中班主题教案《捉迷藏》含反思适用于中班的主题

中班主题教案《捉迷藏》含反思适用于中班的主题

带反思的中班主题教案《捉迷藏》适用于中班主题教学活动，让孩子培养对文学作品的兴趣和英语口语能力，在散文诗中领略意境之美”捉迷藏”，并能用完整的语言说：“×颜色藏在××中”，并可模仿，感受颜色无处不在，体验玩颜色的乐趣。快来看看带有反思教案的幼儿园中班主题“捉迷藏”。

带反思的幼儿园中班主题教案《捉迷藏》

活动目标

1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境之美，能用完整的语言说出：“×色藏在××里”，并能模仿。

2、培养孩子对文学作品的兴趣和英语口语能力。

3.处处感受色彩，一起体验玩转色彩的乐趣。

4、鼓励孩子大胆猜、说、动。

5.理解散文诗的内容，丰富相关词汇。

活动要点：

活动重点：

欣赏散文诗《捉迷藏》的意境之美，能用完整的语言说：“×色藏在××里”。

活动难点：

培养孩子的英语口语能力和模仿句子。

活动准备

1、立体画一幅（里面画的是：蓝天、白云、太阳、树木、花、草）；

2. 一面红旗、一把香蕉、一堆草和一个波浪的图片；

3. 红、黄、蓝、绿几种颜色的婴儿。

活动流程

1.活动导入

说吧：捉迷藏

1.老师：你玩过捉迷藏吗？你是怎么玩的？

2、幼儿举手发言，说说对捉迷藏游戏的理解。

3、教师总结：捉迷藏游戏是一种捉迷藏的游戏。

2、活动指导

1.展示红、黄、蓝、绿四种颜色的宝宝。

师：捉迷藏真好玩！老师，这里有四个彩娃，他们也想玩捉迷藏呢。请帮他们躲起来看看哪里不容易被发现？

2、教师出示立体图教具，请幼儿上来操作。然后将颜色宝贝一一展示，引导孩子操作，如：

老师：（拿出绿色的宝贝）这是什么颜色的宝贝？它藏在什么地方不容易被发现？（在树叶中）

师：因为绿娃娃的颜色和树叶很像，藏在里面不容易被发现。

过渡语言：孩子们已经帮助彩色宝宝躲起来了。彩娃是不是跟小朋友一样聪明呢！请听老师朗诵散文诗《捉迷藏》。

3、老师动情地朗诵散文诗《捉迷藏》，幼儿欣赏。

过渡语：听完老师朗诵的散文诗，彩娃是不是躲在小朋友帮它藏的地方了？

4、请个别幼儿用完整的语言说：“×色藏在××里”，然后集体说出来。

过渡语：你真了不起！太阳和黑夜是怎么和彩娃玩捉迷藏的？请听老师朗诵散文诗《捉迷藏》。

5、老师又动情地朗诵了散文诗《捉迷藏》。

师：我们生活中有很多彩宝贝。它藏在哪里？让我们一起找到它。

6、老师引导孩子寻找生活中的彩色宝贝。

7、请找到颜色宝宝的孩子，用完整的语言说：“×颜色藏在××”。

3.游戏：捉迷藏

过渡语：老师要请小朋友做彩娃，老师要当太阳，玩捉迷藏的游戏。

1.布置游戏场地，在椅子上放一面红旗、一把香蕉、一束草、一个波浪，在桌子上放上红、黄、蓝、绿的宝宝（颜色宝宝的数量视情况而定）关于孩子的数量）取决于玩家的数量）

2、让孩子选择一个颜色的宝贝挂在胸前，然后根据颜色找相同颜色的地方藏起来。

3、老师提醒孩子们只能躲在老师指定的范围内。

4、老师从一数到五，然后找。被找到的孩子要用完整的语言说：“×色藏在××里”。

4.活动结束

老师带领孩子们到外面去寻找彩宝贝藏在哪里？

活动反映：

根据幼儿的年龄特点和知识水平，我设计了以下活动： 1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境之美，能用完整的语言说：“×色藏在××”，并能模仿Ed。2、培养孩子对文学作品的兴趣和英语口语能力。3.处处感受色彩，一起体验玩转色彩的乐趣。活动重点是欣赏散文诗《捉迷藏》的意境，并能用完整的语言说出：“×色藏在××里”。活动的难点是培养孩子的英语口语能力和模仿句子的能力。

