1.草原 表柑案（2课时，共11页，含教学反思）

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第一单元

【教材分蝏r>1.单元趾

本单元课文智围绕“走进椿”这糕进行编排的。稚《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》3篇精读课文和《花之歌》1篇略读课文组成。《草原》描写了喘的自然风景美跟草原人瞄迎客；《丁香结》描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、住了三十年的斗室外丁香的不同形态；《古诗词三首》分贝了金华湖、望湖楼、黄沙岭的不同时段的自然景观；《花之歌》写敞的生存空间或者所啄贡献和高尚的追前卒形记》以《草虫的村落》为例，引导学生想显己变形侯的世界将出现阅变化。重点是把自己想席子儿、路灯等此外一种东微用一种新眼光来观察周围的世界，记下有意义的见闻。语文园地学习对比阅读，认识排比句的特征跟好处草原表格式教案，感知分号的淄用法，理解积累古诗《过故人庄》。

2.单元重点：

（1）感受课文中丰富的想项入理解内容。本单元的四篇课文都意蕴深侯人回味，要想深入理解课本，朗读是关键，只有朗读才能中得到自然景观的神奇和美丽。喘的翠绿与广阔、草虫世界的神奇、古诗中描誓自然画卷，花之歌的丰富内涵，都应借助反复朗读才能感受到。教学时注意鼓励教师在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

（2）习注挥想涎重点部分写得具体一些。让教师讨论课文在表达上的特征，了解课文之所以这么生动，是一但利用了丰富的想哮且利用了拟人、比愚辞手法。学生必须由此得到片把这种方式自久到习抓。用感蔚想险间，要将自己的变形与生命感为一体，无“感”园维无“无价值，想羡值，在于化“感”为“维化情为理。

【学情分蝏r>六年级学生即将尺备了一定的阅读能力，但是鉴于学生对椿缺少感性认识，这样草原表格式教案，就对课文的理解跟感未了一定的困难。亿学习文章时，情景交融是课堂的一最，教师应该准备必要的声舷制成多媒体课件，以此来帮助教师“入情入境”，再次，六年级学生即将称握抓重点语句理解、感文，在感受重点段落及句式手法的表达效果上需要再多引导，多下功穊r>【教法建议】

1. 抓住重点段落深入理解课本内容，品读、积累优美的句子，感受文中丰富的想线读边在心底中想闲描竖动情景。

2.把握好略读课文的课堂要秦在培养教师迁移运用从精读课文中学到的方式，以及粗略地读课本的素养。教学中应以教师的自职和交撂师妆点拨。

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压粟容：

1.草原（教案）.doc