幼儿园教师资格证《树叶蝴蝶》教学过程及注意事项

教学目标：

1、引导幼儿理解文学的内容，感受作品美的唯美；

2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其含义；

3、尝试按照散文诗的结构进行仿编

教学重点：结构文字的了解：躺、坐、藏、说

教学难点：根据散文诗的结构进行仿编

教学准备：

知识准备：

知道落叶是夏季典型的秋天特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：

图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶

鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

教学过程：

一、讨论引发课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》

2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美好的叶子都飘到那里去了呢？幼儿猜想各种小树枝可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们唱一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？

（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了那里）

2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了哪些？”

3、教师边出示照片边吟诵诗词并出示字卡。

4、提问：树叶落在地上，小虫爬进来，怎么样在树枝里面呀？把它只是小床；

树叶落在洞里，蚂蚁爬起来，怎么样在树枝上面？把它当作小船；

树叶落在河边，小鱼游回去，怎么样在叶子后面？把它当作小伞；

树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”

5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。(发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读)

三、巩固散文诗内容

游戏：找朋友

我们了解了很多小动物的动作，现在老师这里也有一些其它的小动物跟她们做着相同的动作，让我们帮助人们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图幼儿园散文诗教案怎么写，把相应的内容连出来)

四、幼儿仿编

1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看到，把它只是什么呢？

2、幼儿讨论，仿编。（播放背景音乐）

3、请个每位组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给你们唱。

五、游戏：捡树叶

规则：出示照片，游戏起初，每个幼儿摘一片树叶后重回自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到后面，提问幼儿小虫是怎么样在叶子里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”在令拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿，找到后带到后面，出示大树叶，让拿着“躺”字卡的儿童给其它小朋友做“躺”的动作示范。其他几组也是这么。

六、结束部分

今天小朋友们学会了一首关于春天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗?

奖励：今天小朋友们的体现都非常棒，不仅学会了散文诗《落叶》，还自己创编了一首诗歌，老师特别开心，所以帮你们带给了一些小礼物！

附：

手指游戏：

《树叶蝴蝶》

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

散文诗：

落叶

秋天到了，天气冷了；

一片片树叶从树干上散落出来。

树叶落在地上，小虫爬进来，躺在里面，把它只是小床；

树叶落在洞里，蚂蚁爬进来，坐在上面，把它当作小船；

树叶落在河边，小鱼游回去，藏在后面幼儿园散文诗教案怎么写，把它当作小伞；

树叶落在屋子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！