素养目标如何巧妙编写

老师们！今天我们来聊一聊教学目标，怎么样才能让它变得有趣呢？别担心，我会用幽默搞笑的方式告诉你们。

首先，我们要明确一个重点，那就是“让核心素养落地”。听起来很高大上对吧？其实就是说，我们要让学生在各种素养方面有所提升。不要只关注他们的识记能力，那太无聊了！我们要确定学生在核心素养方面的达成度，这样才能制定出有趣的教学目标。

别再机械地列出知识、能力、方法、情感态度与价值观的目标表述了！那样太枯燥了。我们要一起来制定综合性的教学目标，让它们更加有趣。当然，制定教学目标要以课程目标、学业要求和学业质量标准为依据。还要聚焦问题解决的实际程度，尤其是学生探究问题和解决问题的正确价值观、必备品格和关键能力。这样一来，教学目标就会更加有趣了！

当然，教学目标还要具有可操作性和可检测性。别让它们变得模糊不清，让学生无从下手。我们要让教学目标指向学生通过学习表现出来的进步程度，这样才能更好地评估他们的成绩。

还有一点我差点忘了告诉你们。在制定教学目标时，千万别机械地分离核心素养的五个方面。那样太无聊了！我们要以问题解决的水平程度作为教学目标的核心内容。同时，要结合教学内容和学生的实际水平，让教学目标具有可操作性。最后，别忘了教学目标要有可检测性，这样才能衡量出学生通过学习所表现出来的进步程度。

所以，老师们，让我们一起抛弃枯燥无聊的教学目标！让它们变得有趣起来，给我们的课堂增添一些欢笑和乐趣！