【范文800字（精选10篇）】里，心中难免会

【范文800字（精选10篇）】里，心中难免会

课后感受体会范文800字（选10篇）

平日里，脑子里难免会有一些新的想法。有这样的机会，就要好好记录下来，让人头脑更清醒，目标更明确。应该怎么写？以下是小编精心整理的800字范文（精选10篇）。欢迎阅读，希望你会喜欢。

课后感受1

20xx年4月3日，我和其他4位老师有幸参加了教育局组织的xx支教活动。聆听了四位优秀教师的优质课程和教育专家的专题报告点评，受益匪浅！

这四堂德育课极大地改变了我的教育理念，使我对德育课的性质、基本结构和教学目标有了更深刻的认识。简而言之，就是用无痕的活动代替有形的说教。它不同于以往外在的、灌输式的道德说教，而是一种潜移默化的犹如“乘风潜入夜，润物细无声”的影响。

四位老师可以引导学生利用身边一切可用的资源，如网络、实地调查、访谈有经验的人、亲身经历等，来收集信息。经过充分的准备，在课堂上通过讨论、故事会、交流、表演、实地观摩等活动，加强学生对知识的理解，使学生活跃起来，主动发现知识，保持心中的知识。这样的教学模式可以激发孩子的积极性和主动性，调动他们的学习兴趣。

在教学中，由于学科的故事性，学生对内容有积极求知的热情，因此在教学中可以适当把握一个标准，激发学生主动学习的积极性。他们用不同的语言来激发学生不同的表现，让每一位学生都能充分发挥自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师不同程度的认可，从而增强学习的主动性和积极性。提高学生的学习兴趣。

xx小学刘老师讲授的《注意交通安全》一课内容精美丰富，与生活息息相关。本课通过调查、分析、合作、交流，让学生自己动手、动嘴、动脑，突出学生获取知识和经验的方法能力。

xx小学的郭老师和张老师讲了五年级的《灾难中的救援》。通过学习，学生们掌握了发生灾害时如何自救和呼救，何时自救，何时不自救。

xx小学苏兴生老师讲授的《昨天、今天、明天》一课更是实践性强。苏老师通过视频介绍了他家真实的生活环境，然后让同学们自我介绍，让整个班级与我们的生活息息相关，激发了同学们交流学习的兴趣。

整体感觉耳目一新，知识与生活实践相结合，让学生获得情感的升华，能力的提升。

通过学习和观察，我知道要想上好课，需要进入新的研究资料，挖掘资料，设计学生乐于学习的教学形式，课后反思。这次讲座丰富了我的教学经验和教学方法，对我的教学工作带来了很大的帮助。我也反省自己教学中存在的诸多不足。希望以后培训学校能多举办这样的讲座。听课是教师成长的捷径。我会珍惜每一次听课的机会，向优秀的老师学习，努力提高自身素质，不断提高教育教学水平。

课后感受2

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。一位学者曾说过：“写了一辈子教案的老师，不一定能成为名师，反省一下，就有可能成为名师”。可见，“课后反思”是促进教师改进教学策略、不断提高教学水平的好方法。方法。下面谈谈我学习《教师如何进行课后教学反思》后的一些个人体会。首先，通过学习，我明确了教师课后应从教育理念、教学任务、教学能力和学生学习行为四个方面开展教学反思。反思的主要内容是：

1、教师要从根本上反思自己的教学是否体现了以人为本的理念，是否体现了课程改革的要求，是否致力于改变学生的学习方式。

2.教师应该反思我这节课想教什么？我所教的任务是否全部完成，重点是否突出教案课后小结怎么写，难点是不是更好的突破，同时有什么收获？

第三，教师应该对自己的能力和能力有一个理性的认识。课程是否使用了新的教学方法？你是否抓住了知识的落脚点，解决了“学”的问题？你是否抓住了情绪刺激点，解决了“快乐学习”的问题？你是否抓住了思维拓展的要点，解决了“学”的问题？你抓住能力的增长点，解决“精学”问题了吗？

第四，课堂教学的有效性更重要的是看学生学到了多少。因此，教师应该反省自己是否只注重自己的教学方法而忽视了主体？学生是否愿意参与学习，知识、技能、情感态度是否得到升华？课后征求学生意见，以学生为主体进行反思尤为重要。