优点：首先，采用问题式的介绍，让孩子拓展思维，结合自己的经验，谈谈对捉迷藏游戏的理解。我觉得这很好。孩子们也可以积极配合，发挥自己的想象力。叫彩娃也想玩捉迷藏。让孩子们自己动手，帮助彩色宝宝找到藏身之处。孩子们可以积极举手参与。令我惊讶的是，一个孩子帮助黄色的婴儿躲在阳光下。我当时很确定他的回答。然后我从课堂引导到生活中，让孩子在生活中找到彩宝贝的藏身之处，我想我可以耐心地引导他们找到彩宝贝，培养他们的口头表达能力，孩子可以用完整的语言说：“ 而且我可以在每个环节不自觉地对孩子进行文明礼仪的教育，比如让孩子操作。孩子说“请到××”，手术后我对孩子说“谢谢你，你真棒！” 等等，每做一个环节我就问孩子。幼儿有目的地这样做幼儿园散文诗教案怎么写，让他们知道只有认真听讲才能达到老师的要求。在以后的教学中，我要继续发扬光大！而且我可以在每个环节不自觉地对孩子进行文明礼仪的教育，比如让孩子操作。孩子说“请到××”，手术后我对孩子说“谢谢你，你真棒！” 等等，每做一个环节我就问孩子。幼儿有目的地这样做，让他们知道只有认真听讲才能达到老师的要求。在以后的教学中，我要继续发扬光大！并让他们知道只有认真听讲才能达到老师的要求。在以后的教学中，我要继续发扬光大！并让他们知道只有认真听讲才能达到老师的要求。在以后的教学中，我要继续发扬光大！

缺点：虽然我也是按照那个链接上课的，但是个人觉得上课不是很好。首先，我觉得自己在今天的课堂上缺乏和孩子们一起玩游戏和玩耍的热情。整个班级都没有问题。**、我要用各种形式鼓励孩子去发现，巧妙地运用肢体语言和表情来激发孩子的学习热情。这是我在以后的教学中需要改进的地方；二是在读散文诗的时候，没有把握好背故事和背散文诗的区别。其实，背诵散文诗不需要起到背诵的作用，只要把美好可观的东西，用感情朗诵出来就可以了。在这次活动中，我觉得孩子们对散文的欣赏还不够。虽然我也把这首散文诗背诵了两遍，但我觉得我应该有点新意。例如，谁蒙住了太阳？太阳和谁玩捉迷藏？颜色是如何隐藏的？当黑夜夺走他的手帕时，太阳是如何找到他的玩伴的？或许可以帮助孩子加深对散文诗的理解，从而领略散文诗的美；第三，在引导孩子谈论生活中彩宝宝的藏身之处时，要引导他们及时发现更多的彩宝宝。孩子不再局限于红黄蓝绿四种颜色，而是可以认识更多颜色的宝宝。四是游戏环节。让孩子们带着自己喜欢的颜色宝宝躲到老师指定的地方。几个孩子错躲了”

以上是我自己课后的感想。当然幼儿园散文诗教案怎么写，还有很多理论和细节需要完善。请各位领导、老师们多提宝贵意见！

百科：捉迷藏是一种游戏，多人按照规则（通常在一定的时间和范围内）躲起来，让一个人（被惩罚的人）找到。并设定一个位置，如果没有找到并到达该位置则为胜利，否则为失败。当胜利者的人数大于失败者的人数时，受到的惩罚保持不变。否则，最先被发现的人成为下一轮被惩罚的人。

幼儿园小班教案怎么写 福建各市地区详细招聘公告的空调真的超级足帮帮

欢迎加入福建教师招聘信息QQ群：795141481 后台回复“招聘”：获取福建各城市各地区详细招聘公告

办公室空调

真的超级脚

邦邦整个早上都穿着外套

幼儿园教师教案写作

1. 什么是教案？

它是教学活动的一种呈现方式，是对具体教学活动开展过程的设计。它明确了在预定时间内做什么、怎么做以及要达到什么目标。

2、教学计划包括哪些内容？

●活动内容：介绍活动的内容幼儿园小班教案怎么写，同时确定活动属于哪个领域或者整合了哪些领域。

●活动目标：本周孩子生活规律的培养；从儿童的发展出发，活动的具体目标主要体现在“情感与态度、能力、知识与技能”。

●活动准备：包括体验准备和材料准备

“体验准备”主要反映孩子在本次活动内容中需要具备哪些能力、知识点或其他东西；

“材料准备”主要反映本次活动需要哪些材料或道具（老师需要用到的操作材料，小朋友需要用到的操作材料）

●活动流程：传统教育教学计划分为三个部分：开始部分、游戏部分、结束部分；目前的主题活动方案：老师组织活动时直接概括主要环节。

●活动延伸：根据活动内容进行拓展或根据孩子在活动中的随机提问进行下一个相关活动。

●活动评价或反思：活动评价主要反映幼儿在活动中获得经验的程度，或对目标完成情况的分析；活动反思主要是指教师在活动结束后的感悟和思考。

三、幼儿园教案格式

●活动内容：X班科学“”

●活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两个目标

1. 认知目标：

2、能力目标：发展孩子的语言能力、认知能力，培养孩子感受美、表达美的能力。

3、情感目标：培养健康的生活态度和行为习惯，丰富孩子的情感幼儿园小班教案怎么写，促进孩子人格的健康发展。

●活动准备：（教具材料准备、知识经验准备）方法：

●活动流程：

1、开头部分：（组织教学、激发兴趣、衍生新课）

2.基础部分：（新传授的知识）

3.巩固部分：（主要是游戏和动脑和操作）

4.延伸活动或回顾或总结（三选一）

●温馨提示：

小班上课时间：10-15分钟

中班上课时间：15-20分钟

大班上课时间：20-25分钟

更多职位推荐