高中语文必修下册精选单元，助你高效提升语文水平！

高中语文部编版选择性必修下册第一单元节录了李白的《蜀道难》，《蜀道难》一文沿用了乐府古题，通过虚实结合的笔法、夸张的想象、极富传奇色彩的神话和“夜鸣子规啼”的无限愁思，描绘了雄奇瑰丽的山川蜀道，同时也体现了李白的浪漫主义风格。

虽然在李白前也曾有人以《蜀道难》为题作诗，但当贺知章在看到李白的这篇《蜀道难》时，大发赞叹，称赞他为“天上下来的人物”，那我们不免疑惑这篇文章究竟好在哪里？

我们从“难”字入手对其进行分析，首先李白在《蜀道难》开篇以“难”字为题眼，用“蜀道之难，难于上青天”总领全文，和以往文人单纯描写蜀道的险峻相比，他运用了多种笔法对蜀道进行描绘。

一、蜀道开凿的难

我们从文本出发，其中的“蚕丛”和“鱼凫”是传说中古蜀国的两位国王，这里使用传说彰显出了古蜀国年代的久远，为下文开凿蜀道的困难交代了时代缘由。紧接着的“四万八千岁”，用极致的夸张手法来描述景物，更能让人体会到蜀地难以与外界沟通交流的情形。之后又讲述了蜀王好色，秦惠王送美女，壮士抓蛇，山崩地裂，壮士和美女都被压死，从那之后山分为五岭，入蜀之路才能通过的神话，在浪漫的故事中慢慢道出了蜀道开凿的起始。李白用神话凸显了开辟蜀道的艰难及其由来的神奇，为蜀道增添了几分神话色彩，也使整首诗充满了雄伟豪迈的气势。

我们不禁可以猜想，在这么险峭的蜀地，在那个没有科技的时代，好像也只有神仙，才能将这蜀地开凿出一条道路。五丁开路的传说从侧面展现了先秦时代民众艰难踏勘才形成蜀道的历史，同时它也暗含了作者对开凿蜀道者的敬佩以及对蜀道豪迈气势的欢喜。李白将蜀道的美和壮士的死相互交缠，将“美”与“悲”交融，也将蜀道开凿的久远和艰难揉进诗中。

二、山川蜀道的难

李白利用空间的角度描写了蜀道的高俊艰险：向上看有能阻挡龙车的山峦，向下则有激浪曲折的大川，面对蜀山，善于高飞的鹤都无法飞过，善于攀爬的猢狲也愁苦。同时他也从视听角度描写了蜀道的险峻：悲鸟在古树上哀鸣啼叫，冷清的月光下还有杜鹃悲惨的啼声，座座相连的山峰离天竟还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间，漩涡和瀑布争相地叫嚣着，水击打石头的声音就像天上的骤雷一般。

由此他得出了“蜀道之难，难于上青天”的结论，而这样的结论也让李白自己“坐长叹”不已，惊恐万分，发出了“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”的感叹。

三、社会“蜀道”的难

诗歌重在知人论世。《蜀道难》创作于李白的青年时期，而关于该诗的创作背景虽说法不一，但根据历史记载，较多学者推测此诗很可能是李白在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要久留在蜀地，早日回归长安。因此，我们可以得知这时的李白并未去过蜀地，他对“蜀道”的认识，并非完全是对大自然形成的蜀道的看法，更多的也是他对社会“蜀道”的看法。

文中的“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”，“一”和“万”形成了鲜明的对比，从而突出了剑阁的地势险峻，为下文的“所守或匪亲，化为狼与豺”打下基础。这五句表面上尽管还是在写自然蜀道的险峻，但已经加入了人的因素，那它就再也不是纯粹自然的蜀道了。诗人在上文迷离的想象中畅游，浓墨重彩地描绘了他心目中那个奇、怪、异的蜀道，下文却突然一转，在这样的蜀道上添加了一丝“险”意，但这个“险”并不是环境所造成的，而是由人造成的。

从历史中我们可以得知，当时的蜀地（四川首府成都）是唐代的大都市，也正是因为自然的蜀道高峻艰险，所以易守难攻，不免常常被那些野心家、阴谋家所利用，从而形成割据的局面。因此李白不仅写出了蜀道的险恶和艰难，也强调了比环境更恶劣凶残的是人。重要的要塞之地都由皇帝的近亲把守，其他人纵然有天大的本事，也根本没有机会施展。蜀道即使再艰难也难不过宦海沉浮，难不过人心的叵测。所以他在诗中告诫朋友官场根本就没有施展抱负的机会，还很可能会丢掉性命！

李白在整首诗中反复强调蜀道太难走，这或许是他对自己未来仕途的感慨。虽然他在诗歌的最后说到“还不如早早地把家还”，但他并未真的惧怕这些险恶，不论前方多么困难，他仍然盼望着报效国家。

结语

整篇文章架构完善，写作思路清晰，作者的情感都寄托在了蜀道的景色之中，同时也向读者展示了一幅雄伟壮观的山水画。这大概就是李白的《蜀道难》能够被贺知章称赞，并且为历代后人所深刻于心的原因吧！

参考文献：

[1]郁贤皓.再谈李白《蜀道难》的寓意[J].唐代文学研究,2004(33).

[2]熊飞.李白《蜀道难》是送行之作[J].语文教学与研究,2014(01).

[3]朱昌林.从“蜀”和“蜀道”试论李白《蜀道难》之源[J].绵阳师范学院学报.2017(10).

[4]宫立华.《蜀道难》中的“三美”[J].中学语文教学,2020(05).

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作者 | 河南大学2022级学科语文 张筠航

编辑 | 张瑞茜 杨刘悦

审核 | 冉毕玉 朱婉迪 王玉