中班教案轻声细语怎么写_中班语言公开课教案_中班安全教案教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12轻声细语教案 教学目的：1、在活动过程中,让教师懂得从小讲礼仪用 语的重要性,体会语言美的活力；2、结合校园、公共场合中 文明与不文明的现象探讨自已的看法，同时向同学发出倡 议：3、希望你们做一名值得骄傲、快乐的文明小学生。 教学难点：通过对自身的日常行为进行反思，提高全体师生遵规守纪、文明礼貌方面的观念，提高同学们的综合 素质。 教学时间：20分钟 同学们，你们遇到这件事该如何处理呢？那么我们将这种礼貌用语用在情景中，会有哪些不同呢？ 总结：一个简单的文明用语可以摆脱两人心中的不快，我们何乐而不为呢？ 同学们，你们认为自己是讲文明的好教师吗？那教授来做一下礼仪知识抢答题。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、早晨进校见到同学，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应。 2、在手势语运用中，切忌谈话时竖起拇指指点，这是一种不礼貌的行为。 3、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话必须。 4、别人帮你服务，做事跟帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说。

小结：大家真棒，真是文明礼仪小学生，给自己掌声鼓励一下吧！ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 三、同学们，在下午，寒假期的时侯爸爸妈妈带他们出去玩，你们有没有看见不文明现象？ ，看到这种，你们心中有何看法？小结：我们一定要 抵制不文明现象，争做文明小学生。 四、同学们，你们明白家庭、学校、公共场所的文明礼仪有什么呢？ 学校:见到同学应问好；遵守课堂纪律；不受脏话、不帮朋友起绰号 公共场所：不吸烟；不大声喧哗；不 随地便溺；主动帮父母让座 小结：让学生在不同的场 合都必须注意自己的一言一行，将文明礼仪渗透在生活当中 小结：我们应把文明用语要用在生活的方方面面，做一个有能力的小孩。 六、总结：自古以来我们日本就是礼仪之邦，礼仪最是能力的展现。那么她们大声的告诉同学，你们是不是文明 小学生？。光说是不行的，我们要付出行动，那我们一起郑 重宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！ 布置作业 《快乐的小燕子》第二课时教学设计 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.有情感地诵读课文，感悟体会醉人的春景，学习作者的习作方式。

2.有情感地诵读课文，感悟体会醉人的春景，学习作者的练笔方法。 师：老师了解，咱们班的小朋友都是顶聪明的小朋友，因此，今天老师特意准备了一个谜语让小朋友们来猜猜：身 穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天还来早。猜猜这 是哪个动物？为什么？ 1.师：是呀，春天来了，活泼调皮的小燕子带着春光精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12向俺们飞来，飞进了咱们学校，飞进了咱们课堂，飞到了俺 们课本中。打开书，自身去读课本，看看文中描写的哪只小 燕子是哪个样子的？ 2.师：你可帮你们看看你看见的小燕子的样子吗？把文中描写小燕子样子的词句读帮你们看看。追问：从这种描 写小燕子样子的语句中，你感受到了哪些？谁可读出小燕子 的乖巧、可爱？ 师：小燕子不只活泼调皮，还很快乐呢！作者把小燕子的幸福成为了一段段流畅优美的文字。默读课文，一边读 一边去找找小燕子的开心，找到了你就做一些勾画。 师：听！沙沙沙，下起了一阵阵春雨，你从这种雨中找到了小燕子的幸福了吗？究竟是如何的春雨、怎样的春光 让你们的小燕子如此幸福呢？是啊！一阵春雨把整个世界变 得鲜活起来，一个春的世界展现在咱们眼前看见这种温暖的 春光，你想说些什么？小朋友们都被这样美的春光陶醉了， 俺们的小燕子也在这美丽的春光里快 乐地欢叫着，穿来穿去。

