教导处组织年级主任、教研组长解读教师作业布置与批改批改教案

教导处组织年级主任、教研组长解读教师作业布置与批改批改教案

为了全面贯彻落实“双减”政策精神，推动常规教学规范化精细化，更好地实现减负增效，落实“五项管理”要求，3月3日，教导处组织年级主任、教研组长，骨干教师一起对教师作业的布置与批改批改、教案撰写进行了深入、细致的检查教案评价怎么写，并给予公平公正考评。

为了让本次检查获得实效，不走过场，教导处制定了严格细致的检查细则和标准。检查前教导处副主任陈向朝对检查标准进行了解读。

检查组教师用心检查教案，对每位老师的教案打分评价，将检查结果详实记录在检查表上，并梳理归类教案评价怎么写，对优秀教案给予表扬和鼓励，对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使老师及时改进。一次检查就是一次促进，相信在教学常规检查中，教师的专业素养能得到稳步提升，教学水平会得到新的提升。

作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。在检查过程中，教师认真负责，以批改次数、批改时间、批改评语、有无等级评定、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写、创新型作业、错批漏批等方面为检查主要内容，对每个班的作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在评分表中。

作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、优化教学方式的重要手段。布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，也是教学过程的有机组成部分。

优秀作业教案展评中，一份份要素齐全，条理清晰，巧妙设计的教案，一本本书面整洁，书写工整的作业，充分体现了广大师生勤奋上进、一丝不苟、严谨认真的工作学习状态。优秀的作业，不仅体现了学生认真学习的态度，也反映了学科教师在作业设计和认真批改真实情况。大家相互学习，交流欣赏、取长补短。

检查和展评中发现：老师布置的作业明显少而精，并做到全批全改，这是“五项管理”落地生根的实证。

九（8）班每位学生都有厚厚的一本数学错题集，整理规范，书写认真，几种颜色的标记，有分析，有纠错，有反思，是本次作业检查的亮点；七（8）班的周清作业，学生自己出题、印刷，老师过关、批改，效果一定很好，是本次作业检查的又一亮点，值得借鉴。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出存在的不足，另一方面也为广大师生提供了互相学习和交流提供了平台。

“教者若有心，学者必得益。”以检查促规范，以规范促提升，以展评促改进，以互鉴促优化，本次作业教案检查展评活动有力推动了常规教育教学工作，为提升教育教学质量做好了常规要求。希望全体教师不断创新，不断进步，让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长！

（通讯员 潘树立 褚桂山 供稿）

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今天王老师给同学们准备了部编版二年级语文上册期末复习计划+复习教案，文末下载电子版！

部编版二年级语文上册期末复习教案

一、音与字

复习目标:

1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。

2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

复习重点：

1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

2.准确掌握多音字的不同读音复习教案怎么写，并能根据不同的语境正确地选择字音。

复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

二、词语

复习目标：

1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。

5.准确搭配词语，并能灵活运用。

6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

复习重点：

1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

复习难点：

1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

2.准确搭配词语，并能灵活运用。

3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

三、句子

复习目标：

1.正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2.能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3.能用学过的的词语造句。

4.会用不同的句式表达同一意思的句子。

复习重点：

1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。

2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。

3.能根据具体语境把句子补充完整复习教案怎么写，准确表达自己的意思。

复习难点：

1.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。

2.能抓住句子主干准确缩句。

3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。

4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。

5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。

四、古诗文与积累

复习目标：

1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

2.准确背诵书中重点篇章或段落。

3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。

4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。

复习重点：

1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

2.准确背诵书中重点篇章或段落。

复习难点：

准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。

五、阅读

复习目标：

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。