2016年教师资格证考试中学历史学科题库：初中历史课堂设计-教学过程（上）

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教学设计在历史老师资格考试中占较大比例分值，同时，教学设计也有考试的难点，一个好的课堂设计要把教学内容、教学重点与难点、教学过程、学生活动、教学资源及课堂指导思路表达清楚。教学过程成为教学设计的核心，更是我们得分的重中之重。

教学过程是由导入、新授、巩固训练、总结作业这四个环节组成：

1.新课导入(好的开始是顺利的一半)

设计出每节新课的课堂引语及导入方案，要全力于起至“凝神、起兴、点题”的作用。

导入的方法有：直接导入、经验导入、由旧知导入新知、直观导入、故事事例导入、设疑、悬念导入。

2.新课讲授(活动为内容锦上添花)

要体现师生互动活动。

设计出每节新课的课堂结构(包括板书)。

设计出每位教学方法(含学生活动跟意图)。

设计知识点要有前后联系，最好能够帮每位知识点命名一个精美的标题。

3.巩固训练(互动探讨，学生主体)

设计出对于教材知识内容的平台的回忆、巩固问题及方案，或是设计出发散、扩展、升华学生认知的难题及复习巩固方案。

4.小结作业(引发反思教案的教学过程怎么写，稳中求胜)

简短总结，作业应导致学生兴趣。

书写格式(人靠衣装，印象分靠格式)

考试中，各位考生应谨记教学过程的书写格式。给你们提供两种书写的格式，考生可以按照实际状况选择书写。

1.文字描述式

(教学环节)

教师活动：略。

学生活动：略。

设计意图：略。

2.表格描述式

3.

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