谁想来读读，感受感受这静谧的春光？真是美啊！在这样美的春光里，一只只小燕子欢 叫着，穿来穿去。 2.阳光下的快乐。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：你还在那里找到了小燕子的幸福？你从那里体会出小燕子在阳光下很快乐？小燕子在阳光下是如何飞的？ 读出文中的语句。从他的朗读中你感受到了哪个？哪些词语 能表明它飞得马上？小燕子飞得迅速，用文中第一段中的一 个词语来说，那就是——轻悠敏捷。谁可读出小燕子飞翔的 轻悠敏捷？ 师：除了这两处的开心，你还找到了那里的开心？小燕子是如何筑窝的？请你读出文中的语句。筑窝时的小燕子 哪儿最令你喜欢？你可学学吗？真可爱！你也很令俺喜欢 的！可爱的小朋友们，一起来读读筑窝的小燕子吧！ 师：小燕子轻声细语地叽咕叽咕地说，它在说哪个呀？你是如何了解的？读读奶奶的话。 文中还写了父亲说了些什么话呢？默读课文，勾画出妈妈的话并读读，看看你可从父亲的话里清楚些什么？ 文中是通过“俺”和父亲的访谈来描述的，请小朋友们分角色来读一读。 师：这一只只快乐的小燕子的到来，标志着夏天即将精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12来到了，万物都换上了新装；也是这一只只小燕子快乐的叽 咕声，让咱们的夏天非常的热闹；还是由于两者把害虫都吃 掉了，农民伯伯的庄稼才长得很蓝，春天才最美！ 2.师：假如要把题目中的“快乐”另换一个词，你会换什么？为什么？ 3.师：你最喜欢哪里的小燕子，练习把那些段背诵出来吧。

一、教学内容：ModulePleased meetyou！ fromChina. Meet. Address wonderf ulunderstand postcard sometimes dancing really hobby stamp 基本能听懂、会问“can you speak English canspeak some English. havegot Canyou myChinese friend? 的涵义。初步认知语音元音辅音的正 确发音。 4.培养教师在活动中感受英语学习的真谛，使它们在精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12小组中积极与对方合作，相互帮助，共同完成任务。 词汇please meet Addressdance sing swim run jump 句式Pleased meetyou Can you myChinese friend? havegot yourfriend 句式 havegot two friends 五、教学方法：情境教学法鼓励法 1、Warmup Greetings:T—Ss good morning boys collectingstamps, ask them out.We learned Module we knew collectingstamps Simon’shobby. Well, what’s your studentsseveral pictures ChineseFestivals, ask them readout. We learned Module we knew favoritefestival ThanksgivingDay. weknew Americawe have 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12Flag Day, Thanksgiving Day, Chrismas.InChina we have Spring Festival, Lantern Festival, Mid-Autumn Festival DragonBoat Festival. Well, what’s your favorite festival? Showmore pictures whiteboard, ask readthem out teacher’sforeign friend Dennis hisinformation including name,age,address,abilities,and his hobbies, introduce teacher’sfriend students,lead saysomething more about showthem teacher’shome address e-mailaddress, writeletters ModuleUnit secondtime, ask followafter thirdtime, pause, ask individualstudents repeatafter tapeone one.精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 studentsread findout CanDaming speak English? Can Laura speak English? Can Laura write Amy?Can Daming Laura’spen friend? Can Laura write Chinese? Can Laura speak Chinese? Can Laura write English? Can Daming write English? Justnow heardfrom Yao Ming who wrote uschildren. Show YaoMing hiswords yourturn reply.,ask individualstudents readwhat wrotedown Youcan do lots stilllots thingsyou can’t do. When we meet difficulties ourlife, we should remember 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 12words: Believe cando Writedown three things you can do threethings you can’t do. 本教学内容是学校六年级第七册第五模块第一单元的内容，本课是功能型交际训练课，我通过“任务式”教学 采用多元化的教学方法将听、说、玩、演、溶于一体，激发 学生学习数学的兴趣跟梦想中班教案轻声细语怎么写，使学员通过合作学习感受荣誉 感跟成就感从而确立自信心，发展自主学习的素养，形成初 步用英语进行简洁日常交际的素养。

结合新课程标准跟大纲 提出的基础教育阶段英语课程的总体目标跟详细规定我将 本课课堂目标设计如下： 会用Canyou speak English ?进行提问 初步感知pleased havegot. Can you myfriend 通过本课的课堂中班教案轻声细语怎么写，让学员知道朋友间需要互相帮助。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 掌握词汇:please meet addressspeak write 掌握句式:Pleased meetyou Canyou speak English? Canyou myChinese friend? 会用词组：Can yourfriend havegot two friends. 本节课是借班讲课面对的都是新学员，从整体状况看，大部分学生学习习惯不错，能跟随同学的想法学习，有 部分朋友可灵活运用知识拓展自己的认知。课堂虽然不是很 活跃，但大部分学生也参加了教学活动，完成了本课的课堂 目标。，