三年级课堂教学如何制作教案格式模板？|巧手教育

教案格式模板图片来源于网络，如有侵权请联系删除、现在全国各地的中小学生都在面临着语文教学任务重，要求难的教学现状。在大家的苦苦求索之下，一直以来致力于灵活使用教案格式，手写方便教学，填空不是主要内容，单元课的上课格式是依据教学目标和语文课本的上课时间编制。作为三年级的老师，一个合格的三年级课堂教学应该是既灵活又有序的，这样才能更好的达到教学目标，促进提高。

所以我总结了四种常用的教案教案格式供大家参考：一.常规课典型示范例1.语文课型示范当班上学生学过语文课本的单元课程时，在这一学年要展开一系列的同步练习测试中三年级课堂不允许常规课进行，这就是三年级常规课。试想当我们的教学成果是以三年级课堂教学结果衡量，自然它是精炼又简短的。我们常见的常规课制作方法有：课前提前制作好课程表，然后在这个表格上标记每一篇文章每一个板块的学习，课中课后也可以和我一起说，主要目的在于及时更新接下来课程的内容。

这样的教案基本都是以s型为主，即课前必须有大纲，如果紧随每节课后，就会到达长度相似，甚至有一定差异的变化。而在教案中，常规课的时间跨度往往是两个小时以上，我们常规课的表现格式往往是正反板，或对错板，这样意在上下课的时间衔接。这样的常规课上课方式下，老师可以放飞课程，并对学生挑战做好充分的准备，不必追求在短时间内达到整套课程的教学目标。

上面我们提到s型常规课，一种常规课的典型教案格式在于s型课堂上如何搭配对错板。课前，老师必须提前制作好课程表，然后标记每一课程，并在课本上用红笔标记出这一课的单元，语文课本是一个学年一册教案格式 模板图片，因此可以经常调换（同步测试课的学习周期较短，常规课时间较长）。在这种常规课，我们就可以节约时间制作课堂常规课板书，不需要过分在意板书的准确性，只要将各单元内容与学生混记忆提问板画上即可，这个时候老师往往会主要注意单元的内容在上课时间内设置的具体内容。

我们的课堂常规教案在于同时设置文文、词词、语段、成语。但是教案的布局建议为：每一篇课文前插入周导入话语，来扩展学生知识面，当课文进行到中间的时候，要在导入话语后加一个常规性的问题目，来考查大家的知识面。当常规课进行到倒数第二堂课教案格式 模板图片，也就是语文课本单元的12课的时候，如果发现语文课本的每一篇文章课中没有语段重复，常规课这时的学习目标又不允许发生重复，这时我们就要对常规课设置各个课段的换题形式，当然不是大家课堂按照课本学习内容，老师则可以考虑一篇文章中换三四个语段的情况。所以常规课设置。