 课能够学会的。 在上课内容上，我设计了语境导入： 情景导入：娃娃上学去、怎样变成好宝 宝、幼儿学习朗读儿歌：好孩子三个环 节，相对来说这三个环节仍然看上去比 较少但仍旧非常完整。

主要考虑到小班 一节课通常控制在 15 分钟左右，所以环 节并不是很多！ 在教案的编写上，红丽老师帮我提 了这些好的建议，一块写下来跟你们分 享，我仍然将教学过程分为三大环节， ----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------但每个环节下面完全可以再分成几个小 的模块设计小的…这样教案看起来更加 明朗清晰！“不要把学生的指导用语一一 罗列作为环节，可以在大环节下列若干 个小环节”这个方式太好了，就愁不知道 怎么写呢，这样更有层次。另外在编写活动打算时只写了物质 方面的打算，没有写精神方面的，没有 交代儿子早已学习了《我上幼儿园》这 首童谣。二、教学过程方面 先探讨一下活动流程：首先使孩子 唱当时学过的童谣《我上幼儿园》，知道 上幼儿园应该高高兴兴得不哭不闹，然 后展示娃娃，创设情境，娃娃上幼儿园， 然后进行第二个环节，探索娃娃这样做 有礼貌么？怎样能够作为有礼貌的好宝 宝！幼儿学听《好宝宝》，老师根据情境 讲解歌词，宝宝一块跟同学学说儿歌， 最后可有情感的说唱《好宝宝》。

活动结 束！ 以上就是这节课的活动流程，环节 ----------------精选公文范文---------------- 6---------------------------------精选公文范文--------------------------上十分简洁，但在实际操作中并不是想 的这样简单，各个环节都是比较耗时间 的，老师们不用担心课上完了，还没到 时间。《我上幼儿园》这个儿歌，在上课 时父母有些不熟悉，课前必须多领女儿 读几遍！在幼儿自由想象该怎样成为好 宝宝时没有给儿子加上适当的要求，孩 子说的有些和好孩子一点关系也没有。 给儿子时间自由发挥是好的，但一定要 给儿子提前说要求，这样就能精确掌握 这节课的主要目标！最后一个环节，教父母学唱儿歌《好 宝宝》教案并没有写下来到底该如何教， 很不具体，应该现在将教案写的尽量周 全教案教学反思怎么写，备出详案！经过红丽老师指点设计 如下：出示照片，引导幼儿说一说图片上 的小朋友是怎样做的？请幼儿看图尝试写出儿歌 先观察小孩的照片、介绍孩子是一 个好孩子，她最有礼貌，然后使幼儿和 唱“好孩子教案教学反思怎么写，有礼貌。”观察小孩看到老 ----------------精选公文范文---------------- 7---------------------------------精选公文范文--------------------------师的照片，宝宝上幼儿园见到同学了， 该说哪个？跟听“进园叫声老师早。

”再 观察小孩看到父亲的照片，幼儿和学“回 家喊声妈妈好”。宝宝听到父亲跟同学都 喊得什么啊？跟听“妈妈好，老师早”， 呀！这样的小孩棒不棒啊？来我们帮他 鼓鼓掌，观察鼓掌的图片，幼儿和学大 家都夸乖宝宝。鼓励幼儿根据照片完整的说出儿 歌。以后在教学过程当中可以一直使用 图片、视频帮助父母理解学习的内容！三、教学思路方面 这节课课堂目标非常简单完成了教 学目标，但就整体而言还是有很多不足！ 整节课更重要的环节就是学唱儿歌《好 宝宝》，但在实际教学中并没有将这个作 为重点来讲解，将这些时间浪费在了铺 垫的一些环节上，这就造成时间分配问 题非常突出，对于这节课，很难知道自 己的重点是哪个，这是因为没有设置重 点难点，以后必须将目标写具体。整节 ----------------精选公文范文---------------- 8---------------------------------精选公文范文--------------------------课给父母探索的时间主要在如何变成好 宝宝环节，事后反思认为女儿自己的时 间很少了，应该多设计一些环节，这就 要求我备课时务必将讲稿备详细、备仔 细！以上就是我对《好宝宝》这节课的 教学反思，还请大家老师批评指正！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 9