其次，通过学习，我清醒地认识到，要做好课后教学反思，必须做好以下工作：一是教师要正确认识反思。教学反思可以帮助教师更好地了解自己和学生，真正提高教学质量。教师以批判、批判的眼光看待自己的思想、观念和行为，做出理性的判断和选择。经过反思，把自己的观点、意见和评价用于自己的实践教学，是一种改进教学的行动。教学中反思，教学与反思研究相结合，

他们相得益彰，相互促进，形成了自己的教学理念和风格。其次，教师要提高反思能力。提高反思能力，应具备自我监控能力、教学监控能力、课堂组织管理能力、语言交流能力、评价能力和教学反思能力。三是教师要写教学反思。课后我们可以从四个方面进行反思：教学行为是否达到了教学目标，是否创造性地运用了教材，教学活动中是否存在“交流”与“合作”，教学过程是否适应学生的个体差异。

总之，教师教学反思是教师自我教学的重构。通过反思，发现教学过程中存在的问题，进而寻求解决方案和策略，进而监控实施策略的效果，形成自己的教学风格。

课后感受 3

这次，作为一名新教师，我有幸在一些资深教师的课堂上学习、请教。通过这次讲座和学习，我首先想到的是“听其言，胜读十年书”这句话。

是的，教育就是师生之间知识的传授和交流。过去光靠书本上的知识和技能，怎么能胜任教师的职位呢？只从课本上学习的人是学生。要成为一名真正的老师，我必须从课堂上学习，从教育中学习。

通过这段时间的听课，我认识到了自己的一些基本问题和不足。作为一名新教师，我一直严格遵守自己的经验和教诲，按照自己所知道的方式规划自己的教育。从备课到教育，我觉得自己最大的问题就是难以与学生“接轨”。在我的课堂上，学生听不懂，注意力难以集中，甚至没有人问他们不懂的问题。这是一种非常被动的状态。

但看看前辈们的课堂，学生们也会有疑惑，但他们会主动提出问题，甚至与老师一一交流。这就是我的班级所缺少的！同时，这是我所缺少的。

通过听课，我也认真分析了自己事后的情况。作为一名教师，我缺乏的不仅仅是经验，更缺乏师生关系的规划和建设。

在以往的教育工作中，我关注的重点是能不能把课堂上的知识讲好。为此，我在教育方面准备了很多资料，分析了很多同学的不足，希望能给同学们带来进步。但也正因为如此，我放松了与学生的关系建设。但是改善学生的缺点是个问题。很多学生对我的印象只是一个“新老师”，但我希望他们能信任我，把时间和精力放在我的教学上。这本身就很重要。困难。

现在，通过这次反思，我意识到自己应该更加注重与学生的沟通和交流。学习是师生之间的交流。只有双方都有沟通的意识，才能保证教学质量。

听了前辈们的教训，我重新认识了课堂，端正了自己的思想。我也明白，教育不仅仅是我的事，而是全班同学的合作。虽然我是新老师，但同学们不是第一次见到我吗？为此，我必须做好与学生的交流，学会配合班级学生的学习节奏，以更适合自己和班级的情况来适应。希望在以后的教育中，能为班级多做贡献。贡献！

课后感悟与体会4

今天是红旗小学的教学开放日。有幸观摩了两位优秀教师的公开课。我把自己的心得体会写下来，和同事们分享。

1.精心设计的课堂教学

教学设计是教师为了达到预期的教学目标，按照教学规律系统地规划教学活动的过程。从这两位老师的课堂教学中，我能感受到老师们的准备是相当充分的：不仅“看懂”了课本，更充分地了解了学生。他们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特点出发，设计教学。找准教学起点，突出教学重点，突破教学难点，抓住教学增长点，都体现了以人为本的学生发展观。

2.教学过程精彩

从每位讲师的教学过程来看，都是经过精心准备的。从介绍新课到布置作业、课后总结，每一句话都提炼得很到位，每道题都设置得恰到好处，板书也体现得淋漓尽致。知识结构。值得一提的是，董秀坤老师教授的三年级数学课《认识分数》的板书，板书上的“ba”、“平均分”、“每一个”三个字都没有变化，而中间词是随机的。随着课堂的深入，逐步变化，逐层深入，使学生更好地理解分数的概念。

