教师资格笔试优秀教案展示(第二十六期),40分这样得,赶快收藏!
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背影
初中语文
一、教学目标
【知识与能力】
学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。
【过程与方法】
学习旁批的方法,提高学生的学习效率。
【情感态度与价值观】
从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情,体会父爱的深沉。
二、教学重难点
【重点】
品味语言,深入体会情感,感受父子之间的浓浓亲情。
【难点】
触动学生心灵,感悟身边的爱。
三、教学过程
(一)创设情境,导入新课
教师展示《父亲》的油画作品,并引导学生观察图片中是一位怎样的父亲,并展示《背影》中描写父亲买橘子的文字,赏析这又是一位怎样的父亲,并导入文题《背影》。
(二)初读课文,整体感知
1.学生自由朗读课文,并思考:文题为《背影》语文背影教案范文,那么文中几次写到了父亲的背影?
【四次】。
(1)“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”
(2)“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”
(3)“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”
(4)“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
2.指名接力朗读课文,并提问:你能分别为这四次背影拟写个小标题么?
别后思念;望父买橘;父子分手;真情再现。
3.你认为最感人的是哪一次背影?
第二次具体描写背影----望父买橘。
(三)深入研读,体会情感
着重研读节选段落6-7自然段。
文中描写普普通通的背影,为什么会如此感人?(小组讨论)
文人情感的表达往往是含蓄的收敛的,背影看似普通看似平凡,却暗藏着父亲对我深沉的爱,隐晦的亲情在背影的黑色下显得格外刺眼。
(1)描写背影时主要刻画了哪些细节?
运用穿戴、动作等细节描写刻画人物。
(2)圈画与细节描写有关的词句,分析这些词语的表达效果。
通过细节描写,把父亲最本质、最真诚的内心情感鲜明而又逼真地呈现在读者面前,从而增强作品的真实性和艺术感染力。
(3)现在,再读这幅文字描绘的画面,你又读出了哪些刚才你没读出的东西?
启发很大,细节的张力是巨大的,真正能够打动人的就是那些动作细节,如“爬”、“攀”、“缩”这些动词,串联起一镜长焦,深深地打动着每一个读者的温情。
(4)在第6自然段,对比两次描写父亲的“背影”时,作者分别是什么心情呢?从哪里可以看出来?两次描写背影,作者两次流泪。第一次流泪是作者望父买橘流下的感动的泪,表达了作者对父亲的 感激之情。第二次流泪是因为父子离别而留下的不舍的泪,表达了作者与父亲离别时的依依不舍之情。
(四)拓展延伸
父亲的背影令我们感动,其实我们的父亲也在一件件平凡的小事中,展示着他对我们的爱。同学们一定要珍惜这份父亲深深的爱,同样也尽自己最大努力的去爱他们,多表达对父亲的爱。
(五)小结作业
请同学们用100-150字左右,描写你眼中的父亲,感悟父亲的慈父情深。通过细节的描写,体会父 爱的伟大,更加珍惜亲子之爱。
四、板书设计
背影
别后思念
望父买橘
父子分手
真情再现
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在菲越面前不好交待