如何写出一份优秀的课堂教学设计？（建议收藏）

写教案是一种艺术，它代表着教学的有效性和质量，是教师的核心素养之一。如何写出一份优秀的教案是很多初期教师面临的问题，下面介绍几个基本原则可以帮助教师更好地完成课堂教学设计。

首先，要明确课堂目标。在写教案时，老师要明白课堂的目标，如何通过课堂来实现“学习”的最大化，如何将所学到的知识应用于实际生活中。在明确课堂目标后，老师就可以根据不同情况安排不同的课堂活动，让学生在有意义的情境中真正发挥自己的能力。

其次，要注重学生参与度。在写教案时，老师要认真思考如何利用学生对所学知识的兴趣来促进课堂上的学习活动。为了保证学生可以得到有意义的学习体验，老师能够通过多种方式来吸引、引导、开发学生的兴趣：如采用问卷、小组讨论、竞赛、互助互测、小测验、实物操作、影片剪辑、团体竞争等方式使学生可以有效地参与到课堂中来。

再者，要注意板书能力。板书是一门独立的艺术，它不仅能够促进学生对所学内容的理解，还能够激发学生对新知识的兴趣。所以老师能够在板书时注意使用各种图表、图片、例子或者小少年心中会理想之类材料来衔接新旧知识并保证板书内容丰富多彩。

此外，老师能够利用当代信息化工具作为课堂上的重要补充手段。如通过PPT或者Word文档将重要内容归纳总结出来；通过引导性问题或者发起性问题引导学生思考并进行回应或者交流；通过团体协作工具将小组协作情况归集归总并分享出来。

最后，要注意处理好课后作业。作业是对所学内容进行巩固、拓展和应用的重要手段之一。老师能够根据不同情况选用不同方式制作作业题目:常规性作业——将已有或者新出的语文、数学、历史或者物理题目告知学生;劳动性作业——例如看电影剪辑或者剪制报告、看书并回应;启发性作业——例如看新闻并把新闻中所含信息归集归总出来;技能性作业——例如利用Excel实行一些数理化方面问题;运动性作业——例如去体育场运动或者去天文台/航海中心/气象站/博物馆/园区/飞行场/水上中心/海底中心/天然保留区/公园……体验大自然之旅.

通过上述方法，老师能够根据不同情况安排出一份优秀的教案,使得课堂运行有序,真正促进“学习”.

最后,虽然教师能够通过上述方法,努力地去写出一份优秀的教案,但是,最重要的是,教师要能够将所写出来的教案落实到实际,真正将“教”与“学”相互促进.