超级有趣的小学语文课文教案

小伙伴们！你们有没有想过，作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的呢？他是怎么表达自己当时的心情的呢？真是让人好奇！

通过上节课我们学到了这篇课文按游览路线写了作者两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。那么作者是怎样来写所见所闻的呢？这可是我们这节课学习的重点！快来一起探索！

我们可以理解文章内容，学习本文的写作方法或者热爱鸟类，保护环境等某一方面来谈。不管是从写作技巧还是对自然保护的关注上，都能够找到共鸣点！大家一起加油！

在学习之前，先让我们聊聊自己对北京的了解有多少！再通过幻灯片展示，让我们对北京古老而现代的景观有所了解。这样，我们就能更好地进入本文的学习了！

在学习本课时，我们要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验。这样，我们就能感受到语言的优美，激发热爱祖国的语言文字。一起来感受一下！

在新课程、新教材、新理念的指引下，我们要善于引导学生学习古诗，品味古诗，探究其趣味。这样能够更好地激发学生学习兴趣，使他们充实起来，“灵秀起来”。是不是很重要呢？

教学中，应该让每个孩子自由地读、自由地学、自由地感受、自由地表达。只有当学生有了自由，才会有灵性。大家一起努力！

所以，我们要把握“古诗诵读”这一课型教学的尺度。重点是识字和熟读成诵，一定要让学生自己多读，读准每个字的字音，读好整首古诗直至能熟读成诵。这样才能更好地理解古诗的意境美。

小伙伴们，今天的学习真是精彩纷呈！快来评论区分享你们对本文的理解和感受！点赞和分享给更多的朋友，一起探索语文的奥秘！