这学期参加了学校的讲课活动，给了我很大的启发。下面就联系自己平时教学中的一些问题，谈谈自己的体会。老师们成熟、经验丰富的教学姿态、教学风格、课堂教风给我留下了深刻的印象。同学们活跃的思维让我看到同学们的主体地位得到了很好的体现。

首先，精心的备课和设计的新颖让我很震撼。经常在听课中看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！让我明白一切手段都可以为语文教学服务。

二是注重学生主体地位，着力让学生成为课堂的主人。教师只是起到穿针引线的作用，让学生畅所欲言，谈谈自己的体会。让学生以自己的方式分享他们最喜欢的声音。同学们纷纷发表意见，积极性很高！

三、注意反复阅读。好文章是用来读的。无论是现代文还是文言文，老师们都把朗读作为理解文章的必要途径，并以此来反复领略文章的语言美。在朗读、批注、重读的过程中，学生体会到了语言的魅力，学生也深刻领会了文章的内涵。

课后感悟与体会5

1、爱岗敬业，廉洁从教，热爱学生。

面对学生，我们要保持平常心和欣赏意识。作为一名党员教师，要牢记党的宗旨，全面贯彻党的教育方针和各项政策，做政治坚定、业务精湛、作风优良、爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织的党员学习，我深受感动，体会深刻。

二是在教育理念上精益求精。

树立创新教育理念，注重培养学生的创新意识、创新能力和培养学生良好的人格品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以能力的发展为主要目标。要鼓励创新学习，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的参与意识，注重培养学生在实践活动中的创新精神和创新能力，办好适应创新教育要求的学校。教学观。积极参加学校各级的实验研究，敢于钻研，力求研究成果。

三是在知识结构上精益求精。

在知识更新日新月异的今天，我要有终身学习的意识，培养自己收集、整理、吸收信息的能力，不断完善和丰富自己的知识储备，更有效地引导和激发学生的创新。活动提供取之不尽用之不竭的源泉。在新知识新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断用新知识充实自己，在解决的过程中不断提升自己的精神境界新问题。，以满足创新教育的需要。

四是教学精益求精。

在教学中，要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容，创设生动活泼、易于学生接受的教学情境，鼓励学生独立思考、相互讨论问题，让学生敢于提出自己的不同意见，民主、公平地对待每一个人。作为学生，营造良好的班级氛围和​​师生关系，注重挖掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

光阴似箭，岁月如梭，从教20多年，经历了很多酸甜苦辣。但是，为了孩子的一切，为了所有的孩子，我还在努力，争先恐后，争先恐后，为教育事业奉献最好的自己！让我不断充实自己，奉献自己，以爱为根，在小学教育的沃土上，用激情为学子们谱写美好的未来！

课后感受 6

通过学习，我明白了教师教学反思的重要性，也对教师教学反思中的几个主要问题进行了反思，发现自己还有很多需要改进的地方。例如：反思点要关注学生的学习效果，以后要关注这方面，关注学生的反应，发现他们教学中存在的问题，并予以纠正。另外，反思重在“思”，以提高自己的教学水平，不能为了应付检查而流于形式。《教学反思》是指教师有意识地把自己的课堂教学实践作为认识的对象，进行全面深入的冷静思考和总结，就是研究如何教，如何学，从教中学，从学中教。如何写下小组合作探索新知识的体验过程。如何写好教学反思，我觉得可以从以下几个方面着手。

1.写成功

在教学过程中达到预先设计的目的并引起教学共鸣效果的实践；课堂教学暂行措施；黑板上的字迹清晰、条理清晰；一定教学思维方法的渗透和运用的过程；教育学、心理学 在学习中使用一些基本原理的感觉；教学方法的改革创新等，都详细记录下来，供以后教学参考，并可在此基础上不断改进、完善、推陈出新。

2、文笔不足

即使是成功的课堂教学，也难免会有疏漏和错误。对其进行回顾、整理，并深刻反思、探究、分析，使之成为今后教学中应吸取的教训。

3.记住教学机智

在课堂教学中，随着教学内容的发展、师生思维的发展和情感交流的融洽，往往会因一​​些偶然事件而产生瞬间的灵感。这些“智慧的火花”往往是不由自主地、突然而来的。可惜如果用课后倒影及时捕捉，它会随着时间流逝而消失。

4.写学生意见

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁。教师要充分肯定学生在课堂上提出的一些独到见解，这样不仅能使学生好的方法和想法得到推广，也是对他们的一种欣赏和激励。同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的物质养分。